淺談高等院�；@球文化

　　摘 要：在我國高等院校這個特殊的環(huán)境里，籃球文化對大學生的培養(yǎng)和發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用。本文以安徽師范大學體育學院為研究對象，分析校園籃球文化在高校的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，提出了解決問題的對策。

　　關 鍵 詞：高等院�；@球文化

　　一、前沿

　　高校籃球文化是特定的籃球文化，是在高校這一特定范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的文化現(xiàn)象和群體文化氛圍，它不僅具有體育的特殊功能，還具有文化的功能與特征，對大學生綜合素質的提高起到深遠的影響。為此，本文通過探素高�；@球文化對大學生素質的影響，分析高�；@球文化的發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)存問題，并提出加強非體育類高�；@球文化建設的方法，從而豐富普通高校籃球文化內(nèi)涵，促使高校教育方式多樣化，進一步提高大學生綜合素質。

　　二、我國高�；@球文化發(fā)展現(xiàn)狀

　　在中國大學生參加的各項體育項目當中，參加籃球運動的人數(shù)是最多的。我們國家擁有各種類型的籃球專業(yè)隊和不同級別的運動員、教練員和裁判員。1998年，首屆中國大學生CUBA聯(lián)賽的成功舉辦，為那些高校的優(yōu)秀籃球青少年提供了一個文武兼修的平臺，同時為中國籃球后備人才的科學、規(guī)范化培養(yǎng)和選拔體制的形成邁出了堅實的一步，籃球也從一種體育運動上升到文化層次。

　　2005年，在寧波舉行的全國籃球工作會議上，國家體育總局籃球運動管理中心主任李元偉對“籃球文化”這個概念的闡述是：籃球文化是觀賞和參與籃球運動的人的思維方式和行為方式的制度化凝結，是籃球運動的知識、技能、習俗和制度的總稱，它既包括意識形態(tài)的軟文化，也包括物質形態(tài)的硬文化。王家宏教授主編的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材DDⅨ球類運動DD籃球》中，將籃球文化單列一章寫入教材，將籃球文化表述為：廣義上，籃球文化是指人們在從事籃球運動過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和；狹義的籃球文化包含了物態(tài)文化層、制度文化層、行為文化層和心態(tài)文態(tài)層。

　　安徽師范大學體育學院地處安徽省蕪湖市，自2006年以來，每屆學生選修籃球課的學生占到總人數(shù)的20%～25%，可見學生對籃球的熱衷程度高于其他球類。該校在籃球教學中的主要目標是：掌握籃球運動的基本技術與戰(zhàn)術，了解籃球運動的特點；提高基本技術在實戰(zhàn)中的運用能力，掌握籃球基礎戰(zhàn)術配合在比賽中靈活運用的方法，充分發(fā)展學生籃球運動的技戰(zhàn)術才能，為院（系）、校培養(yǎng)

　　關于籃球文化論文范文參考文獻 籃球運動骨干力量；培養(yǎng)學生對籃球運動的濃厚興趣，提高學生體育文化素養(yǎng)，使籃球運動成為自己終生體育鍛煉的手段之一。在多年的教學中，該校的籃球教學能很好的保證學生對運動技能的掌握，達到了強身健體的目的，但對籃球文化在教育中的灌輸意識還不是很強，還存在一些不足需要進一步完善。

　　三、高�；@球文化建設中存在的問題及原因

　　籃球文化是體育文化的亞文化，它由精神文化、行為制度文化、物質文化三個層面的內(nèi)容構成。在分析安徽師范大學體育學院籃球文化建設的基礎上，從以上三個層面各總結出一個有代表性的問題。

　　1�；@球文化活動單一、缺少特色，對學生吸引力不大

　　大部分高校對籃球文化的建設往往是重數(shù)量、重指標，而輕內(nèi)涵。就安徽師范大學體育學院而言，雖然校團委、各院系等相關組織都有定期的籃球賽，但參與的人往往局限于比賽組織者、參賽者和一小部分觀賽者。主要原因是大學校園社團活動很多，相比于文藝類活動，籃球比賽稍顯枯燥，對觀眾的吸引力不大。

