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校園歡度中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)串詞
校園歡度中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)串詞1
互動(dòng)一 猜詞
5、工程二支部《見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻》
男：一曲富含深情的《朋友》，給大家?guī)?lái)了聽(tīng)覺(jué)上的美妙享受。那么接下來(lái)，是不是也該來(lái)場(chǎng)視覺(jué)盛宴呢？
女：哎，曙嘯，你看過(guò)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上劉謙的魔術(shù)表演嗎？
男：當(dāng)然看過(guò)。
女：我看到網(wǎng)上有很多揭秘，解釋的方式可謂是五花八門(mén)。這可是魔術(shù)界的業(yè)內(nèi)機(jī)密，我們外行人真的很難想明白。
男：是啊，我也是苦思不得其解。
女：你知道嗎，我們?cè)壕陀羞@樣一個(gè)高人，他也會(huì)魔術(shù)表演哦，而且一點(diǎn)不遜于劉謙，恐怕在座的觀眾都難以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘呢 。
男：是嗎？這可神了！他是誰(shuí)？快點(diǎn)把他請(qǐng)出來(lái)吧！
男：下面有請(qǐng)工程二支部的`朱亞磊，讓大家一起經(jīng)歷這見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！
6、施概圍墾 女聲三重唱 《熱帶雨林》
女：浩瀚的宇宙當(dāng)中，地球是最美的天體，蔚藍(lán)色的外衣包裹著神奇與美麗
男：偉大的造物主賦予了大自然繽紛的色彩，炫麗的風(fēng)景，而有著濃重神秘特色的熱帶雨林也深深地吸引著我們的注意
女：下面就有請(qǐng)~~三位美女用歌聲為我們講述一段發(fā)生在熱帶雨林的愛(ài)情故事
校園歡度中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)串詞2
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的張艷芳和馬麗峰老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目——歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)張艷芳和馬麗峰老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾�，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八（1）班李嬋和盧天星為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭—明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的'知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”；又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”；這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七（6）班的韓悅、李超為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由王成老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)王成老師。
校園歡度中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)串詞3
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬麗峰老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)馬麗峰老師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九（1）班何蓓蓓、九（4）班張科兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的`詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭~，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦——《千燈明月》。
校園歡度中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)串詞4
主持2：聽(tīng)完了王成老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七（1）班的單永勝同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由杜主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)杜主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋�(gè)有關(guān)月亮的`傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象�；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓蔡琪同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌——《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
校園歡度中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)串詞5
1、舞蹈待定（拉丁舞）4—6人
2、職能思源《大話西游》
男：謝謝各位的賣(mài)力演出，謝謝！掌聲再次送給他們！
女：張鵬啊，我想大話西游你應(yīng)該看過(guò)吧
男：那必須的，想當(dāng)年星爺?shù)囊浑p霹靂電眼電暈了多少情竇初開(kāi)的`妙齡少女啊！額，這個(gè)我得好好說(shuō)說(shuō)......
女：哎！打住打��！咱別扯遠(yuǎn)了！那今天咱們職能思源的朋友們就要幫我們回味一下經(jīng)典
男：恩，下面有請(qǐng)~~等人為我們帶來(lái)短劇《大話西游》
3、詩(shī)朗誦 《再別康橋》王瑩
4、測(cè)繪院《朋友》
張鵬上（作沉思狀）
女：哎，您老這是怎么啦？如此這般深沉
男：我在醞釀！剛才聽(tīng)了市政建筑設(shè)計(jì)院的詩(shī)朗誦之后，我不禁詩(shī)興大發(fā)，下面由我為大家吟詩(shī)一首：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒......
女：哎...你等會(huì)兒！我怎么覺(jué)著這么耳熟呢！對(duì)了，是周華健的《朋友》吧 男：一不小心被你發(fā)現(xiàn)了，俗話說(shuō)�。赫f(shuō)得好不如唱得好。下面有請(qǐng)測(cè)繪院的~~~等為我們帶來(lái)一曲《朋友》，大家掌聲有請(qǐng)
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