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    1. 信息技術(shù)在英語教學的運用

      時間:2022-06-27 07:12:04 信息技術(shù) 我要投稿

      信息技術(shù)在英語教學的運用

        信息技術(shù)(Information Technology,簡稱IT)是管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。信息技術(shù)的發(fā)展極大地提高并豐富了當今人類獲取、傳遞、再生和利用信息的能力和手段,也徹底地改變了當今人類社會的生產(chǎn)生活方式。在教育領(lǐng)域,信息技術(shù)已對傳統(tǒng)的教學模式、教學方法提出了挑戰(zhàn),也為我們的教學改革提供了契機,也是體現(xiàn)教育資源共享的最好手段。

      信息技術(shù)在英語教學的運用

        麻省理工學院西蒙?佩伯特博士指出“計算機是一種文化,是一種環(huán)境,它將引起傳統(tǒng)學校和傳統(tǒng)教育體系的根本改造!痹趥鹘y(tǒng)的英語教學中,通常是一本書,一支粉筆,一盤磁帶。面對貧乏的教育資源,教師在教學中像是被束縛了手腳,一身技藝無從施展,同時這種現(xiàn)狀也使學生的主體地位無以保證。實驗心理學家赫瑞特拉做過的一次著名的心理實驗表明:“人類獲取的信息83%來自視覺,11%來自聽覺,3.5%來自嗅覺,1.5%來自觸覺,1%來自味覺”。信息技術(shù)可以更有效地刺激人們的各個感官更好地吸取信息。信息技術(shù)教學能集聲、光、色于一體,真實生動,直觀性強,能全方位、多層次地吸引學生,增加信息獲取量,使課堂教學生動活潑,趣味盎然,使學習興趣空前高漲,為英語課程改革目標的實現(xiàn)提供了有力的技術(shù)保障。那么,在英語教學中信息技術(shù)的作用體現(xiàn)如下:

        一、活化教材,情景呈現(xiàn)

        信息技術(shù)把英語教學寓于一定的場景當中,綜合利用視、聽覺,使學生既能聽到語言,又能看到畫面,刺激學生的大腦皮層,學生通過觀看畫面,對句子的理解又快又準確。信息技術(shù)給我們的教學帶來了巨大的變革,同樣的教學內(nèi)容,教師可以利用豐富的網(wǎng)絡資源,上課時只需輕點鼠標,就可以為學生學習和運用英語進行溝通與交流提供大量素材,既節(jié)省課堂時間,又增加了操練的密度與頻度,從而大大提高了教學效率。

        以英語外研八年級上冊Module3 Sports為例,我首先用PPT課件呈現(xiàn)體育圖片,然后展示多個球類、各種體育賽事,學生根據(jù)自己的意愿選擇比較喜歡的球類和比賽,營造運動的氛圍,讓學生充當運動員,進行口語交際,激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲望,學生紛紛參與表演,效果極佳,充分體現(xiàn)了以學生為主體的原則。

        二、動手操作,教學互動

       。1)信息技術(shù)的使用與聽說練習相合。為了充分讓學生參與課堂,可以把信息技術(shù)手段與英語中的聽說練習結(jié)合起來。比如,老師在教讀單詞,學生跟讀并通過暢言教具系統(tǒng)錄下來,再聽一聽自己的錄音。還可讓學生對自己的聲音進行美化處理等等。

       。2)信息技術(shù)與單詞教學相結(jié)合。例如教學單詞復數(shù),形象易畫的物體可讓學生畫出來,再復制。如:鉛筆這個單詞教完后,老師告訴學生,“Draw a pencil!”學生用直線工具和刷子工具畫出鉛筆,然后老師發(fā)出指令,“Draw two pencils!”學生再用復制、粘貼命令。這樣既讓學生學習了生詞,又做到了學科相互滲透。

        三、游戲探究,興趣盎然

        信息技術(shù)與游戲相結(jié)合,使教學效果事半功倍。教師借助多媒體手段,把游戲教學與多媒體結(jié)合起來,能更有效地培養(yǎng)學生的英語記憶能力、實踐能力,較大限度地提高了教學效率和教學質(zhì)量。譬如外研英語七年級上冊Module6 A trip to the zoo為例,首先教給學生許多動物英文名稱,接著就做個關(guān)于動物詞匯的記憶力游戲。游戲的操作是這樣的:我用PPT在一張幻燈片疊放了許多熟悉的動物圖片,然后用自定義動畫,將這些圖片設(shè)置成快速閃現(xiàn)的效果,要求學生快速記下所見到的動物并且說出它們的英文名稱,結(jié)果學生積極性很高,就連我班上平時不開口的朱剛和張莉同學也說出了cat、horse等,通過集體合作,滿足了孩子們的成就感。學生在游戲中記憶單詞、句型,樂趣無窮,既學會了知識,又開闊了視野,真正做到了寓教于樂。

        總之,信息技術(shù)極大的拓展了英語教育時空界限,也擴展了英語教育的深度和廣度。它不僅為英語課堂提供了豐富的多媒體課件,靈活的操作平臺,共享的網(wǎng)絡資源,而且使學生在愉快的氛圍中聽說英語,運用英語,使我們的英語課堂活起來、動起來,讓我們的學生學起來、笑起來,讓英語教學更有活力。當然,我們還要努力地挖掘信息技術(shù)在教學中的使用價值,促進英語教育教學技術(shù)體系整體協(xié)調(diào),發(fā)展讓所有的學生都參與課堂,讓英語課堂成為學生語言發(fā)展的舞臺,精彩展現(xiàn)的舞臺!

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