機(jī)械工程學(xué)院實(shí)習(xí)基地

　　篇一：機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)踐(個(gè)人)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　遼寧科技學(xué)院

　　實(shí) 習(xí) 報(bào) 告

　　姓 名： 李?yuàn)Z學(xué) 號(hào)：6212112214系 部：機(jī)械工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班 級(jí)： 機(jī)電BG122 指導(dǎo)教師：王赟、高淑杰、黃志東等實(shí)習(xí)名稱(chēng)： 機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)踐 實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx.9.1日~9.19日 實(shí)習(xí)單位：機(jī)械工程學(xué)院實(shí)習(xí)基地

　　遼 寧 科 技 學(xué) 院 教 務(wù) 處 制

　　評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)

　　評(píng)閱成績(jī)：

　　評(píng)閱教師：

　　年月 日

　　一．實(shí)習(xí)目的

　　軸的拆裝使我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、獨(dú)立作圖、獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。通過(guò)拆裝一個(gè)不是很復(fù)雜的機(jī)床零件使我們樹(shù)立一種機(jī)械構(gòu)造是一種很?chē)?yán)謹(jǐn)、很巧妙的設(shè)備，增強(qiáng)我們對(duì)機(jī)械的感性認(rèn)識(shí)。光驅(qū)的拆裝則是讓我們見(jiàn)識(shí)到不同的應(yīng)用機(jī)械零件的方式，拓寬知識(shí)面。并使學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。使學(xué)生綜合能力得到提高。

　　二．操作要求

　　1.按主次進(jìn)行拆裝，先外部后里部，先主后次

　　2.合理分工，拆下的零件按順序放置

　　3.安裝時(shí)不能遺忘零件，零件不能裝反等

　　4.在安裝車(chē)床軸零件時(shí)，要先用潤(rùn)滑油進(jìn)行清洗，后用舊報(bào)紙擦干后方可進(jìn)行安裝

　　5.在進(jìn)行光驅(qū)拆裝時(shí)，注意不能把內(nèi)部導(dǎo)線(xiàn)扯斷，須輕輕拆卸。

　　6.進(jìn)行軸與光驅(qū)的拆裝時(shí)，需進(jìn)行記錄。

　　三．實(shí)習(xí)收獲

　　在本次實(shí)習(xí)中，第一、二周我們進(jìn)行了車(chē)床Ⅰ軸拆裝和光驅(qū)拆裝兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)軸的拆裝，我們對(duì)于車(chē)床內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了更深的了解。也使得我們將課上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。而且我們?cè)趯?shí)踐中還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。使我們不至于變成只會(huì)死讀書(shū)的人。而在第三周拆裝光驅(qū)的過(guò)程中，我們對(duì)于光驅(qū)中的機(jī)械結(jié)構(gòu)有了了解。光驅(qū)中許多結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的非常巧妙，使得我們恍然大悟，也是我們見(jiàn)識(shí)到了各種零件更多的運(yùn)用方式，拓寬了我們的知識(shí)面，使我們的見(jiàn)識(shí)更加廣博。也使我們的綜合能力得到提高。這次實(shí)習(xí)不僅在知識(shí)面上還是在動(dòng)手能力上都得到了進(jìn)步。也是我們進(jìn)一步感受到機(jī)械的魅力�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅增加了我們的知識(shí)，培養(yǎng)了較為良好的習(xí)慣，還提高了動(dòng)手能力。這是一次很有意義的實(shí)習(xí)。

　　四．實(shí)習(xí)心得

　　實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必有的一段經(jīng)歷，讓大學(xué)生參與到社會(huì)當(dāng)中實(shí)踐可以培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，更能學(xué)到課堂上學(xué)不到東西�；叵肫鹉嵌虝旱娜齻�(gè)星期，往事還歷歷在

