- 相關推薦
高中生物《血糖的調節(jié)》講義
第3課時 血糖的調節(jié)
知識精華
1、來源與去向： 氧化分解
腸道吸收 合成糖元
肝糖元分解 血糖（80-120mg/dl） 轉化脂肪
非糖物質轉化 某些氨基酸
2、調節(jié)
直接調節(jié)： + 肝糖元分解
胰島B細胞 血糖升高 促進
非糖物質轉化為葡萄糖
胰島素
血糖分解 胰高血糖素
促 合成糖元
進 轉變?yōu)橹?+ +
肝糖元分解 血糖降低 胰島A細胞
抑制 非糖物質轉化
間接調節(jié)：
血糖降低→下丘腦→腎上腺→腎上腺素 血糖含量升高
某區(qū)域→胰島A細胞→胰高血糖素
血糖降低→下丘腦某區(qū)域→胰島B細胞→胰島素→血糖含量降低
腎小管對血糖的重吸收
題例領悟
例1：人在饑餓狀態(tài)下，組織內首先可降低的物質是：
A、糖元 B、氨基酸 C、血糖 D、脂肪
解析：一般情況下，糖類可為細胞提供70%的能量，其次是脂肪，在長期饑餓狀態(tài)下，蛋白質也可作為能源物質。根據題目中所給的條件，動物在饑餓狀態(tài)下，組織首先可能降低含量的物質是血糖，在血糖低于80—120mg/dl時，肝糖元才會分解成葡萄糖釋放進入血液。答案：C
例2: 正常情況下，人體進食后血液內：（2003年高考題）
A、胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加。
B、胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加。
C、胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少。
D、胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
解析：人體進食后，血糖濃度增加。則胰島素分泌自己增加，胰高血糖素減少。
答案：D
自我評價
一、選擇題：
1、胰島素是由 分泌的。 （ ）
A、胰腺 B、胰島細胞 C、胰島B細胞 D、胰島A細胞
2、下列物質口服后不會失去原有作用的是： （ ）
A、維生素 B、胰島素 C、抗利尿素 D、胰高血糖素
3、下列不是糖尿病患者的特征是： （ ）
A、多尿、多渴、多飲 B、血糖含量高于160～180mg/dl。
C、飲食增加，體重減輕。 D、糖、脂肪、蛋白質氧化發(fā)生障礙。 （ ）
4、下列哪項不是維持血糖恒定的主要原因： （ ）
A、每天通過飲食及時補充糖類。B、依靠糖類與脂肪、蛋白質相互轉化。
C、血糖濃度高時轉變?yōu)楦翁窃獌Υ�。D、腎小管的重吸收。
5、班氏糖試劑與糖尿病人的尿液混合后，隔水加熱煮沸1-2分鐘后呈現的顏色是：（ ）
A、淺藍 B、棕色 C、深棕色 D、磚紅
6、關于胰島素的敘述中，不正確的是： （ ）
A、唯一能降低血糖含量的激素。
B、既能減少血糖的來源，又能增加血糖的去路。
C、能促進胰高血糖素的分泌。
D、糖尿病形成的原因是病人的胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足。
二、簡答題：
1、 某人多人來多飲、多尿，容易饑餓而多食，且日漸消瘦，經檢查為糖尿，另作一實驗檢查：早晨空腹測血糖，接著一次口服葡萄糖100克，然后每隔一定時間測血糖含量，與正常人標準比較，做曲線如下圖所示：
150 A
100 B
50
1）圖中表示該病人血糖變化的曲線是 。
2）B曲線在1～2小時時間下降的原因主要是 ，此時，肝糖元含量應該 ；3～4小時間基本穩(wěn)定而略有提高，此時，肝糖元的含量應該 。
1） A曲線在1～2小時間仍然上升，與B相比，此間肝糖元合成量應明顯
。2～4小時間A曲線有所下降，一個重要原因是 。
4）病人原尿中葡萄糖含量與血漿相比應該 ，原因是 。
5）分析病人出現“多飲、多尿、多食，體重減少”的原因。
自我評價答案
一、 選擇題
1、 C；2、A；3、D；4、A；5、D；6、C
二、 簡答題
1、A 2、胰島素分泌增加 增加 減少
3、減少 腎臟排出
4、相同 腎小球濾過作用不能阻止葡萄糖分子從血漿進入腎小囊腔
【高中生物《血糖的調節(jié)》講義】相關文章：
電路故障判斷的講義07-02
師德教育講義稿07-05
專業(yè)實務的復習講義07-02
血糖偏高飲食禁忌06-29
高中生物《水和無機鹽的平衡和調節(jié)》優(yōu)秀教案07-04
神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系課后反思05-15
銀行調節(jié)表07-03
生物激素調節(jié)06-27
食品安全法講義06-28