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    1. 初三上冊(cè)語(yǔ)文《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-03 04:24:10 設(shè)計(jì) 我要投稿
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      初三上冊(cè)語(yǔ)文《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

      初三上冊(cè)語(yǔ)文《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、理解文章主題

        2、大致了解人物形象

        3、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀

        教學(xué)重點(diǎn)

        理解文章主題

        教學(xué)難點(diǎn)

        幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀

        教學(xué)方法

        誦讀討論法

        教學(xué)步驟

        一、導(dǎo)入

        教師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓,接著在中間畫(huà)一矩形,叫學(xué)生猜著是什么?

        生:錢(qián)

        師:是啊,這在古代叫孔方兄,也叫阿堵物,其實(shí)就是錢(qián)。那錢(qián)有什么用?

        關(guān)于金錢(qián),古人說(shuō):(幻燈)貧居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親。有錢(qián)能使鬼推磨。

        三毛:世上的喜劇不需要金錢(qián)就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢(qián)脫不了關(guān)系。

        馬克思:貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái),迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻。

        由馬克思的話我們可以看出資本主義社會(huì)維系人與人之間關(guān)系的便是純粹的金錢(qián)。金錢(qián)能是冰炭難容、勢(shì)不兩立的人親密起來(lái),同樣,也能使親密無(wú)間的人行同陌路。法國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑以他卓有成就的小說(shuō)對(duì)此做了準(zhǔn)確犀利的闡釋?zhuān)裉煳覀円黄鹱哌M(jìn)他的小說(shuō),去體會(huì)人情冷暖和世態(tài)炎涼。

        二、檢查預(yù)習(xí)

        1、了解作者

        2、指名朗讀字詞。生讀教師正音,學(xué)生齊讀。

        拮據(jù)()棧橋()

        煞白()撬開(kāi)()

        詫異()牡蠣()

        別墅()皺紋()

        襤褸()闊綽()

        女婿()嘟噥()

        三、讀課文,整體感知

        1、文章涉及到了哪些人物?

        明確:于勒,菲利普夫婦,若瑟夫,兩個(gè)姐姐,姐夫,船長(zhǎng)。

        2、于勒是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)嘗試從課文內(nèi)容中歸納出于勒的簡(jiǎn)歷。

        姓名

        于勒

        性別

        男

        年齡

        50多歲

        籍貫

        法國(guó)哈佛爾

        主要經(jīng)歷

        青年時(shí)期

        沒(méi)錢(qián),行為不端、糟蹋錢(qián)

        中年時(shí)期

        有錢(qián),正直、有良心

        老年時(shí)期

        沒(méi)錢(qián),自食其力、不拖累人

        主要社會(huì)關(guān)系

        哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、兩個(gè)侄女、二侄女婿

        3、圍繞于勒的個(gè)人遭際,文中對(duì)他個(gè)人稱(chēng)呼或者評(píng)價(jià)是怎樣的?你能從文中找出來(lái)嗎?

        學(xué)生找,教師板書(shū)。

        全家唯一的希望

        全家的恐怖

        分文不值的于勒

        正直的人、有良心的人

        好心的于勒、有辦法的人

        這個(gè)小子、這個(gè)家伙

        這個(gè)賊、這個(gè)流氓

        我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔

        4、小說(shuō)前后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱(chēng)呼?