　　2。理論研究手段落后，缺乏相應的研究條件和設備

　　高校雖然已開始重視校園體育文化的建設，但包括安徽師范大學體育學院在內(nèi)的大部分高校，由于體育教研部的師資科研水平整體不高，再加上科研條件所限，采用的研究方法也就限于描述性研究為主，缺乏嚴格、系統(tǒng)的實證性研究，從而影響到對籃球文化理論的深入研究和理論成果的總結，進而限制了學生創(chuàng)新能力等綜合素質的延續(xù)性發(fā)展。

　　3、學�，F(xiàn)有籃球賽事平臺、水平等資源不足，不利于競技體育與群眾體育的全面開展和提高

　　由于文化傳統(tǒng)形成的周期較長以及校園布局的不合理等因素，阻礙了高�；@球氛圍及文化的生成。此外，由于安徽師范大學體育學院等同類院校在辦學條件方面的限制，學校場館設施、資金投入等物質基礎相對薄弱，室內(nèi)籃球場館面積較小，雖然有室外露天籃球場，但學生在室外打籃球往往會受到自然天氣的限制，尤其秋冬春三季寒涼，一年中有將近半年的時間不適合在露天籃球場運動，這就影響了校園籃球文化的深入和長遠發(fā)展。

　　四、解決問題的對策

　　要想解決籃球文化建設中出現(xiàn)的問題，仍然要從精神文化、行為制度文化和物質文化三個層面的內(nèi)容來入手。

　　豐富高�；@球文化的傳播形式

　　以高校體育主管部門及學生體育社團為紐帶，加大校園賽事平臺開發(fā)力度，定期組織比賽，在比賽中培養(yǎng)校園明星，通過海報張貼或校園網(wǎng)站宣傳等形式加大對球賽的宣傳力度，從而提高對籃球的關注度和參與度。除了校內(nèi)的比賽，可鼓勵學生自行組織高校間的校際賽，通過校際間的比賽，可增加學生對學校的責任感和認同感，使學生團結在一起，對團隊和學校產(chǎn)生深厚的感情。

　　建立高水平的籃球師資隊伍

　　籃球是一項內(nèi)涵豐富、技巧高超、對抗激烈的現(xiàn)代體育運動項目，對籃球教師的素質有著特殊的要求，要求教師要不斷地提高訓練水平。學校在發(fā)展自身的教學水平、專業(yè)學科的同時，要舍得投入財力、物力培養(yǎng)籃球教師隊伍，可以采取與兄弟院校互相交流的方式，選送教師到體育院校、專業(yè)籃球訓練隊進行鍛煉學習，或者聘請具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的教練，定期向教師講解籃球技術和籃球文化，從而不斷地提高教師在教學中籃球文化的研究能力和傳播能力。

　　加強籃球場地的硬件設施建設

　　通過對管理和服務水平的不斷改善，提高活動內(nèi)涵及質量，以恰當?shù)男麄鳛槭侄危�吸引外部資金的青睞與支持，彌補現(xiàn)有物質支撐乏力的不足，從根本上改變教師教學和學生運動條件，為籃球文化能更好的發(fā)展打下堅實的硬件基礎。

　　五、總結語

　　高�；@球文化具有健身功能，對大學生身體素質具有明顯的促進作用；高�；@球文化通過文化的沉淀和環(huán)境的熏陶，還能培養(yǎng)大學生奮發(fā)圖強，樂于奉獻的價值觀、人生觀及良好的道德觀。此外，高�；@球文化還是提高學校體育教學質量的重要因素，也對進一步擴大學校在全國乃至全世界的影響力，有至關重要的作用。

　　參考文獻：

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　　如何撰寫籃球文化碩士論文播放:34684次 評論:3056人

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