去學農的優(yōu)秀作文

　　如今，許多孩子都是以讀書為主，沒有太多的時間去接觸大自然，更談不上親身體驗干農活的樂趣�？梢哉f是“四肢不勤，五谷不分”的一群“農盲”。學校為了讓我們有全面的素質教育，便舉行了一次“學農活動”。

　　來到農場，我們聽了農場老師的講解，吃過午飯后，開始了學農活動。上山之前，每個同學都戴上了一雙干活用的手套。這么一戴，還真有了幾分農夫的味道。

　　走上并不陡峭的山坡，走在狹窄的鄉(xiāng)間小路，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。人也便輕松了許多。經(jīng)過雨水的沖刷，泥土的清香也濃郁了起來，縈繞在農場中，與繁花嫩葉的香味共同醞釀。聞一下，就能讓人陶醉其中。路很滑，幾位“城里娃”，因沒怎么走過山路，都不約而同地與泥土來了一次親密的接觸。衣服也因此被染成了“迷彩服”，這滑稽的樣子，引得旁邊的同學哈哈大笑了起來。

　　這當中，最有趣的要數(shù)“拔草”和“抓蚯蚓”這兩件事了。聽了農場老師的講解后，我生怕拔錯草，行動也謹慎了許多。在老師的指導下，我輕輕地將一株株雜草連根拔起。不過，這也并不輕松。我一邊要找好落腳點，一邊要找準雜草拔，還得花點力氣。直到全部完成時，我的手是又酸又疼。

　　隨后，在同學們的吸引之下，我又找來了工具，找起了蚯蚓。由于當天的泥土比較松軟，蚯蚓便會外出活動，有利于尋找。我在一塊相對松軟的地方，將泥土輕輕挖開。如有較硬的土塊，就用手搓掉。在小組成員的幫助下，終于抓到了蚯蚓。那時，我的心里不由地產(chǎn)生了一種成就感。觀察完蚯蚓后，我們還是將它放回了屬于它的大自然。最后，在老師的提議下，我們以一種最真實的面貌拍了一張珍貴的集體照，將這美好的瞬間定格了下來。

　　回校的路上，大家還在戀戀不舍地談論著，心里覺得還不過癮。最后，我們齊唱校歌，圓滿地完成了這次學農活動。

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