九年級歷史上冊的教學(xué)反思

　　上學(xué)期期中考試很快就開始了，歷史課復(fù)習(xí)也有一個多星期了，在復(fù)習(xí)過程中暴露出很多問題，最突出的問題有這樣幾點：

　　1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固。

　　有些很簡單的問題，基礎(chǔ)的問題，剛學(xué)過去，又復(fù)習(xí)了一遍，很多同學(xué)仍然似是而非，甚至一問三不知。如日本的“明治維新”，是個非常重要的問題，反復(fù)強調(diào)，其主要內(nèi)容就三點，很多同學(xué)還是記不牢固。

　　2、能力提高很慢。

　　復(fù)習(xí)階段，除了基礎(chǔ)的知識外，還需要不斷提高能力。如歷史問題的比較能力、歷史人物的分析能力等。很多學(xué)生能力提高很慢，還不能用辨證唯物主義觀點去分析歷史問題。

　　鑒于以上兩點，在以后的復(fù)習(xí)過程中，一定要加大檢查的力度，讓學(xué)生最起碼掌握基本的歷史知識。二就是盡量提高學(xué)生解答歷史材料題、問答題的能力，讓學(xué)生盡快學(xué)會用歷史唯物主義觀點去解答歷史問題。

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