- 工程測量專業(yè)實習(xí)報告 推薦度：
- 工程測量專業(yè)實訓(xùn)報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
工程測量專業(yè)
工程測量專業(yè)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中來審閱我的自薦信，給我這次展示自我的機(jī)會，相信您通過這封自薦信會對我有初步的了解。
我叫劉賽波，來自一個農(nóng)村家庭，是鄭州測繪學(xué)校工程測量專業(yè)的一名20xx屆學(xué)生，面對現(xiàn)代競爭日益激烈的社會，特別是對人才素質(zhì)的要求越來越高，對綜合素質(zhì)也有較高的要求，我在校認(rèn)真學(xué)習(xí)了工程測量、控制測量、地形測量、測量平差、航空攝影測量、航空攝影測量外業(yè)、數(shù)字化測圖、GPS定位技術(shù)、AutoCAD、等專業(yè)課程，不但學(xué)到了豐富的理論知識還積極參加實施提高動手能力，在外業(yè)學(xué)習(xí)了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器，而且能熟練操作，在20xx年5月登封完成了1:500地形圖測量實習(xí)，成果優(yōu)秀；在校內(nèi)我積極參加校組織的各項活動來豐富我的樂趣，雖然成績不錯，但是我不會驕傲，我爭取學(xué)到的知識都能靈活運用，不驕不躁，無形的也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神和遇事靜下來好好處理的態(tài)度，在班級上和同學(xué)們互幫互助。
在貴單位人才招聘之際，我渴望成為貴公司一員，不求安逸的環(huán)境，但求一個發(fā)揮自我的舞臺，往日的.成功與喜悅隨著畢業(yè)的鐘響而去，沉淀下來的是我對未來憧憬和事業(yè)的執(zhí)著追求，我深知一個合格的人才應(yīng)該是專業(yè)知識與實踐技能齊備，激情與穩(wěn)重謙有，有高尚道德與修養(yǎng)的人，給我一個機(jī)會，我將與貴公司齊頭并進(jìn)。
此致
敬禮
自薦人：劉賽波
20xx年3月
工程測量專業(yè)2
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：
(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差，十字絲的對準(zhǔn)的等
(3)計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗中算出了正確的.數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
工程測量專業(yè)3
一、實習(xí)目的
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、實事求是的 科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊精神;2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具 備從事測繪工作的初步素質(zhì)。3、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
二、實習(xí)要求 掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的基本方法， 提高實際作業(yè)能力。
三、實習(xí)任務(wù) 1、小組上交成果及資料 ①導(dǎo)線測量外業(yè)觀測表格 ②導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算表格 ③水準(zhǔn)測量外業(yè)觀測表格 ④水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計算表格 ⑤指定實習(xí)范圍的'一幅圖幅為 50*50，比例尺為 1：500 地形圖。 2、個人上交成果及資料 ①實習(xí)報告 3.實習(xí)時間 20xx-06-13 至 20xx-06-25
1. 測區(qū)選點 一、測區(qū)位置：南京師范大學(xué)人民武裝學(xué)院 二、選點要求：安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。實用性。點位間通視良好、便于測角量距，便利性。導(dǎo)線點選好后須做好標(biāo)記，便于尋找�？刂茰y量點已給出，碎步測量點自定。
2.高程控制測量 一、儀器：水準(zhǔn)儀 二、方法：變更儀器高法 三、水準(zhǔn)儀的使用 ①安置水準(zhǔn)儀 打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。 ②粗略整平 先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋， 這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳 螺旋使其居中。 ③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺 a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰。 b.松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動螺旋。 c. 轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。 d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對移動，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹? ④精確整平、讀數(shù) 眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋， 使氣泡兩端的 像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。
四、水準(zhǔn)測量檢核 本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前 后視讀數(shù)，求出兩點高 差后， 變更 (升高或降低) 儀器的高度再重復(fù)測量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于 10cm) ，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值 6mm。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。否則， 需要檢查原因，重新觀測。
五、水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)
3.平面控制測量 一、 儀器工具 DJ6 經(jīng)緯儀一臺，腳架 1 個，皮尺 1 把 二、 水平角測量 1 經(jīng)緯儀的安置 經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容安置方法： ①用三角架架腿對中 使架頭大致水平，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn) 測站標(biāo)志為止。 ②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。 ③腳螺旋精平，平移基座精確對中 ④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平， ，檢查 儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止。 2.測回法測水平角 ①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) A 點上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn) A 點(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書 a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi) ②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn) B 點，讀取水平度盤讀數(shù) b1，記錄，即完成半個測回。 ③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn) B 點，讀取水平度盤讀數(shù) b2，記錄 ④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn) A 點，讀取水平度盤讀 數(shù) a2，記錄。完成一個測回。 ⑤進(jìn)行第二個測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn) A 點后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加 90 度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。 3.水平角作業(yè)要求 測回數(shù)兩個，半側(cè)回歸零差 18〃，同一方向值各測回較差 24〃，盤左盤右較差不能超過 40〃 導(dǎo)線方位角閉合差 40 (n 為測站數(shù)) ，導(dǎo)線全長相對閉合差 1/3000.測水平角的測角中誤差 不能超過 40〃，若不能滿足精度要求則需重測. 4.注意：在進(jìn)行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們 順利一次測完達(dá)到要求的法寶。 三、距離測量 1.