久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 《三峽情》評課材料及建議

      時(shí)間:2022-12-11 01:51:09 語文 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      《三峽情》評課材料及建議

        今天聽了韋老師執(zhí)教的《三峽情》這一課,整節(jié)課教者都落實(shí)了新課程改革的理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課堂開放而有活力。具體表現(xiàn)如下:

      《三峽情》評課材料及建議

        一、學(xué)法遷移,合作探究

        合作探究能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,有助于培養(yǎng)合作意識和合作技能,有利于學(xué)生之間的交流與溝通。課堂中,陳老師充分調(diào)動學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。如學(xué)習(xí)完三峽情這一部分,老師了解到學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)方法,因而把學(xué)法遷移到第四小節(jié)。讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)法自由組合學(xué)習(xí)小組,經(jīng)過小組討論,最后由學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。整個(gè)過程都是學(xué)生自主合作探究,這不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性、自主性,而且增強(qiáng)了創(chuàng)新的意識和團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

        二、情境營造,激發(fā)興趣

        語文教學(xué)中的情境營造不僅在于提供刺激物,增強(qiáng)氣氛,還在于語文學(xué)習(xí)需要熏陶感染。這一節(jié)課就體現(xiàn)了信息技術(shù)全程營造情景的特色。教者在教學(xué)一開始,就利用課件,通過放映錄象,把學(xué)生帶進(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場上,誘發(fā)學(xué)生追蹤故事情節(jié),調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

        三、自讀自悟,自主學(xué)習(xí)

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。這方面陳在課堂中也處理得很好。例如:在感悟三峽情時(shí),教者靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,首先讓學(xué)生初讀課文,想象畫面整體感知,再用自己的話概括三峽的迷人風(fēng)光,然后自由讀文,找出最讓自己感動的語句去品讀體味。

        四、以情促讀,讀中感悟,加強(qiáng)讀書方法指導(dǎo)

        語文新課標(biāo)注重了讀中理解、讀中體會、讀中感悟,讓學(xué)生充分地讀。在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。韋老師這節(jié)課不但注意指導(dǎo)學(xué)生朗讀,還教給學(xué)生初讀想象畫面、品讀體會感情這一讀書方法,體現(xiàn)了新課標(biāo)以人為本,著眼未來的精神。陳老師注重了學(xué)生自讀自悟,擯棄另外傳統(tǒng)了解析方法,通過品讀,讓學(xué)生體會出三峽兒女對三峽的熱愛和依戀之情。

        在指導(dǎo)學(xué)生讀好課文上,韋老師更是下了功夫。韋老師注意把學(xué)生調(diào)入情景中,一邊播放錄象一邊說:同學(xué)們,你們瞧,這就是風(fēng)景迷人的三峽。面對著這樣的景致,你想怎么讀?這樣一點(diǎn)撥,學(xué)生的內(nèi)心就能與當(dāng)時(shí)的情景相通,讀的勁頭更高了,真正從讀中領(lǐng)悟感情。

        五、積累遷移,將規(guī)范語言內(nèi)化為學(xué)生的語言

        小學(xué)語文改革方向讀得進(jìn)、記得住、用得出。韋老師這一節(jié)課在最后安排了背誦第四小節(jié),至于怎樣背才能記得牢:一是抓住重點(diǎn)詞、二是通過想象畫面。這體現(xiàn)了注重學(xué)生的積累,讓學(xué)生記得住。讓學(xué)生用自己的話說說對三峽的感情;還安排了學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換:假如你是他們中的一員,面對三峽,自己的故鄉(xiāng),你會說點(diǎn)什么?這一環(huán)節(jié),無疑是注重學(xué)生的口頭表達(dá),注重了學(xué)生的表達(dá)遷移。教語文實(shí)際上就是讓學(xué)生能動地把課文的規(guī)范語言內(nèi)化為自己的語言過程。學(xué)生內(nèi)化語言的過程就要靠讀悟積累的。

        六、作業(yè)的布置也十分靈活

        學(xué)完了這篇課文,陳老師讓學(xué)生給自己布置作業(yè),這也是自主學(xué)習(xí)的一個(gè)體現(xiàn)。不但給學(xué)生留一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,更有利于不同程度的學(xué)生的發(fā)展與提高。如果能將這項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)在課堂教學(xué)中,對提高中下生的發(fā)展更有幫助。

        綜合這節(jié)課的情況,本人還提出幾點(diǎn)建議:

        1、這節(jié)課讀的形式比夠多,但讀的分量和深度還不夠。如品讀第三小節(jié)時(shí),讓學(xué)生更深入地體會三峽的迷人風(fēng)光,應(yīng)抓住關(guān)鍵句子讓學(xué)生反復(fù)去品讀,通過品讀去體會情感。這樣扎實(shí)抓好這個(gè)小節(jié)的導(dǎo),再過度到第四小節(jié)的放,就自然得多了。

        2、整體感知課文內(nèi)容這個(gè)環(huán)節(jié)還不夠扎實(shí)。如讀完一個(gè)部分可否讓學(xué)生說說這個(gè)部分的主要意思,尤其是中下生有機(jī)會給他們多點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,檢查他們課堂對知識的掌握情況不是比課后補(bǔ)課更好嗎。

        3、討論是否要抓扎實(shí),應(yīng)讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去討論有關(guān)的內(nèi)容,這樣收到的效果也許會更大。

      【《三峽情》評課材料及建議】相關(guān)文章:

      《三峽》評課稿03-16

      《三峽》評課稿07-02

      評課意見及建議02-19

      【必備】《三峽》評課稿07-17

      《三峽》評課稿4篇03-16

      《三峽》評課稿(4篇)04-28

      (經(jīng)典)《三峽》評課稿4篇08-09

      《三峽》評課稿3篇(經(jīng)典)08-13

      評課用語優(yōu)缺點(diǎn)及建議09-28

      評課意見及建議4篇02-20