七年級(jí)生物上教學(xué)計(jì)劃范文
一、學(xué)生情況分析
七年級(jí)共8個(gè)班，我擔(dān)任的是（7）、（8）二個(gè)班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，大部分學(xué)生對(duì)生物有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，具有一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，能養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
以全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)生物為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，學(xué)生在生物知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)生物課的學(xué)習(xí)，更多地了解生物自身的結(jié)構(gòu)和生理，以及衛(wèi)生和保健，學(xué)會(huì)健康的生活。
三、教學(xué)措施。
1、通過(guò)觀察、思考、探究、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動(dòng)，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，進(jìn)一步提高提出問題，作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學(xué)探究能力。
2、注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，避免從理論到理論，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，更多地關(guān)注如何誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，自主探究。
4、通過(guò)作業(yè)題加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的知識(shí)遷移和發(fā)散思維。
四、教學(xué)內(nèi)容安排
第一至五周：第一單元生物和生物圈
第一章：第一節(jié)生物的特征（2課時(shí)）
第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（1課時(shí)）
第二章：第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系（3課時(shí)）
第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（3課時(shí)）
第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（1課時(shí)）
第六周至第十周：第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次
第一章：第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡（3課時(shí)）
第二節(jié)植物細(xì)胞（2課時(shí)）
第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞（1課時(shí)）
第四節(jié)細(xì)胞的生活（2課時(shí)）
第二章：第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞（1課時(shí)）
第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次（2課時(shí)）
第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次（2課時(shí)）
第四節(jié)單細(xì)胞生物（2課時(shí)）
第十一周復(fù)習(xí)中考
第十二至二十周第三單元生物圈中的綠色植物
第一章：第一節(jié)藻類、苔
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