儀器：鋼尺 2.直線定線：當(dāng)兩點間的距離大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進(jìn)行。 3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差 1/20xx， 互差 3mm。 四、 內(nèi)業(yè)計算 一，導(dǎo)線點坐標(biāo)計算 注意事項：在內(nèi)業(yè)計算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗，根據(jù)各測回成果計算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過 40 〃 1.閉合導(dǎo)線角度閉合差： 2.計算角度改正數(shù)： 3.計算改正后的角度： 4.推算方位角： 5.計算坐標(biāo)增量： 6. 計算坐標(biāo)增量閉合差： 7. 計算全長閉合差及其相對誤差： 8. 精度滿足后，計算坐標(biāo)增量改正數(shù)： 9. 計算改正后的坐標(biāo)增量 10.計算導(dǎo)線點的坐標(biāo) 五、注意 在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算時，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的 原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真， 我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差， 檢查了 很久才檢查出來，是前面一個數(shù)據(jù)錯了，并導(dǎo)致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真，仔細(xì)。 第四章 地形圖測繪 一.儀器 經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等 二.方法 極坐標(biāo)定點法施測碎部點 三.步驟 1.測圖前先準(zhǔn)備好圖紙，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格 網(wǎng)線的坐標(biāo)，并展繪控制點。 2.在測站(假定測站的高程)安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向(零方向) ，并將水 平度盤配置為 0°00′00〃; 3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標(biāo)尺員按一定路線選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀 數(shù)和豎盤讀數(shù)。 距離測量時， 比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。 記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位置。 地貌點的測定要求：點與點之間的間距約 10 米。 4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進(jìn)行檢查。 5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。
工程測量專業(yè)4
摘要：
基于應(yīng)用型本科高校的自我定位和土木工程測量是一門極強(qiáng)的實踐課課程，故而其考核方式不能簡單地像其他類學(xué)科一樣只需結(jié)課考試或者撰寫結(jié)課論文，并以其分?jǐn)?shù)或者等級認(rèn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而應(yīng)積極思考土木工程專業(yè)工程測量獨有的實踐考核及理論結(jié)課考核并舉的考核方式。當(dāng)然，此兩者的權(quán)值的合理分配及實踐考核具體方案的制訂，有待進(jìn)一步完善�；诖�，探討了實踐考核和理論結(jié)課考核相結(jié)合的考核方案的合理性，并詳細(xì)探討了實踐考核的具體方案，制定出合理、有效的工程測量實踐考核方案，以培育出工程實際所需求的土木工程專業(yè)工程測量技術(shù)人才。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科 考核方案 土木工程 工程測量
應(yīng)用型本科高校辦校是以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，一般包括本科第二批、本科第三批院校，應(yīng)用本科高校是以培養(yǎng)應(yīng)用人才為目標(biāo)。
《土木工程測量》是土木工程專業(yè)的一門實踐性很強(qiáng)的技術(shù)性課程。其教學(xué)目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程達(dá)到掌握工程測量的基本知識、基本理論，測定和測設(shè)的基本方法。同時，學(xué)生還應(yīng)掌握各種常規(guī)工程測量儀器（如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀和GPS）的工作原理和使用方法。通過學(xué)習(xí)該課程，能讓學(xué)生勝任今后的測量工作。
故而，應(yīng)用型本科高校土木工程測量考核應(yīng)采取實踐考核和理論結(jié)課考核并舉的考核方式，才能培養(yǎng)出符合施工現(xiàn)場的`測量技術(shù)人才。在此，重點探討實踐考核方案的制訂。
一、現(xiàn)狀及存在問題。
目前，部分二本本科高校自我定位不準(zhǔn)，既想搞研究性大學(xué)，又想搞應(yīng)用型大學(xué)，致使土木工程測量課程過多地關(guān)注于理論教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論結(jié)課考核，忽略了測量實踐教學(xué)和實踐考核，無法培養(yǎng)出合格的測量技術(shù)人才。這促使應(yīng)用型高校教育工作者在實踐教學(xué)考核過程中積極進(jìn)行研究，取得了有關(guān)成果[1～5]。但是，在工程測量課程的實踐考核過程中依舊存有不少問題。
�。�1）實踐考核方式過于單一，僅僅以點名方式或者只看測量實驗報告，忽視了過程考核與測量技能培訓(xùn)效果的結(jié)合，難以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和調(diào)動學(xué)生的動手積極性，進(jìn)而難以培養(yǎng)出動手能力一流的測量技能的接班人。
�。�2）課內(nèi)實習(xí)往往以小組形式進(jìn)行，同時受到學(xué)校儀器數(shù)量限制，小組人員往往會過多，造成人員過剩，難以達(dá)到良好的實習(xí)效果，如果不采取適當(dāng)?shù)拇胧�，僅僅根據(jù)測量實習(xí)報告會讓部分在實習(xí)過程中不認(rèn)真的同學(xué)跟小組其他成員取得一樣的成績，不利于實踐成績考核的公平公正。
二、 探究與建議。
針對上述分析存在的問題，應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)工程測量實踐考核在推進(jìn)改革過程中，可以在以下幾個方面進(jìn)一步完善，并且在湖南科技學(xué)院土木和工程管理15級進(jìn)行了驗證，取得了較好效果。
1、堅持隨機(jī)點名方式。
為防止部分同學(xué)不參與實習(xí)，成為漏網(wǎng)之魚，必須堅持不間斷的隨機(jī)點名方式，督促所有同學(xué)來到實習(xí)現(xiàn)場，熟悉實習(xí)過程，這對于那些想取得好成績的上進(jìn)同學(xué)有較好的督促作用。同時在點名的過程中，備注哪些同學(xué)在測量實習(xí)中最認(rèn)真，哪些同學(xué)僅僅是敷衍了事，初步進(jìn)行成績判定。這在工程管理15級一班中得到很好體現(xiàn)，盡可能地調(diào)動了同學(xué)測量實習(xí)的積極性。
2、強(qiáng)調(diào)測量實踐實習(xí)報告的正確性。
一份正確的實習(xí)報告才能說明這一組測量人員的充分付出和過程中的認(rèn)真態(tài)度，試問，連測量實習(xí)報告都不正確，怎么能說明這一組在實習(xí)過程中很好地處理有關(guān)問題呢？如果發(fā)現(xiàn)實習(xí)報告不合理，及時采取措施重測，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使得實習(xí)報告滿足測量實習(xí)要求，以培養(yǎng)出學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度和工程驗收合格和不合格的驗收意識。
3、給學(xué)生挑戰(zhàn)測量實習(xí)考核成績的機(jī)會。
為了避免實習(xí)考核成績評定出現(xiàn)差錯和不合理現(xiàn)象，在滿足前兩項的前提下，給學(xué)生挑戰(zhàn)測量實習(xí)考核成績的機(jī)會。如果缺乏前兩項的保障，就會造成部分同學(xué)缺乏團(tuán)隊意識，不積極參與小組測量實習(xí)，難以取得正確的實習(xí)報告，這不利于測量技術(shù)人員的培養(yǎng)。只要隨機(jī)點名都在，該小組實習(xí)報告正確，可以給學(xué)生挑戰(zhàn)實習(xí)成績考核結(jié)果的機(jī)會，比如增加現(xiàn)場儀器操作考核和相應(yīng)成果計算考核過程，只要挑戰(zhàn)成功或者部分成功，可以給予優(yōu)秀或者良好的成績，否則挑戰(zhàn)失敗，維持原來成績。這樣更能公平、公正、公開地給出合理實習(xí)實踐成績，讓他們覺得只要他們?nèi)ν度�，最終的成績是由他們自己說了算，而非老師說了算，讓學(xué)生更加積極地參與到測量實習(xí)中來，這在土木15級三班和四班的測量實習(xí)過程中得到了良好的反響，獲得了同學(xué)的肯定。
