小學心理健康教育計劃

　　一、目的：

　　加強小學生心理健康教育，是適應(yīng)21世紀競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當前我國小學生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進一步提高其心理素質(zhì)水平，實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。

　　二、要求：

　　1、各班主任在學習有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容對學生進行心理健康教育。

　　2、選材要盡量使心理學內(nèi)容貼近學生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現(xiàn)象用心理學觀點去分析，以便學生更好地了解、接受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作。講話形式可采用演講式、說話式、報告式、討論式等。

　　3、學習內(nèi)容要及時記載，學校將每雙周二晨會時間定為心理健康教育時間，并在班主任工作手冊上作詳細記載。

　　三、內(nèi)容：

　　一年級： 第一單元：我上學啦

　　（1）阿姨再見

　�。�2）我不哭

　�。�3）老師像媽媽

　�。�4）學校像花園

　　（5）我們愛學校 第二單元：我愛學習

　�。�6）讓我告訴你

　�。�7）我進步啦

　�。�8）我戴上了紅領(lǐng)巾

　�。�9）學習真快樂 第三單元：這就是我

　�。�10）我給自己畫個像

　�。�11）我是“白天鵝”還是“丑小鴨 ”

　�。�12）我愛我 第四單元：媽媽，我能行

　　（13）讓我自己走

　�。�14）一人睡覺我不怕

　　（15）自己的事情自己做

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