　　和經(jīng)驗(yàn)的累積。實(shí)習(xí)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，也開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，通過(guò)了解機(jī)械部件結(jié)構(gòu)與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論的不足,為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)習(xí)是我們制造專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)之外，獲得實(shí)踐知識(shí)不可缺少的組成部分。其目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固專(zhuān)業(yè)思想，提高專(zhuān)業(yè)技能，并激發(fā)我們對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識(shí)加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養(yǎng)分析實(shí)際問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為以后踏上工作崗位奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)我們的積極性和主觀能動(dòng)性，深入細(xì)致地觀察、實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，使自己的動(dòng)腦、動(dòng)手能力得到提高。實(shí)習(xí)也在于培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，與人交際的能力，鍛煉我們的意志，增強(qiáng)我們的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為以后更好的適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在這次為期三周的機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)習(xí)中，我們主要進(jìn)行了車(chē)床軸的拆裝與電腦光驅(qū)的拆裝。在拆裝車(chē)床軸的過(guò)程中，我組分配去拆裝車(chē)床的Ⅰ軸，這是一個(gè)零件較多，結(jié)構(gòu)也較為復(fù)雜的軸，在拆卸Ⅰ軸時(shí)由于拆卸時(shí)過(guò)于急躁，并沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)記錄，等到裝配時(shí)才發(fā)現(xiàn)很多零件的位置都不知道應(yīng)該在哪里。這是因?yàn)槲覀儧](méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也沒(méi)有嚴(yán)格按照操作規(guī)程來(lái)操作。這是我這次實(shí)習(xí)最大的收獲之一，作為機(jī)械行業(yè)的從業(yè)者，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我們所必需的。另外，這次的拆卸軸的過(guò)程也使得我們對(duì)各零件的配合方式有了更多地了解。而在拆裝光驅(qū)時(shí)，我們按照規(guī)定步驟進(jìn)行拆裝，每步都做了記錄，這一次在裝配時(shí)則事半功倍。這就是養(yǎng)成良好習(xí)慣的優(yōu)勢(shì)所在，在拆裝光驅(qū)的過(guò)程中，我們對(duì)光驅(qū)內(nèi)部的機(jī)械結(jié)構(gòu)有了更多了解，光驅(qū)的兩個(gè)傳動(dòng)一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)均是由光驅(qū)內(nèi)部的電機(jī)和一系列機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)完成的。這些結(jié)構(gòu)不只是能完成這些運(yùn)動(dòng)，還是在有限的空間內(nèi)完成。而機(jī)床的各個(gè)軸也是如此。這不僅給我們展示了機(jī)械的奧妙，也為我們樹(shù)立了目標(biāo)。

　　通過(guò)這次的機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)習(xí)，我不僅感覺(jué)到我們僅靠課堂上學(xué)的知識(shí)是無(wú)法應(yīng)對(duì)以后的工作的。到實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),增加了我們的實(shí)踐知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面,為后繼的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),以至為今后的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。本次實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的進(jìn)一步鞏固，對(duì)書(shū)本知識(shí)的驗(yàn)

　　證和深化，更重要的是我們把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解更加深入。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)乃至工作有著至關(guān)重要的意義。

　　最后，再次感謝學(xué)校能給與我們這次專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì) ，我希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能有更多的機(jī)會(huì)像這次實(shí)習(xí)一樣去接觸機(jī)械行業(yè)，努力充實(shí)自己，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也希望自己能夠?yàn)樽鎳?guó)的機(jī)械行業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量

　　五．對(duì)本次實(shí)踐的意見(jiàn)和建議

　　親愛(ài)的同學(xué)：

　　你好，作為學(xué)習(xí)的主人，你在本次實(shí)踐的過(guò)程中一定遇到了這樣或那樣的問(wèn)題和困惑，對(duì)我們的教學(xué)工作也有這樣或那樣的期望和要求。以下問(wèn)卷將幫助我們更好地了解我們的教學(xué)工作，并在今后的工作中不斷改進(jìn)。請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)，謝謝！

　　篇二：機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)踐(個(gè)人)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　遼寧科技學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

　　遼寧科技學(xué)院

　　實(shí) 習(xí) 報(bào) 告

　　姓 名：金樹(shù)仁 學(xué) 號(hào)： 6212112114

　　系 部：機(jī)械工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班 級(jí)： 機(jī)電BG121 指導(dǎo)教師： 王赟、高淑杰、黃志東等 實(shí)習(xí)名稱(chēng)： 機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)踐 實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)單位：機(jī)械工程學(xué)院實(shí)習(xí)基地

　　目錄

　　（一） 實(shí)習(xí)目的

　　第一部分：車(chē)床插裝實(shí)習(xí)

　　通過(guò)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)踐，讓學(xué)生了解機(jī)械工程方面的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；建立機(jī)械系統(tǒng)的概念框架，認(rèn)識(shí)和分析典型機(jī)械系統(tǒng)的構(gòu)成與特點(diǎn)；學(xué)會(huì)資料檢索、調(diào)研、分析和整理，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)解決工程問(wèn)題的具體過(guò)程和分析方法，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作和交流。

　　1. 鞏固和加強(qiáng)機(jī)床主軸箱和進(jìn)給箱構(gòu)造和原理課程的理論知識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要基礎(chǔ)。

　　2. 使學(xué)生把握機(jī)床主軸和進(jìn)給箱的組成、各零件及其相互間的連接關(guān)系、拆裝方法和步驟及注意事項(xiàng)。。

　　3. 學(xué)習(xí)正確使用拆裝機(jī)床的工具。

　　4. 了解安全操作常識(shí)，認(rèn)識(shí)零部件拆裝后的正確放置、分類(lèi)及清洗方法。造就良好的工作和生產(chǎn)習(xí)慣 。

　　5. 鍛煉和造就動(dòng)手能力。

　　此次實(shí)踐活動(dòng)重在培養(yǎng)以下幾方面能力：

　�。�1）具備從事生產(chǎn)管理、設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)、檢測(cè)與故障診斷，技術(shù)應(yīng)用與改造，指導(dǎo)設(shè)備的安裝與維修等實(shí)際工作的基本能力；