三、結(jié)語。
應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)工程測量實踐考核改革應(yīng)當(dāng)立足于積極調(diào)動學(xué)生參與到測量實習(xí)中去，培養(yǎng)出的學(xué)生既能全面嫻熟地掌握測量技能，同時會處理測量的相關(guān)技術(shù)問題，讓他們畢業(yè)后能快速從事工程測量技術(shù)工作，方能顯示應(yīng)用型本科院校的性質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]肖鸞，陳鳳年，陳海勝。工程測量教學(xué)改革：問題與對策[J]。湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報，20xx（3）：110—112。
[2]晏紅波，盧獻(xiàn)健。工程測量課程考核方法改革研究與實踐[J]。中國教育技術(shù)裝備，20xx（24）：113—115。
[3]魯玉芬，檀秋芬，連蕓。建筑工程測量課實踐教學(xué)考核方法改革[J]。蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，20xx（3）：26—29。
[4]陳佰忠�！豆こ虦y量實訓(xùn)》課程成績考核改革的思考[J]。山東工業(yè)技術(shù)，20xx（21）：208。
[5]周青，韓美蓮。常規(guī)測量實驗教學(xué)考核點的設(shè)置[J]。測繪通報，20xx（11）：127—128。
工程測量專業(yè)5
一、實習(xí)時間：
xx。
二、實習(xí)地點：
xx。
三、小組成員：
組長：xx。
組員：xx、xx。
四、指導(dǎo)教師：
xx。
五、實習(xí)目的：
實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。
六、實習(xí)設(shè)備：
DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。
七、實習(xí)內(nèi)容：
1、水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程。
2、線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。
3、步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程。
4、繪圖。
八、實習(xí)步驟：
1、水準(zhǔn)測量：
（1）水準(zhǔn)測量原理：
水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)。B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：
HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a—b，B點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a，HB=Hi－b。
（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：
�。�1）水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。
�。�2）當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。
�。�3）水準(zhǔn)測量的檢核。
計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的'檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。
閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：
檢查水準(zhǔn)測量手簿。填寫已知和觀測數(shù)據(jù)。計算高差閉合差及其限差。最終結(jié)果見附表。
2、導(dǎo)線測量：
（1）導(dǎo)線測量概述：
導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，
應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。
坐標(biāo)增量檢核條件：
上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。
�。�2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：
導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊等。
踏勘選點及建立標(biāo)志：在選點前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標(biāo)志。
選點時應(yīng)注意下列事項：
�、傧噜忺c間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。
�、蹖�(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量
�、軐�(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6—3所示。
⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。
測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。
（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：
導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。
計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯
算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。
準(zhǔn)備工作：將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，見表6—6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。
角度閉合差的計算與調(diào)整：
�、儆嬎憬嵌乳]合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：
式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。
由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即
②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：
如果＞，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。
如果≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。
③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即
④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上
計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180？。
推算各邊的坐標(biāo)方位角：根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4—18）和式（4—19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。
本例觀測左角，按式（4—18）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6—6的第五欄內(nèi)。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。
坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整：
�、儆嬎阕鴺�(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。
�、谟嬎阕鴺�(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差。
工程測量專業(yè)6
為提高我們測繪專業(yè)所有人的專業(yè)素質(zhì)和動手的能力，并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實踐，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安排了為期一周的專業(yè)實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容為dj-6經(jīng)緯儀測圖,繪平面。我們在實習(xí)過程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
緊張而有難忘的一周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會學(xué)會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用cad繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理！
本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種！我們組有七名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事！
