骨干教師自我發(fā)展計劃

　　一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析。

　　1、優(yōu)勢：本人工作認真負責，虛心好學，積極投身于市、區(qū)級的課題研究，大膽進行教育教學改革，走在課改的前列。同時，本人能善于總結(jié)教育教學中的得失，形成自己的教學風格。

　　2、不足：由于學校規(guī)模較大、科普活動工作量大及輔導競賽活動頻繁的原因，本人在課余學習先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。

　　二、專業(yè)發(fā)展計劃。

　　1、師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心與責任感，關心和愛護學生，為人師表，教書育人。本人能嚴以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學校的大局為重，承擔學校分配的各項任務，當學校需要我時，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導員。

　　2、教育教學：在教育教學中本人堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。在長期的教學探索與實踐中積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自己的風格。在今后的教育教學工作中，繼續(xù)研究學習一些先進的教育教學理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長與學生心目中的好老師。

　　3、讀書計劃：

　　1)學習國內(nèi)外先進的教育教育理論及科普教育教學理論。

　　2)學習葉瀾教授的《新基礎教育》。

　　4、科研：

　　1)、爭取參加一個區(qū)級課題。

　　2)、每年有1—2篇文章在區(qū)級以上的雜志上發(fā)表或獲獎。

　　3)、有經(jīng)驗文章在學校以上層面交流。

　　三、專業(yè)發(fā)展的期望。

　　(一)、教學：

　　1、上好每一堂課，使學生學有所獲，學有所得，為終身發(fā)展奠定扎實的基礎。

　　2、每學期開設兩節(jié)校級示范課，每學年完成一次區(qū)級展示活動。

　　3、與青年教師交流教學經(jīng)驗，共同提高。

　　(二)、教研：

　　1、主持開展學�？破�、環(huán)境教育活動。

　　2、積極開展“校本教研”積累經(jīng)驗，積極研討課改各年段科普活動計劃的制定與完善。

　　(三)、論文：

　　1、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開發(fā)和實施》一文。

　　2、完成科普、環(huán)保教育教學論文;

　　3、教研組建設或?qū)W�？破战逃�拓展課教程的編寫。

【骨干教師自我發(fā)展計劃】相關文章：

最新骨干教師自我發(fā)展計劃06-21

學校的骨干教師自我發(fā)展計劃07-02

骨干教師自我發(fā)展計劃4篇05-27

骨干教師自我發(fā)展計劃(4篇)05-27

骨干教師自我發(fā)展計劃5篇05-21

骨干教師自我發(fā)展計劃(5篇)05-21

骨干教師發(fā)展計劃06-22

骨干教師發(fā)展計劃03-22

骨干教師自我發(fā)展計劃(匯編5篇)05-21

骨干教師個人發(fā)展計劃07-03