彝族音樂教學的反思

　　本課我主要通過各種手段的學習，在理解的基礎上，通過歌舞設計，讓學生在演唱歌曲當中深刻體會彝族音樂的風格特點。

　　一開始，教師的歌曲演唱將學生帶入了一個少數(shù)民族的環(huán)境，并激發(fā)了學生想了解是哪個少數(shù)民族的學習興趣，從而將學生更好地導入新課當中。

　　新課講授中，我又主要將重點放在學生主動了解發(fā)現(xiàn)問題上，比如引導學生發(fā)現(xiàn)彝族歌曲的旋律特色；彝族語言的特點；力度、速度、音色等帶來的不同感受等。讓學生知道中華大家園豐富的民族民間音樂文化和勞動人民的偉大，因為，民歌是勞動人民的集體智慧的結(jié)晶，從而激發(fā)學生熱愛民族民間藝術，熱愛中華大家園的情感。

　　本課當中我覺得最有特色的地方是我在師生互動上環(huán)節(jié)的設計，為了讓學生更深刻地體驗彝族歌舞，我讓學生設計了一個場景：篝火晚會。學生不僅積極參與設計，還踴躍與老師一起手拉手跳起了舞蹈，最后在歌舞聲中結(jié)束了本課。

　　我覺得這是我設計本課最閃亮的地方，課堂氣氛活躍，學生對民族音樂舞蹈的熱愛已深深體現(xiàn)在他們的學習熱潮中。

　　我覺得沒有學生不喜歡的音樂，只要老師的教學設計到位有趣，就能激發(fā)學生的學習興趣，而且培養(yǎng)學生對自己民族音樂的熱愛也是我們音樂教育工作者責無旁貸的任務。只有民族的才是世界的。

　　通過本課的教學讓我深刻地感受到：一定要堅守民族文化藝術的自信，讓我們的學生熱愛中國的音樂，熱愛民族的音樂。

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