最神奇的教師與學(xué)生溝通技巧

　　全美最暢銷的《T.E.T教師效能訓(xùn)練》一書告訴我們最神奇的師生溝通技巧。

　　首先，學(xué)會悅納學(xué)生。換個眼光看學(xué)生。有空看看自己。換位思考。不要因為別人成不了我們希望的人而憤怒，因為我們自己也成不了自己希望的人。

　�。�1）放寬學(xué)生可接受的行為。

　�。�2）改變自身的一些觀念。如，認(rèn)識到學(xué)生可能要犯的各種錯誤，不認(rèn)為學(xué)生是不犯錯的。

　�。�3）減少對不同學(xué)生的偏見。如，對相對落后的、調(diào)皮的學(xué)生，不要認(rèn)為其一無是處；不要經(jīng)常指責(zé)學(xué)生。

　�。�4）減少外部環(huán)境對自身的影響。如，不應(yīng)把外部環(huán)境對自身困擾造成的不良情緒帶給學(xué)生。

　�。�5）正確劃分問題的歸屬，當(dāng)一種問題出現(xiàn)時，分清是教師問題還是學(xué)生的問題，從而調(diào)整心情，學(xué)會悅納。有些問題是學(xué)生的，我們不必拿學(xué)生的錯誤來懲罰自己。

　　其次，學(xué)會用傾聽的方式來解決問題。

　　積極聆聽是最有效的溝通方式，它讓學(xué)生感受到了尊重與真誠，理解與悅納。它讓學(xué)生樂于傾聽老師的話，把師生帶入更加理解，尊重，關(guān)心對方的美好關(guān)系中。在傾聽中，找到合適的敲門磚，發(fā)出談話邀請。當(dāng)學(xué)生愿意向老師傾訴，矛盾就容易解決了。

　　最后，學(xué)會求同存異。

　　求同存異非常重要，一旦發(fā)生矛盾，人們往往就為了爭一口氣，導(dǎo)致矛盾激化升級。矛盾的解決一定不以爭輸贏為目的。矛盾的處理應(yīng)是解決問題，而不是去辨明誰對誰錯誰道歉。所以在處理矛盾時就事論事，找到怎么做才能解決問題的方法，形成共識，并一起去實現(xiàn)。

　　只要做到以上幾點，師生間的溝通會無比順暢，學(xué)習(xí)效率大大提高。

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