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《摸球游戲》的評課記錄
感謝**老師和親愛的同學(xué)們，在這寒冷的冬日，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。
我們非常榮幸能夠承辦教育中心第十六屆小學(xué)教學(xué)年會，衷心的感謝中心和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)以及教研員們給我們搭建了這個很好的平臺。不僅讓**老師有這么難得的鍛煉機(jī)會，更是對我校教育教學(xué)風(fēng)貌一個很好的展示。
**老師是我們學(xué)校從東北師大招進(jìn)來大學(xué)生，作為我校近年來第一位青年教師，學(xué)校把她定為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，不僅擔(dān)任一個班的班主任，而且還是年級組的組長。學(xué)校的大力培養(yǎng)加上她個人的不斷努力，短短兩年的時間，就有了很大的進(jìn)步。在省級和市級的說課大賽中均獲得優(yōu)異成績，并被評為市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人。
接下來我就根據(jù)**老師上的這節(jié)課，進(jìn)行一下簡單的點(diǎn)評。
這是一節(jié)統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域中概率范疇的三年級數(shù)學(xué)課。**老師能夠深入的鉆研教材，通過“猜測—實(shí)踐—驗(yàn)證”這一學(xué)習(xí)過程。把可能性與數(shù)量之間的關(guān)系這個抽象的概念從生活中提煉出來，又幫助學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中去。從整節(jié)課設(shè)計(jì)上，我認(rèn)為有以下三方面的特點(diǎn)：
1、教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了活動化。在教學(xué)的過程中**老師為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會，讓他們在學(xué)習(xí)過程中去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)，整節(jié)課以爭奪智慧星為主線，設(shè)計(jì)必要的游戲活動讓學(xué)生在一種競爭的氛圍下學(xué)習(xí)新知識。既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識。
2、學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。在教學(xué)中，**老師充分引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)他們自己的操作體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。如本節(jié)課中她讓學(xué)生討論“仔細(xì)觀察表格，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？”，讓學(xué)生小組交流，在有序的小組活動中鼓勵孩子多說多問，學(xué)生思維活躍起來了，分析、解決問題，小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的等方面能力都得到了很好的鍛煉。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)，平凡中又不乏創(chuàng)新。魏書生專家曾經(jīng)說過：創(chuàng)新決不是遍地挖坑，我們今兒挖一新坑，我們明兒又挖一新坑啊，我們一年三百六十五天挖了四百多個新坑啊，創(chuàng)新就是要堅(jiān)定不移地朝著一個正確的方向往深處鉆井。像今天這樣的數(shù)學(xué)活動課，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多選擇老師會創(chuàng)設(shè)比賽情境這個非常有效的方法。**老師也沒有例外，但是卻讓我們有了耳目一新的感覺。在學(xué)生答對題的情況下，沒有簡單的獎勵智慧星，而是讓學(xué)生通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤才能贏得智慧星，自然的引出另一道有關(guān)可能性大小的練習(xí)題。在比賽的過程中，老師們會進(jìn)行一下比較哪組得星多，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而**老師又有所創(chuàng)新，讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容判斷一下哪組獲勝的可能性大。在比賽結(jié)束的頒獎環(huán)節(jié)，她又動了腦筋。沒有直接頒獎，取而代之的是讓學(xué)生判斷一下抽到哪種獎品的可能性大。緊接著又讓獲獎學(xué)生通過學(xué)生的回答“一定是鉛筆”來判斷剩下的獎品是什么。這一系列的創(chuàng)新設(shè)計(jì)把可能性與數(shù)量之間的關(guān)系問題貫穿課堂始終，使整個教學(xué)設(shè)計(jì)變得有新意又增加了練習(xí)量，有效地提高了課堂效率。
雖然這節(jié)課亮點(diǎn)很多，如果**老師課堂上對學(xué)生的評價(jià)語言再貼近學(xué)生一些，更加有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
一節(jié)公開課就像是一道菜，呈現(xiàn)在美食家的面前，每個人的品鑒角度及個人喜好的不同，都會有不同的評價(jià)，以上就是我個人對這節(jié)課的一個簡單的點(diǎn)評。仁者見仁，智者見智，相信大家也會有不同的想法和看法，懇請你們把您的寶貴意見和建議留下來，以便更好的促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作。
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