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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)評(píng)課記錄
4月8日、9日這兩天我校數(shù)學(xué)組舉行首屆“綠荷杯”課堂教學(xué)比賽，開(kāi)展了一次大型的聽(tīng)課活動(dòng)，由各年級(jí)派一位老師執(zhí)教。這兩天我一共聽(tīng)了6節(jié)課，給我留下最深印象的是“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”一節(jié)課，下面是這節(jié)課的幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、老師能借助情景創(chuàng)設(shè)，由3個(gè)同學(xué)球賽的罰球命中率揭示課題，同時(shí)利用課前的預(yù)習(xí)資源，開(kāi)門見(jiàn)山呈現(xiàn)探索百分?jǐn)?shù)的讀法、寫法、意義，緊緊扣住本課的教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。
2、整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程流暢，練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣，設(shè)計(jì)新穎，老師教得輕松，效果好，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
3、老師在課前創(chuàng)設(shè)了3個(gè)同學(xué)球賽的罰球命中率的具體數(shù)據(jù)，引出生活中的百分?jǐn)?shù)，同時(shí)提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀法、寫法和意義。這樣安排水到渠成，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
4、本節(jié)課在教學(xué)區(qū)分百分?jǐn)?shù)和百分率時(shí)，尤其是教學(xué)為什么百分?jǐn)?shù)不帶單位時(shí)，老師通過(guò)借助3個(gè)具體的例子，結(jié)合百分?jǐn)?shù)的意義，從具體的例子中區(qū)分、辨別、認(rèn)識(shí)、比較。讓學(xué)生知道百分?jǐn)?shù)是兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系，不能帶上單位，而百分率是帶上單位的，這樣就很好的突破了難點(diǎn)。
5、最后的練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行了有效的拓展而以達(dá)到了教育的目的。如：讓學(xué)生尋找生活中的百分?jǐn)?shù)及猜謎活動(dòng)，讓我感覺(jué)學(xué)生的眼睛是雪亮的，他們的思維是跳躍的，不禁感嘆——只要給我空間，我就可以發(fā)揮，真是潛力不淺�。�
下面記錄幾個(gè)有趣的猜謎活動(dòng)：
百發(fā)百中：100％九死一生：1％十拿九穩(wěn)：90％一舉兩得：200％
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