第一學(xué)年班主任總結(jié)
我現(xiàn)擔(dān)任三年級的班主任，是這個學(xué)期剛剛接手的。無論是學(xué)生還是自己都存在著要相互適應(yīng)的困難。而這個磨合期又是最難熬的。既要需要時間也需要投入大量的精力，比起從一年級就帶起的老師來講我要付出得更多。
�。◤慕探拍�，可從來都沒有帶過一個完整的循環(huán)，基本上都是學(xué)校里的老大難最后給了我，心里最真實的聲音是不想要，但工作就是工作，沒有可商量的余地——我對自己這樣說）在本學(xué)期中我并沒有把大量的精力用在投入到教學(xué)中，相反我著力解決班內(nèi)學(xué)生現(xiàn)存的問題:
一、學(xué)習(xí)沒有主動意識，作業(yè)不完成的學(xué)生數(shù)在三分之二左右；
二、班級內(nèi)外的勞動任務(wù)不能極積主動完成，相互攀比；
三、家長多數(shù)不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，相反還有代孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象；對于以上問題我深究其原因，認(rèn)為這些癥結(jié)的所在是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所以本學(xué)期在保證教學(xué)任務(wù)的同時更側(cè)重于養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
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