另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會給浪費了，丟掉了確實很可惜！所以，我們這個組的每個組員都分別進(jìn)行獨立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的'不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。
例如：進(jìn)行測圖時就要注意以下幾點：
（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會很大。
�。�2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。
（3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
�。�4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
�。�5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。�6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于
于作圖的準(zhǔn)確和隨時進(jìn)行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測、重測。
�。�7）團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心，對所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
心得體會的含義
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾�，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
工程測量專業(yè)7
一
天氣有點冷，但我們熱情很高，早早提著全站儀來到土木樓。每個人都想快點搞完，卻不知從何開始，有點茫然，經(jīng)打聽，知道老師給我我們兩個點和坐標(biāo)，但這兩點，兩個坐標(biāo)有什么用?
我們先把儀器架起來，但是這個全站儀真的很復(fù)雜，調(diào)平弄了半天，雖然老師平時教過快速調(diào)平法，到了現(xiàn)實操作確實很困難，老師來了，又給了我們每人四個坐標(biāo)，要我們把這個四個坐標(biāo)放樣放出來。熟悉儀器之后，天色漸漸晚了起來，第一天就感覺什么也沒做，就熟悉了一下儀器，了解了全站儀上一些按鍵，調(diào)鈕的一些作用，開始連開機(jī)關(guān)機(jī)都不會。
二
今日又來到土木樓前面哪條路上，有了目的，就是把老師昨日給我組的四個坐標(biāo)找出來。可是一到那兒，老師給的兩個已知上，擠滿了人，只好把儀器架在邊上，討論了一下是否能夠根據(jù)在兩已知點上放凌鏡，以站點為未知點，再得到坐標(biāo)，最后異想天開，想的容易，做了半天發(fā)現(xiàn)此路不通，后來問了老師，老師說，要把儀器架在已知點上，以另已知點為后視點，引出一個點的坐標(biāo)，或者兩個點，然后放樣老師給的坐標(biāo)。終于等到已知點了，把儀器架上，不知不覺就天就暗下來，又該收工。
實習(xí)的時間過的真快，不過也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到不少東西，今日自己調(diào)平越來越來快了，有了自己的套路，首先支腳架是就要看好使腳架上平面基本上水平，對中，固定儀器后，扭動兩個腳支，對中，不用把腳支移動太多，扭動就行，對中之后調(diào)平，看圓水準(zhǔn)器，氣泡在哪個腳支方向，就把那個腳支稍稍降低，氣泡居中后，再精對中，然后就可開機(jī)，看屏幕上的'電子水泡，緩慢微調(diào)一下就可精平，屏幕上有水平電子氣泡，和垂直氣泡，連轉(zhuǎn)動再調(diào)，都可省略，只是轉(zhuǎn)動檢驗一下罷了。
三
昨日晚上老師給了學(xué)校的平面圖，我們又仔細(xì)找到給的坐標(biāo)也許在什么地方，今日早早的來到實習(xí)場地，已知點上還沒有被占，迅速的架好儀器，測站設(shè)置，輸入站點坐標(biāo)，再輸入后視點坐標(biāo)，引出兩點坐標(biāo)，靠近今日要放樣的地方，因為昨日晚上做了準(zhǔn)備，討論了今日該怎么做，所以一切都很順利，很快。然后在根據(jù)引出的兩個點，同樣的操作，定向，再輸入坐標(biāo)放樣，輸入放樣坐標(biāo)，出現(xiàn)水平偏差，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使水平偏差盡量最小，一位同學(xué)就拿著菱鏡沿著這個方向走，在全站儀觀測的同學(xué)不動儀器，保證菱鏡在視線內(nèi)，在差不多距離時，測一次距離，就知道離放樣點相差多遠(yuǎn)，經(jīng)過多次移動，就會找到坐標(biāo)的那一點。就這樣四個坐標(biāo)都放出來，我們也頗有成就感，能夠用全站儀坐標(biāo)放樣。
工程測量專業(yè)8
12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學(xué)校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實，在此之前，我們在老師的`帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。
工程測量專業(yè)9
為鞏固深化工程測量專業(yè)知識，結(jié)合東華理工大學(xué)大學(xué)工程測量與監(jiān)理專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)校安排此次集中教學(xué)實習(xí)。
一、實習(xí)目的：
掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，提高組織計劃與組織管理的能力；2.熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。通過實習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)理論知識，提高測量實際應(yīng)用能力；3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。提高學(xué)生對水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀的操作技能，提高觀測效率、精度，重點為操作J2，J6經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀；4.樹立工程實地工作能力，提高地形圖測繪和工程測設(shè)的能力，提高數(shù)據(jù)處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力；5.提高技術(shù)總結(jié)報告及實習(xí)報告的基本編寫能力；6.通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。鍛煉分析問題、解決問題的實際能力，為畢業(yè)后進(jìn)入社會工作作好鋪墊。二、組別及所測測區(qū)概況
本組為08級工程測量與監(jiān)理專業(yè)086291班第6組，本次實習(xí)本組分配測區(qū)位于江西省撫州市紅旗鎮(zhèn)鳳港測區(qū)。測區(qū)環(huán)境：農(nóng)田、農(nóng)舍、湖泊、林地、道路及周邊建筑和綠化代等。
三、實習(xí)任務(wù)
本次工程測繪實習(xí)為期四周，任務(wù)較繁重，工作量較大，涉及內(nèi)容較多，其中所須完成的主要任務(wù)有：1.經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀的了解、熟悉、掌握，具體為測回法，豎直角測量，水準(zhǔn)測量；2.一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線的數(shù)據(jù)采集，內(nèi)業(yè)計算；3.小組測區(qū)內(nèi)所有建筑物、構(gòu)筑物、道路等碎部點的測設(shè)；4.對所采集到數(shù)據(jù)繪制成1/500比例尺的地形圖；5.每天對所做工作寫實習(xí)日記，最后寫實習(xí)總結(jié)。實習(xí)要求：每組、每人必須在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成上述各項工作任務(wù)，具體要求為：1.能對儀器進(jìn)行常規(guī)項目操作，并能獨立、快速、準(zhǔn)確的操作實習(xí)中的各類測繪儀器；2.各類計算數(shù)據(jù)采集合理、準(zhǔn)確，記錄格式正確、美觀；3.各類計算準(zhǔn)確、無誤；4.地形測繪內(nèi)容無遺漏，各地物相對于位置關(guān)系正確，地形準(zhǔn)確，并按要求繪制；5.工程測量理論嚴(yán)密、方法合適、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；6.報告編寫規(guī)范，內(nèi)容詳實，字跡工整。
四、實習(xí)收獲及成果
