《靜物素描構圖的形式美法則》評課范文

　　今天聽了張老師的一堂素描基礎課及說課，這是我第四次聽這位參加工作不到兩年時間的青年老師的課，驚嘆張老師在肖組長及其他組員的指導下，進步是如此之神速！

　　優(yōu)點：

　　1.教師專業(yè)知識扎實，綜合素質較高，教態(tài)親切自然，語言表達能力較好。

　　2.教師準備充分，準備了精美ppt、教學詳案以及各種靜物套具。

　　3.課堂結構清晰，由同學們是否喜歡攝影引入本堂課課題，再設計了兩個簡單任務歸納出靜物素描構圖的規(guī)則，教師在結合種作品重點講解構圖規(guī)則后再設計了一個不同物體靜物構圖練習，讓學生分組練習，接著學生自評、互評、師評作品，最后教師小結知識點。

　　4.任務明確，重點突出。

　　5.評價形式多樣，自評、互評、師評。

　　6.教學方法適當，主要采有任務驅動法，分組合作法，在教學過程中注重培養(yǎng)學生的探究精神和表達能力，非常不錯。

　　需改進的地方：

　　1.語調比較平緩，單一，語言激情、魅力有待鍛煉。

　　2.學生在互評作品時，有些同學并沒有按照規(guī)則來評價，并且評價也沒有到位，此時把構圖規(guī)則板述在黑板上或ppt 上可能好一點。教師在評價作品時，語調應提高，引起所有學生的注意。

　　以上評價僅作參考。