第一節(jié)網(wǎng)絡直播課《杯子節(jié)奏》課后反思

　　在新學期開學之際，由于受到新冠狀病毒疫情的影響，我區(qū)所有學校都不能夠正常開學。按照省、市、區(qū)教育局的指示精神——停學不停課，各校展開了網(wǎng)上授課的熱潮。阿城區(qū)進修學校初中音樂教研員任德玉老師利用釘釘網(wǎng)絡直播平臺，積極組織全區(qū)初中部音樂教師進行學期初音樂教研，并帶領名師工作室成員針對"如何利用網(wǎng)絡平臺上好音樂課"進行反復推敲個嘗試，最后終于研究出最適合、最直接、最有效果的授課方式和授課內(nèi)容。

　　由于我被隔離在外地，身邊除了一部手機，再沒有其他教學設備，因此，我選擇了第二項教學內(nèi)容，特色課堂教學——節(jié)奏課《杯子舞》。選擇好課型后，我開始利用手機查找《杯子舞》教學的相關資料，我自認為有上學期《杯子舞》的教學作為基礎，這學期的網(wǎng)絡授課應該不會有什么問題，因此，我沒有選擇最簡單的節(jié)奏型，而且選擇了十六分音符的節(jié)奏來敲擊。(網(wǎng)絡教學不同于面對面教學，以至于我在后來的教學過程中出現(xiàn)了一些問題，后續(xù)奉上。)

　　確定好節(jié)奏型，我便先自己練習，為了不影響家中兩個高三孩子學習，我在練習過程中選用了聲音比較小的紙杯子，反復敲擊。節(jié)奏熟練后，我開始根據(jù)節(jié)奏挑選合適的音樂。初中的孩子不喜歡古板音樂，偏流行一點的音樂孩子們接受的會更快一些。我在幾首不同風格的歌曲中進行篩選，最后選定了周杰倫的《稻香》，這是一首說唱歌曲，音樂節(jié)奏比較強，是孩子們喜歡的那種，而我卻略感頭痛，因為這樣的歌曲我是真的不會唱。為了教學效果更好，我必須先熟悉歌曲旋律，掌握準確的節(jié)拍點，通過反反復復的聽，再一遍一遍的跟著音樂節(jié)奏敲擊，終于練到節(jié)奏與歌曲旋律吻合，而且非常熟練。要想在教學中達到更好的演奏效果，讓學生們能輕易聽辨出節(jié)拍的強弱，紙杯子是不行的，于是，我在兩個高三孩子課間休息的時候，拿出準備正式上課時用的塑料杯子進行嘗試演奏，果然，這種塑料杯子敲擊出來的節(jié)奏強弱更鮮明，音樂表現(xiàn)更富有色彩。

　　3月3日第五節(jié)課，是七年級的音樂課，這也是我正式網(wǎng)上直播授課的第一節(jié)音樂課，我很激動，也很緊張，我提前三分鐘打開釘釘直播，并鏈接兩個七年級，學生們陸續(xù)上線了，很快達到69人。孩子們很興奮，可以看得出，雖然不能像以往那樣進行近距離的學習，但這絲毫不影響孩子們學習音樂、喜歡音樂課的熱情。

　　導課部分很短，我便進入了主要課程內(nèi)容的講解，學生跟著我進行互動，我示范演奏一遍杯子舞，學生的點贊數(shù)高達6897，孩子們用這樣的數(shù)據(jù)告訴我，他們喜歡這節(jié)音樂課的內(nèi)容。演奏完，我開始分節(jié)奏型進行講解，我拿出用白紙制作的節(jié)奏卡片，放在視頻前，和孩子們一同讀節(jié)奏，拍擊節(jié)奏，大家不也樂乎。第一個節(jié)奏型講解完，孩子們反饋都學會了。我們開始進入第二個節(jié)奏型的學習，然后，問題出現(xiàn)了，由于孩子們發(fā)言人數(shù)太多，網(wǎng)開始變卡了，我講解的語言聽起來開始變得斷斷續(xù)續(xù)，不到一分鐘，整個視頻掉線了，我沒有慌，立即重新登錄，還好，沒有耽誤時間，孩子們又火速上線，音樂課又可以正常進行了。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼20分鐘的課程就要結束了，雖然教學效果不錯，可是，這節(jié)課并沒有按照我所計劃的內(nèi)容順利完成，孩子們沒能達到我預設的跟著音樂熟練演奏的程度，興奮之余，我又有些失落。為了不影響孩子們休息眼睛，我按時下課了，給孩子們布置了課后練習的作業(yè)。

　　放下手機，我開始反思這節(jié)課的優(yōu)缺點：學生們能全員參與，并主動與教師互動，更能在不完全會的時候，主動提出再讓我領著練習兩遍，這樣的學習氛圍很是難得�？梢�，這節(jié)音樂課學生學的很開心。我很認真，完全做到了寓教于樂。然后本節(jié)課又存在著很多不足：首先，我設計的教學內(nèi)容有些多，或者說是有些難，學生沒能全部完成。其次，我做的教具，就是節(jié)奏型的卡片，用的筆不夠粗，在視頻中，孩子們看著不太清晰。第一次網(wǎng)上授課就這樣過去了，我相信，通過我的不斷改進，不斷摸索，今后我的網(wǎng)絡音樂課教學將逐漸成熟、完善。

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