通過本次實習(xí)，掌握了經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，具體如下：水準(zhǔn)測量原理：利用水準(zhǔn)儀提供水平視線，讀取水準(zhǔn)尺的讀數(shù)，測定兩點間的高差，有已知點高程推求未知點高程。操作步驟：1、安置儀器(高度適中、架頭大致水平，固定儀器。)2、粗略整平(目的：使圓水準(zhǔn)氣泡居中，視準(zhǔn)軸粗略水平)3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺(目的：使目標(biāo)和十字絲成像清晰。方法：①初步瞄準(zhǔn)(用準(zhǔn)星對準(zhǔn)目標(biāo))②目鏡調(diào)焦(使十字絲清晰)③物鏡調(diào)焦(使目標(biāo)成像清晰)④精確瞄準(zhǔn)(使縱絲對準(zhǔn)目標(biāo))4、精確整平(目的：使水準(zhǔn)管氣泡居中，視準(zhǔn)軸精確水平。方法：調(diào)節(jié)微傾螺旋，使氣泡影像符合。)5、讀數(shù)(用十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上按從小到大的方向讀數(shù)，讀取米、分米、厘米、毫米)6、計算。
五、實習(xí)體會：
為期四個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是江西省撫州市紅旗鎮(zhèn)鳳港測區(qū)，測區(qū)與住宿地點相對較遠(yuǎn)，但為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午不休息加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程雖然感到很累，也是很有成就感，反而自其樂。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為工程測量系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。
六、實習(xí)總結(jié)：
通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的'合適儀器；2、提高自身的測量水平，降低誤差水平；3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如："從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級到低級"的工作原則，并做到"步步有檢核"。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)過程中，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也經(jīng)歷了各種各樣的困難。比如：(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
工程測量專業(yè)10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先，很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料。
我是一名內(nèi)蒙古科技大學(xué)XXX應(yīng)屆測繪工程本科畢業(yè)生。在投身社會之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作自我推薦。
在四年的大學(xué)生活中，我始終以天道酬勤自勵，在學(xué)好每門功課的同時，更注重專業(yè)理論與實踐相結(jié)合，以優(yōu)異成績完成了學(xué)業(yè)。同時，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識，還積極參與文體活動與社會實踐。通過不斷的學(xué)習(xí)，我已變得成熟，穩(wěn)重，具備了良好的.分析處理問題的能力,也鑄就了我堅毅的性格和強(qiáng)烈責(zé)任心，我相信在將來的工作和學(xué)習(xí)中一定會發(fā)揮出自己的專業(yè)水平，積極地完成各項工作任務(wù)。
21世紀(jì)呼喚綜合性的人才,因此我時刻注意自身的全面提高，建立合適的知識結(jié)構(gòu)。在測繪工程方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，CAD制圖、CASS等各方面有了一定基礎(chǔ)。
在貴單位人才招聘之際，我渴望成為貴公司一員，不求安逸的環(huán)境，但求一個發(fā)揮自我的舞臺，往日的成功與喜悅隨著畢業(yè)的鐘響而去，沉淀下來的是我對未來憧憬和事業(yè)的執(zhí)著追求，我深知一個合格的人才應(yīng)該是專業(yè)知識與實踐技能齊備，激情與穩(wěn)重謙有，有高尚道德與修養(yǎng)的人，給我一個機(jī)會，我將與貴公司齊頭并進(jìn)。
再次致以我最誠摯的謝意!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
工程測量專業(yè)11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您抽出寶貴時間閱讀我的自薦信。我真誠地希望能加入貴公司，為其未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的才能和力量。
我叫XX，就讀于XX工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院勘測系工程測量專業(yè)。隨著時間的'流逝，我已經(jīng)到了大三。在大學(xué)期間，我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并注重實際操作技能。通過多次實習(xí)，我已能熟練掌握全站儀、GPS、工程監(jiān)測、控制測量、地籍測量、數(shù)字化測圖、AutoCAD、工程識圖制圖等專業(yè)知識。
我是一個樂觀積極、不斷進(jìn)取的人，在校期間參加了許多活動，曾經(jīng)被評為“社團(tuán)優(yōu)秀會員”。在參加社團(tuán)的社會實踐項目中，我不斷成長和發(fā)展，提高了自身的綜合素質(zhì)。經(jīng)歷過多次實習(xí)，我積累了豐富的經(jīng)驗，也培養(yǎng)了耐勞奉獻(xiàn)、團(tuán)隊協(xié)作、求真務(wù)實的品質(zhì)。
如果能和您一起工作，我會倍感榮幸�，F(xiàn)特別遞交此份自薦信，愿得到您的青睞與機(jī)會，我一定不辜負(fù)您的期望，盡心竭力工作，用自己的實際行動回報您的信賴。謝謝您的關(guān)注，祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！
此致
敬禮！
工程測量專業(yè)12
土木工程測量作為本專業(yè)的一項基本技能，是我們學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)學(xué)生時必須掌握好的一項技能。大一結(jié)束，在我院的組織下，我們在我院進(jìn)行了為期10天的土木工程測量實習(xí)。
土木工程測量課程需要理論與實踐相結(jié)合。實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本上的抽象敘事往往會讓我們很難掌握好，但當(dāng)我們面對實際操作時，我們將能夠非常快速、牢固地掌握相關(guān)知識點。更重要的是，實踐可以讓我們更加熟練和精確，貼近實際操作，獨立完成所需的測量任務(wù)，這也是大學(xué)生鍛煉和成長的有效途徑。所以，深知實習(xí)的重要性，一定要認(rèn)真把握這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
這個實習(xí)怎么可能比軍訓(xùn)還難？過了幾天，等我們習(xí)慣了早上五點起床，出去用測量儀器測量，就再也聽不到以前的抱怨了。為了保證測量的準(zhǔn)確性和進(jìn)度，我們總是在黎明時起床并帶上“Guy ”我們到了工長1、工長2、工長1的交接點，開始工作！其他大學(xué)生八點去教學(xué)樓實習(xí)周學(xué)習(xí)的時候，也就是我們早上結(jié)束工作的時候。早上回到宿舍，我們不能放松，原來空白的數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ嬎愫蜋z查。如果數(shù)據(jù)很好的滿足條件，如果第一天我們組測量的合角誤差超出允許范圍，我們就要準(zhǔn)備第二天更好的起床，重新測量原本屬于第一天的工作。下午短暫的補(bǔ)覺后，等其他專業(yè)的同學(xué)下午下課，準(zhǔn)備享受一頓大餐的時候，我們又拎著樂器，在太陽落山之前又出去工作了。夏天的傍晚，太陽下山，天色漸暗，已經(jīng)是晚上7點多了。把儀器放回去，學(xué)校食堂不能再有飯吃了。走出校門，來到小店，抬頭一看，是班級聚會的場景，大家在小店里狼吞虎咽。人們認(rèn)為晚上可以放松和休息，但事實并非如此。我們還需要總結(jié)一整天的工作，制定好第二天的工作計劃，以提高小組工作的效率，確保進(jìn)度的完成。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實踐中總能發(fā)現(xiàn)很多問題，這種調(diào)查實踐中也存在很多問題。首先，我認(rèn)為最大的問題在于我們對儀器的使用。教科書中關(guān)于儀器使用的知識相當(dāng)抽象。說到真正的實踐，不能套用書本知識去好好實踐。其次，在制圖時，我們對復(fù)雜地形圖的繪制非常陌生，沒有很好地將土木工程制圖的一些技巧和方法應(yīng)用到地形圖的繪制中。這也需要老師在以后的教學(xué)中給予我們更多的指導(dǎo)，提升我們的水平。
這次實習(xí)也是培養(yǎng)我們獨立思考和工作能力的機(jī)會。在測量過程中，我們都要思考如何設(shè)置點，如何測量，測量哪些數(shù)據(jù)，如何保證測量數(shù)據(jù)的有效性，然后一起討論解決。我們都沒有豐富的測繪經(jīng)驗，也沒有測繪天賦，這是為了激發(fā)個人的主動性，發(fā)揮個人的聰明才智，給自己一個發(fā)揮的機(jī)會。