        當(dāng)初花了菲利普的錢(qián)——

        到美洲賺了錢(qián),不僅愿意還他們而且可以給他們很多錢(qián)——

        破產(chǎn),有失去了錢(qián),又可能要回來(lái)花他們的錢(qián)——

        5、學(xué)生討論,從上面這些稱(chēng)呼中,可以看出菲利普夫婦對(duì)于于勒的態(tài)度

        恐怖——希望——恐怖、仇恨

        6、根據(jù)上面的這條線索,能歸納出本文的情節(jié)嗎?各用一個(gè)字來(lái)概括。

        盼——贊——見(jiàn)——躲

        教師小結(jié)情節(jié):其實(shí)一副對(duì)聯(lián)可以來(lái)概括:

        十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢(qián)樹(shù)

        一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。

        這家人盼于勒,盼了10年,希望與日俱增,甚至腦海中出現(xiàn)了幻覺(jué),明明遠(yuǎn)在天邊,卻如近在眼前,把骨肉同胞當(dāng)作搖錢(qián)樹(shù),為了用于勒的錢(qián)制訂了上千種計(jì)劃。一朝相縫,期望中的富翁變成了窮水手于勒,他們失望沮喪,本是同根生,相逢就是不相認(rèn),骨肉兄弟如同陌生的路人,前后之間構(gòu)成了鮮明的對(duì)比,這一切因?yàn)槭裁?這副對(duì)聯(lián)少了一個(gè)橫批。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)擬……

        學(xué)生試擬橫批,明確文章主題。

        參考:金錢(qián)至上/人不如錢(qián)/世態(tài)炎涼:這篇文章揭示了資本主義制度下人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

        7、是啊,古往今來(lái),人們對(duì)金錢(qián)物欲的渴望,往往會(huì)超越真理、良知的防線,我國(guó)古代蘇秦也有這樣一斷富有戲劇性的際遇。講故事。

        但是,金錢(qián)也不是萬(wàn)能的。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)完成這個(gè)填空。

        錢(qián)可以買(mǎi)到房屋,但不一定能買(mǎi)到溫馨;

        錢(qián)可以買(mǎi)到珠寶,但不一定能買(mǎi)到氣質(zhì);

        錢(qián)可以買(mǎi)到藥物,但不一定能買(mǎi)到健康;

        錢(qián)可以買(mǎi)到紙筆,但不一定能買(mǎi)到文思;

        錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍,但不一定能買(mǎi)到智慧;

        錢(qián)可以買(mǎi)到禮物,但不一定能買(mǎi)到友誼;

        錢(qián)可以買(mǎi)到服從,但不一定能買(mǎi)到忠誠(chéng);

        錢(qián)可以買(mǎi)到武器,但不一定能買(mǎi)到和平;

        錢(qián)可以買(mǎi)到伙伴,但不一定能買(mǎi)到親情。

        所以我們一定要有正確的金錢(qián)觀

        三、探究人物

        在金錢(qián)面前,我們來(lái)看一下文中的人物。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x課文,找出課文中對(duì)人物進(jìn)行的描寫(xiě)、烘托的句子,在課文中做批注分析人物的性格特點(diǎn)。

        然后我們來(lái)概括:我認(rèn)識(shí)了一———(人物性格特點(diǎn))的————(人物),你瞧,——————(人物表現(xiàn)),運(yùn)用了——————(描寫(xiě)方法)

        示例:我認(rèn)識(shí)了一個(gè)自私的菲利普,你瞧,他在船上認(rèn)出弟弟時(shí)“神色很狼狽,低聲嘟噥著:

        出大亂子了。“運(yùn)用了神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)。

        學(xué)生自主指明回答:對(duì)菲利普夫婦的認(rèn)識(shí):精明、刻薄、潑辣、虛偽、有主意、富有心計(jì)、自私勢(shì)利、虛榮、惟利是圖、冷酷、為女兒著想……

        于勒:糟蹋錢(qián)、自作自受、不知悔改、懷念親人、令人同情……

        重點(diǎn)研讀25—38

        四、拓展延伸

        我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了文中的菲利普夫婦,那么我們不訪來(lái)想一下。

        假如事過(guò)境遷,于勒又發(fā)達(dá)了,他給菲利普夫婦又來(lái)信了,他們會(huì)怎么樣?

        請(qǐng)同學(xué)們拿出筆,以“于勒叔叔又來(lái)信了”為題目,寫(xiě)一篇小短文。

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