《精彩的馬戲》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。認(rèn)識6個(gè)字。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生感受馬戲的精彩，同時(shí)了解精彩的馬戲是馬戲團(tuán)的叔叔阿姨辛勤訓(xùn)練的結(jié)果。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片、課件。

　　2、讓學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物表演的圖片或文字資料。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，你們一定看過動(dòng)物表演的節(jié)目，結(jié)合你們收集的有關(guān)動(dòng)物表演的圖片或文字資料，給大家講講。（學(xué)生可展示圖片，看著圖片作介紹）

　　動(dòng)物的表演真精彩啊！今天就讓我們跟隨小作者，再去看一場--精彩的馬戲。（板書課題并齊讀）教師請學(xué)生一邊欣賞課件，一邊聽課文錄音.

　　聽完后，請同學(xué)們說一說自己覺得這場馬戲有什么特點(diǎn)?自己感覺印象最深刻的是什么?

　　二、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞

　　1、借助拼音朗讀課文。

　　2、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。

　　3、多種形式檢查生字詞認(rèn)讀情況。

　�。�1）、學(xué)生互相檢查，互相正音.

　　(2) 用卡片，開火車檢查，互相正音.

　　(3) 教師抽查.

　　4 自由小聲讀課文，畫出自己不懂的詞，同伴討論，聯(lián)系生活實(shí)際圖畫初步理解詞義.

　　重點(diǎn)理解詞語:

　　精彩穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)不慌不忙等

　　5 朗讀課文，要求讀正確.

　　6 識記要求掌握的生字字形.學(xué)生交流學(xué)字情況.

　　7 指導(dǎo)書寫生字.

　　8 學(xué)生練寫，教師巡回輔導(dǎo).

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字

　　二、觀察圖畫，說說圖意。

　　1、出示課件。課件中小動(dòng)物們的形象非常逼真地再現(xiàn)在學(xué)生們的面前.學(xué)生看得興味盎然.

　　2、學(xué)生一邊看圖，一邊聽教師范讀。

　　3、要求學(xué)生說圖意，可用上課文中的詞句。

　　三、圖文結(jié)合，讀懂課文

　　1、《精彩的馬戲》給我們介紹了那幾個(gè)節(jié)目呢？請同學(xué)們自由讀課文，用筆畫出節(jié)目的名稱。

　　2、提問學(xué)生，教師板書。

　　3、在這幾個(gè)節(jié)目中，你喜歡哪一個(gè)節(jié)目。

　　4、根據(jù)學(xué)生喜歡的節(jié)目，小組進(jìn)行重點(diǎn)讀議。

　　能說說你們喜歡的理由嗎？你們是讀了穩(wěn)重的那些詞語才感到這個(gè)節(jié)目精彩的？讓學(xué)生先看圖、讀文，再討論：為什么喜歡這個(gè)節(jié)目？理解節(jié)目的精彩之處并在小組內(nèi)朗讀。

　　5、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師出示第二段文字并知道朗讀。

　　通過讀課文，我們知道了"猴子爬竿"這個(gè)節(jié)目確實(shí)精彩：猴子的打扮讓我們覺得猴子好好玩；猴子高難度的動(dòng)作我們驚異；猴子的表情讓我們感到猴子頑皮的天性。難怪觀眾會(huì)被他都的哈哈大笑呢！讓我們再來讀一讀，體會(huì)節(jié)目的精彩。

　�。�1）、自己試讀第二段。

　�。�2）、小組讀。

　�。�3）、抽讀。

　�。�4）、齊讀。

　　教師小結(jié)：課文給我們介紹"猴子爬竿"這個(gè)節(jié)目時(shí)，又介紹了猴子的動(dòng)作和樣子，最后介紹了觀眾的反映，讓我們?nèi)缤�親眼看見一般，真切地感受到了"猴子爬竿"這個(gè)節(jié)目的精彩。其他則節(jié)目也很精彩，你能通過朗讀把他讀出來嗎？

　　6、處是第三、四自然段，學(xué)生集體試讀第三、四段。

　　7、喜歡"黑熊踩木球"和"山羊做鋼絲"這兩個(gè)節(jié)目的同學(xué)分別朗讀三、四段。通過學(xué)生互評，教師指導(dǎo)。理解重點(diǎn)詞句，讀好課文。

　　8、再仔細(xì)讀課文，你一定發(fā)現(xiàn)了觀眾在觀看這個(gè)節(jié)目時(shí)的不同反應(yīng)。讓我們在像課文中的觀眾一樣，被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引，為山羊的絕技大聲喝彩。

　　9、指導(dǎo)有感情地朗讀這兩段。

　　10、仔細(xì)觀察圖畫，再仔細(xì)讀讀課文第五自然段，你有什么疑問嗎？

　　師生共同質(zhì)疑。

　　小結(jié):是啊，動(dòng)物們表演的節(jié)目個(gè)個(gè)都很精彩。小觀眾們選了三個(gè)他最喜歡的節(jié)目來些，其他的節(jié)目就一句話帶過，留給我們?nèi)ハ胂�，多好啊！�?dòng)物們表演這么多的節(jié)目，都是馬戲團(tuán)的叔叔阿姨的功勞，讓我們再來好浩讀讀課文的最后一句話。

　　四、讓學(xué)生把自己看過的或收集到的其他節(jié)目進(jìn)行交流。

　　五、課堂作業(yè)

　　學(xué)生獨(dú)立完成課后3、4題。

　　教后記:

　　這篇課文所寫的內(nèi)容對我們班的小學(xué)生來說是比較陌生的，但是同學(xué)們卻在老師的引導(dǎo)下，在生動(dòng)形象的課件的幫助下，非常好地完成了對語言文字和對課文內(nèi)容的雙重理解.歸其原因是因?yàn)槲以谥v課時(shí)較好地抓住了精彩一詞，這樣學(xué)生讀得有目的，對課文中詞語的理解也比較有重點(diǎn)，所以教學(xué)效果比較好。

【《精彩的馬戲》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

課文《精彩的馬戲》的教學(xué)設(shè)計(jì)07-04

課文《精彩的馬戲》教學(xué)設(shè)計(jì)07-05

課文《精彩的馬戲》教學(xué)教案設(shè)計(jì)07-04

精彩的馬戲教學(xué)實(shí)錄07-01

精彩的馬戲作文04-11

(經(jīng)典)精彩的馬戲作文12-01

《精彩的馬戲》教材分析06-23

《精彩的馬戲》優(yōu)秀教材07-04

精彩的馬戲作文15篇04-24

精彩的馬戲課堂實(shí)錄07-02