通過這次測量實踐，我認(rèn)為最大的收獲在于將書本上的抽象知識與實際測量相結(jié)合。不再是單純的.看書上的文字，而是在以后的實踐中無法真正理解操作。測量儀器的使用和現(xiàn)場測量實踐的發(fā)展使我們更直觀地接觸到土木工程測量這一學(xué)科，也為我們今后就業(yè)后更好更快地使用儀器和控制測量分布奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白，土木工程專業(yè)的實踐性特點，促使我們今后更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的途徑和手段，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。
這種調(diào)查實踐也培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。衡量不是一個人的衡量，而是所有人的衡量。光靠一個人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分組測量才是真正意義上的測量。團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作使得測量任務(wù)圓滿完成。面對寒冷的天氣，大家還是撐著傘干活，組成了一個隊友和好伙伴的團(tuán)隊。我用傘給你量一下，慢慢體會團(tuán)結(jié)就能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是咨詢分配后進(jìn)行的。如果你昨天測量了水平角度，你今天就會測量高度或距離。這樣對過程會有一定的保障。
總的來說，希望以后能堅持土木工程測量實踐，最大的收獲就是理論與實踐的結(jié)合。讓我對土木工程有更好的了解。雖然不是真正的工作衡量，但對以后的工作有實習(xí)機(jī)會。為期兩周的調(diào)查實習(xí)到此結(jié)束，我意識到學(xué)到的知識本質(zhì)上比坐在教室里強(qiáng)多了。
工程測量專業(yè)13
6月21日 星期一 陰
今天開始實習(xí)，早上8點到教室上理論，老師講了實習(xí)內(nèi)容及注意事項，對實習(xí)時間做了詳細(xì)的安排。下午回宿舍分組，領(lǐng)儀器，熟悉儀器，召開小組會議，對第二天的實習(xí)任務(wù)及做了具體安排。
6月22日 星期二 陰
實習(xí)測量開始的第一天，早上起床比較早，我們拿著儀器來到實習(xí)現(xiàn)場，八點半開始測量。根據(jù)昨天的計劃，今天開始水準(zhǔn)測量，由于是第一次實習(xí)，對各種儀器的操作還不是很熟悉，在儀器的架設(shè)及調(diào)平等方面花的時間長一點，還有就是選擇導(dǎo)線點的時候出現(xiàn)了一點錯誤，現(xiàn)場調(diào)解了一下，還好，沒什么大礙，不會影響到我們的測量，早上的測量大家配合的`很好，還算順利。中午吃完飯回宿舍。由于我們宿舍只有一臺經(jīng)緯儀，所以下午在宿舍計算數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)誤差很大，打算重測。
6月23日 星期三 晴
昨天測的數(shù)據(jù)誤差很大，今天重測。還是按照昨天的步驟，很快搞完了水準(zhǔn)測量，為了避免不必要的誤差導(dǎo)致重測，我們現(xiàn)場對數(shù)據(jù)進(jìn)行了計算，還好，都在誤差范圍內(nèi)。之后找來了經(jīng)緯儀對導(dǎo)線角度，由于大家的團(tuán)結(jié)，很快就測完了導(dǎo)線之間的角度，今天早上的測量任務(wù)有點多，中午回宿舍睡了一覺，下午大家一起處理數(shù)據(jù)。
6月24日 星期四 雨
今天天氣不是很好，還好有課，早上去上了英語課，下午上了選修。休息了一天，并召開小組會議，對前幾天的測量實習(xí)總結(jié)了一下，對下面的任務(wù)做了一個初步的計劃，考慮到剩下的時間不是很多，大家一致表示加大測量速度，以免掉隊，和別的組拉開距離。晚上上了語文課，買來圖紙準(zhǔn)備畫圖。
6月25日 星期五 陰
今天的任務(wù)有點重，水準(zhǔn)測量，距離測量，水平角測量，我們在這一天內(nèi)搞定。中午很遲了我們還在烈日下測量，雖然肚子咕咕叫，但是大家都堅持完成了今天任務(wù)，大家的精神值得表揚。基于前面的經(jīng)驗，今天的測量我么是一邊測量一邊對數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，所以結(jié)果都在誤差范圍之內(nèi)，大家對今天的測量都表示滿意，團(tuán)結(jié)就是力量這句話在這里得到了驗證，希望大家再接再厲，快速而又準(zhǔn)確的完成的實習(xí)任務(wù)。
6月26日 星期六 雨
今天是周末，本應(yīng)休息，但是大家還是一日既往的來到了測量現(xiàn)場，對各個建筑的高程進(jìn)行了測量，由于測量點較多，我和家俊在高程點的選取上出現(xiàn)了一點分歧，和他小吵了一下，我情緒有點激動，語氣不也是很好，在這里向家俊表示道歉。搞完了高程點的選取及下午回宿舍畫圖，把建筑的初步位置再涂上確定了，打算第二天到現(xiàn)場用鋼尺進(jìn)行細(xì)致和精確的測量。
6月27日 星期天 陰
早上繼續(xù)畫圖，下午來到基礎(chǔ)樓進(jìn)行測量，晚上在宿舍畫圖，進(jìn)行了精確的細(xì)致的測繪，畫圖，地形圖大致成型，只是還有一些細(xì)節(jié)還沒有測量，需要進(jìn)一步的測繪。
6月28日 星期一 雨
今天在宿舍畫圖，沒測量。晚上上了老師的實習(xí)答疑課，發(fā)現(xiàn)還有很多問題，回宿舍繼續(xù)畫圖，并對以后的任務(wù)做了計劃。
6月29日 星期二 晴
天上課發(fā)現(xiàn)我們的地形圖還包括會通樓的一部分，今天很早就來到了現(xiàn)場進(jìn)行了測量，在測量過程中后我們得到了堯德軍老師的現(xiàn)場指導(dǎo)，我們測得很快，并對老師的這種方法進(jìn)行了學(xué)習(xí)和總結(jié)。下午用鋼尺進(jìn)行了一些細(xì)節(jié)的測量，會通樓基本搞定.
6月30日 星期三 晴
今天完成了地形圖的測繪，剩下的任務(wù)好辦多了，值得慶賀，但是不能松勁，一鼓作氣順利完成此次測量實習(xí)。
7月1日 星期四 晴
今天對道路中線和放我軸線進(jìn)行了計算和圖上的繪畫，根據(jù)數(shù)據(jù)算出了坐標(biāo)，今天的任務(wù)完成，打算明天現(xiàn)場放樣，結(jié)束實習(xí)。
7月2日 星期五 晴
今天來到現(xiàn)場放樣，由于昨天晚上上網(wǎng)最全站儀的放樣測量做了一個了解，今天還算順利�，F(xiàn)場的測量就告一段落了，實習(xí)基本結(jié)束。
7月3日 星期六 晴
今天在宿舍總結(jié)，整理數(shù)據(jù)，完善圖紙，清點儀器，實習(xí)結(jié)束。緊張而又充實的過完了兩周。
工程測量專業(yè)14
為鞏固深化工程測量專業(yè)知識，結(jié)合東華理工大學(xué)大學(xué)工程測量與監(jiān)理專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)校安排此次集中教學(xué)實習(xí)。
一、實習(xí)目的：
1.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，提高組織計劃與組織管理的能力；
2.熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。通過實習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)理論知識，提高測量實際應(yīng)用能力；
3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。提高學(xué)生對水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀的操作技能，提高觀測效率、精度，重點為操作J2，J6經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀；
4.樹立工程實地工作能力，提高地形圖測繪和工程測設(shè)的能力，提高數(shù)據(jù)處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力；
5.提高技術(shù)總結(jié)報告及實習(xí)報告的基本編寫能力；
6.通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。鍛煉分析問題、解決問題的實際能力，為畢業(yè)后進(jìn)入社會工作作好鋪墊。
二、組別及所測測區(qū)概況
本組為08級工程測量與監(jiān)理專業(yè)086291班第6組，本次實習(xí)本組分配測區(qū)位于江西省撫州市紅旗鎮(zhèn)鳳港測區(qū)。測區(qū)環(huán)境：農(nóng)田、農(nóng)舍、湖泊、林地、道路及周邊建筑和綠化代等。
三、實習(xí)任務(wù)
本次工程測繪實習(xí)為期四周，任務(wù)較繁重，工作量較大，涉及內(nèi)容較多，其中所須完成的主要任務(wù)有：
1.經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀的了解、熟悉、掌握，具體為測回法，豎直角測量，水準(zhǔn)測量；
2.一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線的數(shù)據(jù)采集，內(nèi)業(yè)計算；
3.小組測區(qū)內(nèi)所有建筑物、構(gòu)筑物、道路等碎部點的測設(shè)；
4.對所采集到數(shù)據(jù)繪制成1/500比例尺的地形圖；
5.每天對所做工作寫實習(xí)日記，最后寫實習(xí)總結(jié)。實習(xí)要求：每組、每人必須在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成上述各項工作任務(wù)，具體要求為：
1.能對儀器進(jìn)行常規(guī)項目操作，并能獨立、快速、準(zhǔn)確的操作實習(xí)中的'各類測繪儀器；
2.各類計算數(shù)據(jù)采集合理、準(zhǔn)確，記錄格式正確、美觀；
3.各類計算準(zhǔn)確、無誤；
4.地形測繪內(nèi)容無遺漏，各地物相對于位置關(guān)系正確，地形準(zhǔn)確，并按要求繪制；
