二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《農(nóng)家小院》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．讓學(xué)生比較熟練地利用6-9的口訣計(jì)算表內(nèi)乘除法，進(jìn)一步體會(huì)乘除法之間的關(guān)系。

　　2．?dāng)?shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題：讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，讓不同學(xué)生都能學(xué)到所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思想。

　　3．情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在生動(dòng)的情境中，讓學(xué)生輕松運(yùn)用關(guān)于6、7、8、9的乘除法綜合知識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生運(yùn)用6、7、8、9的乘除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、實(shí)物投影。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景創(chuàng)設(shè)

　　談話：同學(xué)們，現(xiàn)在人們過(guò)慣了城市生活，周末時(shí)大家喜歡去農(nóng)家樂(lè)去玩玩，呼吸農(nóng)村的新鮮空氣，你們?nèi)ミ^(guò)嗎？和誰(shuí)一塊兒去的？

　　今天老師帶小朋友到了農(nóng)村里的小院，你看到什么數(shù)學(xué)信息呢？

　　二、問(wèn)題探究

　　1．觀察主圖，明白圖意。

　　學(xué)生說(shuō)出圖中的一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)信息，老師板書(shū)。

　　2．你能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　墻上掛了多少個(gè)玉米？平均每個(gè)籠子住幾只小兔？

　　需要幾個(gè)盒子？需要裝幾筐？

　　3．讓學(xué)生同桌互動(dòng)解答。

　　4．反饋

　　三、實(shí)踐應(yīng)用

　　練一練：

　　1．第1題 提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　2．第2題 提出問(wèn)題，獨(dú)立完成，老師指導(dǎo)。

　　3．第3、4題：小組同學(xué)一起完成。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？你最大的收獲是什么？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　農(nóng)家小院

　　提問(wèn)：回答

　　墻上掛了多少個(gè)玉米？

　　平均每個(gè)籠子住幾只小兔？

　　需要幾個(gè)盒子？

　　需要裝幾筐？

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課讓學(xué)生看圖找出數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)的積極性，學(xué)生學(xué)得積極、主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果好。

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