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小學(xué)優(yōu)秀教師的基本行為準(zhǔn)則
1、記住學(xué)生姓名。
2、注意參考以往學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，但不持偏見。
3、鍛煉處理問題的能力，充滿信心，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)相待，富于幽默感，辦事公道。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，別讓教學(xué)計(jì)劃束縛你的手腳。
5、合理安排課程教學(xué)，講課時(shí)力求思路清晰、明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解，布置作業(yè)切勿想當(dāng)然。
6、熟悉講課內(nèi)容，切勿要求學(xué)生掌握你所傳授的全部?jī)?nèi)容。善于研究如何根據(jù)學(xué)生需要和水平進(jìn)行課堂教學(xué)。
7、教室內(nèi)應(yīng)營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛，教師應(yīng)衣著整潔，舉止要文明。
8、課前應(yīng)充分準(zhǔn)備。
9、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。
10、步調(diào)一致。對(duì)同一錯(cuò)誤行為，采取今天從嚴(yán)，明天應(yīng)付的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無所適從，厭惡反感。
11、切勿使用不能實(shí)施的威脅語(yǔ)言，否則將會(huì)言而無效。
12、不能因少數(shù)學(xué)生行為不軌而責(zé)怪全班。
13、不能要發(fā)火。在忍耐不住時(shí)可緩一緩，待到心平氣和時(shí)再進(jìn)行工作和教育活動(dòng)。
14、在大庭廣眾下讓學(xué)生丟臉，并不是成功的教育形式。
15、有規(guī)律為班上做些好事。注意聽取學(xué)生的不同反映，但應(yīng)有主見，不隨大流。
16、要求學(xué)生尊敬教師，教師也要以禮相待。
17、不要與學(xué)生過分親熱，但態(tài)度要友好，記住自己的目的是尊敬，而不是過分隨便。
18、切勿使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)。
19、大膽使用電話。這是對(duì)付調(diào)皮學(xué)生和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的有效手段。歡迎學(xué)生家長(zhǎng)與自己保持聯(lián)系。
20、在處理學(xué)生問題時(shí)如有偏差，應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
21、避免與學(xué)生公開爭(zhēng)論，應(yīng)個(gè)別交換意見。
22、與學(xué)生廣泛接觸，相互交談。
23、避免過問或了解學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)。
24、應(yīng)保持精神抖擻，教師任何舉止都會(huì)影響學(xué)生的行為。
25、多動(dòng)腦筋，少用武力。
26、處理學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)多與同事交流，當(dāng)你智窮力竭時(shí)，會(huì)得到同事的幫助。
27、在處理學(xué)生問題時(shí)，不要急于下結(jié)論，待了解具體細(xì)節(jié)后，再下結(jié)論也不遲，這樣更有利于你處理問題的準(zhǔn)確性和公正性，容易提高威性。
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