5.工程測量理論嚴(yán)密、方法合適、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；6.報告編寫規(guī)范，內(nèi)容詳實，字跡工整。
四、實習(xí)收獲及成果
通過本次實習(xí)，掌握了經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，具體如下：水準(zhǔn)測量原理：利用水準(zhǔn)儀提供水平視線，讀取水準(zhǔn)尺的讀數(shù)，測定兩點間的高差，有已知點高程推求未知點高程。操作步驟：1、安置儀器(高度適中、架頭大致水平，固定儀器。)2、粗略整平(目的：使圓水準(zhǔn)氣泡居中，視準(zhǔn)軸粗略水平)3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺(目的：使目標(biāo)和十字絲成像清晰。方法：①初步瞄準(zhǔn)(用準(zhǔn)星對準(zhǔn)目標(biāo))②目鏡調(diào)焦(使十字絲清晰)③物鏡調(diào)焦(使目標(biāo)成像清晰)④精確瞄準(zhǔn)(使縱絲對準(zhǔn)目標(biāo))4、精確整平(目的：使水準(zhǔn)管氣泡居中，視準(zhǔn)軸精確水平。方法：調(diào)節(jié)微傾螺旋，使氣泡影像符合。)5、讀數(shù)(用十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上按從小到大的方向讀數(shù)，讀取米、分米、厘米、毫米)6、計算。
五、實習(xí)體會：
為期四個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是江西省撫州市紅旗鎮(zhèn)鳳港測區(qū)，測區(qū)與住宿地點相對較遠(yuǎn)，但為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午不休息加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程雖然感到很累，也是很有成就感，反而自其樂。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為工程測量系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。
工程測量專業(yè)15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，衷心的感謝您從百忙之中抽出時間來審閱我的求職信。我叫xxx，是廣東xxx工學(xué)院測繪工程專業(yè)xx年里，我始終以"天道酬勤"自勵，在學(xué)好每門功課的同時，更注重專業(yè)理論與實踐相結(jié)合，以優(yōu)異成績完成了學(xué)業(yè)。同時，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識，還積極參與文體活動與社會實踐。通過不斷的學(xué)習(xí)，我已變得成熟，穩(wěn)重，具備了良好的分析處理問題的能力, 也鑄就了我堅毅的性格和強(qiáng)烈責(zé)任心，我相信在將來的工作和學(xué)習(xí)中一定會發(fā)揮出自己的專業(yè)水平，積極地完成各項工作任務(wù)。
本人于xx年5月廣州市城市規(guī)劃勘察設(shè)計研究院測量二隊開始參加工作，主要從事廣州市城市地形圖的測繪以及用地界樁的放樣、建筑物的變形觀測方面的工作。工作期間結(jié)合在校所學(xué)的測量知識，能夠解決實際測量工作中的各種難題，并認(rèn)真地學(xué)習(xí)到了各種先進(jìn)的`測量儀器的操作和測量方法。參加過的測量任務(wù)有：廣州市的槎頭測區(qū)、花城大道測區(qū)、鳳崗測區(qū)、中大測區(qū)、侖頭測區(qū)……等廣州市城市地形圖的測繪工作。另在工程測量方面也參與了大量的測繪工作，如征地放線，房屋竣工驗收等測量工作。能熟練操作各種測量儀器完成測量任務(wù)。能獨立完成測區(qū)導(dǎo)線網(wǎng)的布設(shè)，操作全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)平差及高程解算;以及運用配合各種繪圖軟件完成各種測量任務(wù)。對GPS全球定位系統(tǒng)也有一定的認(rèn)識與了解。
收筆之際，恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，也祝您工作順利。
此致
敬禮!
求職人：
日期：
工程測量專業(yè)16
個人資料
姓名：劉陽
性別：男
出生年月：1991年8月
政治面貌：入團(tuán)積極分子
民族：漢
專業(yè)：工程測量技術(shù)
學(xué)歷：中專
籍貫：
戶籍類型：農(nóng)村
郵政編碼：721500
聯(lián)系電話：13679139384
畢業(yè)院校：中鐵十五局技工學(xué)校
郵箱：[emailprotected]
主修課程
道路工程技術(shù)、路基路面工程、控制測量技術(shù)、橋梁工程技術(shù)、巖土工程學(xué)
基礎(chǔ)工程、道路建筑材料、工程測量技術(shù)、地形測量技術(shù)、隧道工程施工技術(shù)
建筑工程概論、測繪工程CAD、公路施工組織及概（預(yù)）算
測繪工程監(jiān)理基礎(chǔ)、數(shù)字化測圖技術(shù)、地籍測量與房產(chǎn)測繪、測量平差
求職意向
本專業(yè)測量員、施工員、預(yù)算員、實驗員、資料員或其他職位均可
專業(yè)證書
中級測量工證書、
非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)一級證書
實踐活動
20xx年暑假：在我縣建筑工地實習(xí)測量及房建識圖
20xx年4月—20xx年12月：中鐵十七局五公司在甘肅的合冶項目利用8個月時間對路基防護(hù)、雙柱橋墩、20米箱梁進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)，掌握了路基、橋墩、箱梁應(yīng)注意的事項及重點知識、施工放樣及施工技術(shù)。期間并獨立成功的完成了師傅交給我路基防護(hù)的施工放樣及施工、橋墩的施工放樣及施工、箱梁的施工。
20xx年3月至今：在合冶項目實習(xí)并擔(dān)任路基防護(hù)技術(shù)員
獎勵情況
20xx—20xx學(xué)年榮獲“國家一等助學(xué)金”
20xx—20xx學(xué)年榮獲“免學(xué)費助學(xué)金”
20xx—20xx學(xué)年被評為“校優(yōu)秀學(xué)生干部
學(xué)生會工作經(jīng)歷
在學(xué)生會我擔(dān)任體育部部長一職，從競選到干事，再從干事到部長，在學(xué)生會工作的兩年時間里，不但讓我在人與人交流、組織能力、身體素質(zhì)等藝術(shù)創(chuàng)作上有了很大的提升和鍛煉。
擔(dān)任體育部干事時參與組織了我校“運動會”等活動。
擔(dān)任體育部部長時組織我校大二同學(xué)參加校班級籃球比賽，并得到老師和同學(xué)一致認(rèn)可。
通過鍛煉使我具備了以下素質(zhì)：
一、積極主動性性
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和團(tuán)隊意識
三、熱情和責(zé)任心
四、處理工作與生活關(guān)系的能力
五、人際交往和溝通能力
工作的過程也是成長的過程，學(xué)生會的工作經(jīng)歷對我以后的工作會產(chǎn)生很大的影響，我相信自己在以后的工作中會有更好的表現(xiàn)。
個人評價
出身農(nóng)村的我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會的不易，所以從入學(xué)起就告誡自己要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人和朋友的期望。大學(xué)兩年多的時間，不管是在學(xué)習(xí)還是在人際交往中都虛心受教，待人真誠，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識理論，積極積累實踐經(jīng)驗，已近能夠做到活學(xué)活用，理論指導(dǎo)實踐。在大學(xué)，我還在其他方面努力尋找鍛煉和發(fā)展自己的機(jī)會，大一參加校“演講與口才協(xié)會”，“點志愿者協(xié)會”，并參加競選成為了學(xué)生會宣傳部干事，大三競選為宣傳部部長，在學(xué)生會我工作認(rèn)真細(xì)致，踏實肯干，有團(tuán)體合作精神，謙虛、勤奮、隨和，思想進(jìn)步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。學(xué)生會的'工作鍛煉了我更加沉穩(wěn)的性格，細(xì)致敏銳的觀察力，積極的上進(jìn)心和活躍的思維方式，而為人隨和，擅長溝通的我能夠比較積極地融入工作群體，更愿意嘗試多種職位，發(fā)揮所長，同時有足夠的信心迎接任何工作的挑戰(zhàn)。
實習(xí)工作經(jīng)歷
XXXXX
工程測量專業(yè)17
一、實習(xí)目的與要求
1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差;
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);
3.掌握小地區(qū)碎布測量布點方式;
4.掌握測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法;
5.了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用;
6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪各個方面的能力;
7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感;
