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關(guān)于加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育和心理關(guān)懷的調(diào)研范文
現(xiàn)今青少年大多屬于獨(dú)生子女，家庭的優(yōu)越和親人的寵愛，使得他們多了自我與個(gè)性。他們對(duì)愛的釋放、對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)模糊和懵懂，不明白是不是做出違法違紀(jì)的事情。比如某中學(xué)“刮臉瀉憤”事件，某小學(xué)“孤立威脅”事情，已出現(xiàn)“暴力”和“冷暴力”現(xiàn)象，應(yīng)該引起足夠的重視。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育和心理關(guān)懷。
學(xué)校是青少年主要集中的地方，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)青少年法制教育和心理關(guān)懷至關(guān)重要。一要法制教育常態(tài)化。堅(jiān)持一年兩次給全市中學(xué)生上法制課，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。組織義務(wù)法制宣講團(tuán)，有的放矢的在發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)校上法制課，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。二要法制教育低齡化。法制教育從娃娃抓起，在幼兒園大班教育中強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)小學(xué)生的法制意識(shí)。三要強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生的法制觀念。中學(xué)生特別是高中生，處于青春懵動(dòng)期，又具有了一定的行為能力，容易做出讓其自己后悔的事情而危害他人、危害社會(huì)。學(xué)校和有關(guān)組織應(yīng)強(qiáng)化對(duì)他們的法制教育，教育他們遵守國家法律、學(xué)校紀(jì)律和其它行為規(guī)范，同時(shí)敬畏生命、自重和尊重他人，保持積極向上的健康心態(tài)。四要切實(shí)啟動(dòng)心理關(guān)懷。許多學(xué)校設(shè)有心理咨詢室、宣泄室。但是啟用的不多。究其原因除了學(xué)生怕被誤為有心理問題而被同學(xué)疏遠(yuǎn)外，就是學(xué)校關(guān)心和引導(dǎo)的不夠。有關(guān)教育行政管理部門要督促學(xué)校用起現(xiàn)有的心理關(guān)懷設(shè)施，采取有效妥當(dāng)措施鼓勵(lì)學(xué)生參加心理疏導(dǎo)活動(dòng)。五要爭(zhēng)取家長的密切配合。要利用“家長學(xué)校”等形式的活動(dòng)提高家長的法制教育觀念和心理教育意識(shí)，使家長積極配合學(xué)校做好青少年法制教育和心理關(guān)懷方面的工作。
青少年是祖國的未來，全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心和愛護(hù)他們，關(guān)心他們的心理健康和法制觀念的增強(qiáng)。一要政府領(lǐng)導(dǎo)教育行政管理部門和其他相關(guān)部門支持這項(xiàng)工作，在人力、物力、財(cái)力上給與一定的幫助。二要群團(tuán)組織主動(dòng)關(guān)心校外的青少年，充分發(fā)揮團(tuán)市委、市婦聯(lián)、關(guān)工委等組織的作用，關(guān)心教育青少年，不斷增強(qiáng)他們的法制觀念，滿足他們的健康心理需求。三要豐富青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所。市鎮(zhèn)村公共文化體育服務(wù)場(chǎng)所要向青少年免費(fèi)開放。同時(shí)，舉辦一些有意與青少年健康成長的競(jìng)賽活動(dòng)和法制教育講座，吸引他們積極參加，引導(dǎo)他們健康快樂的成長。
青少年的健康成長事關(guān)千萬家庭與我們國家、民族的未來。加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育和心理關(guān)懷的確十分重要，近年來，__在這方面也做了大量的工作。
一是不斷健全學(xué)校法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。要求學(xué)校專門建立法制教育專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)制度、落實(shí)責(zé)任，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道；加強(qiáng)學(xué)校綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施，整治學(xué)校周邊環(huán)境，深入開展創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”活動(dòng)，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；完善兼職法制副校長，聘請(qǐng)政治覺悟高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、宣講能力強(qiáng)的政法干部到學(xué)校兼任法制副校長，協(xié)助學(xué)校開展法制教育和校園周邊環(huán)境綜合治理工作。
二是實(shí)施心理健康教育，其根本任務(wù)在于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì)。我們學(xué)校心理健康教育從兩個(gè)方面入手，一是發(fā)展性任務(wù)，主動(dòng)地、有目的有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的健康發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，形成正常的智能，樹立正確的自我觀念，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取、自信自律、誠實(shí)守信、友善樂群、開拓創(chuàng)新、不畏艱險(xiǎn)的健全人格。二是積極適應(yīng)和防治性任務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境、人際環(huán)境、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力，能夠表現(xiàn)出與環(huán)境變化相一致的心理和行為，預(yù)防和矯正各種異常的心理和行為，消除心理和行為障礙。
平心而論，當(dāng)今的社會(huì)教育、家庭教育還是有嚴(yán)重問題的，或者說是有嚴(yán)重缺陷的。社會(huì)環(huán)境不佳、風(fēng)氣不良，家庭中許多家長并不能做好孩子的第一任老師，有的家長綁架著孩子去實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，對(duì)孩子教育方式簡單粗暴，動(dòng)輒訓(xùn)斥責(zé)罵，求全責(zé)備，對(duì)孩子的法制教育與心理健康教育采取輕慢的態(tài)度，對(duì)青少年成長極為不利。許多不幸就發(fā)生在這樣的家庭，令人痛心。而這一切，學(xué)校教育有時(shí)又無能為力。
教育是個(gè)大的系統(tǒng)工程。我們將一如既往，義不容辭地做好重視做好學(xué)生法制教育和心理問題糾正這篇大文章，并積極與有關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)，研究法制教育、心理教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
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