　　（2）具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新意識(shí)；

　�。�3）具有良好的溝通能力，富有團(tuán)隊(duì)精神。

　　第二部分：光驅(qū)拆裝實(shí)習(xí)

　　1.認(rèn)識(shí)光驅(qū)，了解光驅(qū)的功能、標(biāo)識(shí)、銘牌、型號(hào)、生產(chǎn)廠家等。

　　2．了解光驅(qū)的發(fā)展史

　　3.了解光驅(qū)的工作原理，傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)原理，光盤(pán)刻錄方法

　　4.熟知光驅(qū)拆裝步驟，理解光驅(qū)整體結(jié)構(gòu)，為下一步拆裝做準(zhǔn)備。

　　5.在拆裝過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍查閱相關(guān)資料來(lái)進(jìn)一步了解光驅(qū)。

　　（二）操作要求

　　1. 行。

　　2. 實(shí)訓(xùn)期間以學(xué)生獨(dú)立操作為主，結(jié)合釋放講解的方式進(jìn)實(shí)訓(xùn)期間，應(yīng)模范遵守各規(guī)章制度，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，在教師的指導(dǎo)下嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，杜絕任何設(shè)備及人身事故的發(fā)生。

　　3. 工量具要愛(ài)護(hù)使用、負(fù)責(zé)保管、保養(yǎng)，必須按要求整齊、

　　有序的擺放那個(gè)，不準(zhǔn)堆放，混放。

　　4. 實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，擦凈精密量具并保養(yǎng)，清刷量具和工具，

　　經(jīng)常清點(diǎn)后方可離去

　　5. 愛(ài)護(hù)室內(nèi)一切設(shè)施和設(shè)備，愛(ài)護(hù)工量具，對(duì)損壞。丟失

　　的按學(xué)校規(guī)定賠償

　　6.

　　7.

　�。ㄈ�）實(shí)習(xí)收獲 嚴(yán)禁在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地打鬧嬉戲、吵鬧、做與實(shí)訓(xùn)無(wú)關(guān)的事 實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告的撰寫(xiě)

　　這次的這的讓我收獲很多，不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西。那首先說(shuō)說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識(shí)吧！

　　第一部分：學(xué)到的裝也知識(shí)

　　一 車(chē)床拆裝

　　（一）結(jié)構(gòu)

　　1.主軸箱：主要用于安裝主軸和主軸的變速機(jī)構(gòu)，主軸前端安裝卡盤(pán)以及加緊工具。并帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)主運(yùn)動(dòng)。為方便安裝長(zhǎng)棒料，主軸為空心結(jié)構(gòu)。

　　2、掛輪箱：主要用來(lái)把主軸的傳動(dòng)傳給進(jìn)給箱，調(diào)換箱內(nèi)齒輪，并和進(jìn)給箱配合，可以車(chē)學(xué)不同的螺距和螺紋。

　　3、進(jìn)給箱：主要安裝進(jìn)給變速機(jī)構(gòu)。它的作用是從把主軸經(jīng)掛輪機(jī)構(gòu)傳來(lái)的運(yùn)功傳給光桿和絲杠，取得不同進(jìn)給量和螺距。

　　4、溜板箱：是操縱車(chē)床實(shí)現(xiàn)進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的主要部分，通過(guò)手柄接通光杠可使刀架作縱向或橫向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，通過(guò)絲杠可車(chē)螺紋。

　　5、尾座：安裝頂尖支頂較長(zhǎng)的工件，還可安裝中心鉆、鉆頭、鉸刀等其它切削工具。

　　6、床身：用于支撐和連接車(chē)床其他部分的部件并保證各部件間的正確位置和相互運(yùn)動(dòng)關(guān)系。

　　（二）車(chē)床運(yùn)動(dòng) 1.機(jī)械零件的表面形狀多種多樣，而形成而構(gòu)成內(nèi)外形輪廓的，主要是幾種基本形狀的表面：平面、圓柱面、圓錐面以及各種成型面。在各類(lèi)表面加工中，直接參與切削過(guò)程，為形成所需表面形狀有關(guān)的刀具與刀件間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，成為表面形成運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)成形運(yùn)動(dòng)。成形運(yùn)動(dòng)按其組成情況不同，可分為簡(jiǎn)單的和復(fù)合的兩種運(yùn)動(dòng)。如果一個(gè)獨(dú)立的成形運(yùn)動(dòng)是由單獨(dú)的或直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)構(gòu)成的，則稱(chēng)此成形運(yùn)動(dòng)為簡(jiǎn)