8.充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;
9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。
二、實習(xí)任務(wù)
1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點高程測量;導(dǎo)線測量;水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;
2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準(zhǔn)點進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準(zhǔn)點推算出水準(zhǔn)點的高程。
3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量(包括高程)。
4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成果表、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。
5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習(xí)報告。
三、實習(xí)項目
在老師的分配下，本小組的實習(xí)任務(wù)由_月_日起，共為時兩周，實習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：
1.在x學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;
2.在x學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的.廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。
四、作業(yè)方法
1.四等水準(zhǔn)測量：
本小組共有成員4人，在施測水準(zhǔn)測量的時候，人員分配情況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。
具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點之后，開始進(jìn)行第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
2.導(dǎo)線測量
在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測法進(jìn)行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標(biāo)高υ;在同一測站處進(jìn)行兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。
在整個過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行。
五、在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來解決實際問題的機(jī)會，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準(zhǔn)測量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。
即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。
因此，在實際測量中我們盡量作到仔細(xì)，錯了就返工，決不馬虎。認(rèn)識到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
工程測量專業(yè)18
為提高我們測繪專業(yè)所有人的專業(yè)素質(zhì)和動手的能力，并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實踐，用實踐去理解理論的馬克思辨x唯物主義法。學(xué)校安排了為期一周的專業(yè)實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容為dj-6經(jīng)緯儀測圖,繪平面。我們在實習(xí)過程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
緊張而有難忘的一周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會學(xué)會了地形圖的`繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用cad繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨x唯物主義真理！
工程測量專業(yè)19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫宋寧，是楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院XXX屆工程測量技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生。十分感謝您在百忙之中抽出時間來翻閱我的這份求職信，看到貴公司的招聘信息，特地呈上此求職信，應(yīng)聘貴公司測量員一職。
對于測量這一職業(yè)，我認(rèn)為測量不是個人可以完成的一項工作，必須需要大家相互協(xié)作，要有高度的團(tuán)隊精神、奉獻(xiàn)精神，人與人之間必須相互謙讓，這樣才能保證工作能定然有序地保質(zhì)保量完成。其次，吃苦耐勞勇于創(chuàng)新的精神也是必不可少的，在以后我們的工作當(dāng)中，遇到的環(huán)境條件可能很惡劣，然而作為一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，就必須去克服這些條件限制，在工作中遇到的問題也是多種多樣的，在有些特殊的時候還要大膽地去勇于創(chuàng)新，用更優(yōu)越的方法去解決問題。最后，沒有嫻熟的技能也是不行得，如果你條件再好，但是沒有掌握牢固的文化知識，沒有熟練的儀器操作能力，那么，說去干測量也只是無稽之談。
來自農(nóng)村的'我，年齡很小的時候就開始參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，初中以后假期還要參加社會勞動，所以自小就練就了吃苦耐勞的精神。在以往學(xué)習(xí)實習(xí)中，我很注重團(tuán)隊協(xié)作，有時候讓自己“吃點虧”，小組成員都會理解，所以跟小組成員合作很融洽。在以往的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校對實操要求很嚴(yán)格，這樣練就我對儀器的操作能力，能熟練的使用，水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀，GPS等。另外我擔(dān)任班內(nèi)的宣傳委員，積極參加班內(nèi)的活動，并組織動員同學(xué)參加活動，我的性格決定了我與班內(nèi)的每個同學(xué)都相處得很融洽，在課余我還積極地參加社團(tuán)活動，讓我在大學(xué)的生活中得到了鍛煉，懂得了如何很好地與人相處。
貴公司的規(guī)模、制度，生產(chǎn)模式，深深地吸引了我，我迫切希望成為貴公司的一員�；蛟S我不夠優(yōu)秀，但是我會在以后的生活工作中更加努力，讓自己更加出色。我將本著實事求是、腳踏實地的原則竭盡全力為貴公司服務(wù)，我會用行動證明給貴公司的。
再一次感謝您！祝您工作順利！
愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
XXX
XXXX年XX月XX日
工程測量專業(yè)20
尊敬的hr：
你好!
我叫xx，是一名即將于20xx年07月畢業(yè)于xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系工程測量與監(jiān)理專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我熱愛測量及其相關(guān)專業(yè)，在校期間，系統(tǒng)學(xué)了制圖、力學(xué)、測量等工程專業(yè)的理論與實踐知識，還學(xué)習(xí)了有關(guān)施工與組織設(shè)計的知識，并且以社會對人才的'需求為向?qū)Вκ棺约合驈?fù)合型人才方向發(fā)展，在課余時間，學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，熟悉使用shotoshop、cad制圖，熟練使用網(wǎng)絡(luò)。在校期間參加各種考試，并取得了優(yōu)異成績。
積極參加操作性較強(qiáng)的實習(xí)和設(shè)計，在08-09學(xué)年我多次參與學(xué)校和貴州省筑通道路與橋梁咨詢有限司道道測量實習(xí)，目前能基本使用全站儀和水準(zhǔn)儀，熟悉道路測量以及編程。因為我深知，在現(xiàn)今社會中，空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實際中去。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。
此致
敬禮!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
【工程測量專業(yè)】相關(guān)文章：
工程測量技術(shù)專業(yè)07-13
工程測量專業(yè)實習(xí)報告08-24
工程測量專業(yè)實習(xí)心得11-14
工程測量專業(yè)實習(xí)報告08-24
工程測量專業(yè)實習(xí)報告09-06
工程測量專業(yè)實習(xí)報告08-24
工程測量專業(yè)實訓(xùn)報告08-24