經(jīng)典國學(xué)伴我成長作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典國學(xué)伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)典國學(xué)伴我成長作文1

　　從我記事開始，媽媽告訴我，當我呱呱墜地那一天，比我大五歲的姐姐就一直在我身邊為我吟詩。不知是天生與這些國學(xué)古詩結(jié)了緣，還是我和姐姐的那種親切感，每次看到姐姐，我都興奮不已。

　　其實，我有一點特別，就是在我開口說第一句話的時候，竟然清楚地說出姐姐常為我吟的那首詩的題目——《春曉》。媽媽震驚了，別人家的小孩開口說的第一句話是“媽媽”，而我卻……媽媽是苦笑不得。

　　還有上幼兒園那年，我羞澀地邁進了教室，環(huán)視了班上的同學(xué)：有的同學(xué)穿著大紅大紫，似乎要顯示自己的闊氣；有的同學(xué)則羞羞答答第低著頭，生怕別人注意到了她（就像我一樣）；還有的人只是穿得十分干凈、樸素……我緩緩來到了一個座位上坐了下來。老師隨即來到教室，宣布了新學(xué)期的第一件事：自我介紹。

　　我走上陌生的講臺，大家驚奇地看著我，我竟一時手忙腳亂，找不到方向了。望著窗外因昨天風(fēng)雨吹落的花瓣，我靈機一動——《春曉》出來了�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！薄按蠹液�，我是……謝謝大家�！睕]想到我的開場白竟成了唐詩了。教室里響起一陣熱烈的掌聲。老師滿意地對我點了點頭，并告訴了我一個振奮我心的消息——讓我做她的“秘書”！于是我對國學(xué)的興趣上了一個臺階。

　　三年級那年，我為買國學(xué)類書籍可稱得上“省吃儉用”。每次我攢的零花錢都用在買國學(xué)了。

　　那個6月，我用積攢下買水的錢，買了一本內(nèi)容豐實的《國學(xué)集》。每天我沉醉在書中，不時緊皺眉頭，不時又笑意盈面，完全忘記了這本書的來之不易。那會兒的我，仿佛周圍沒有任何東西，除了這本誘人的《國學(xué)集》，什么也不知道。房間內(nèi)太寂靜，城市太安寧，還是宇宙只有我和《國學(xué)集》？無從得知。也許呀，我就是為國學(xué)瘋狂的“白癡”。

　　上五年級時，我為自己留下了一個美好的回憶。

　　那一年，我參加了“國學(xué)誦讀”活動。由于我國學(xué)讀得多，于是我擔(dān)任了領(lǐng)頌員一責(zé)。我第一次有了這樣重要的責(zé)任，我也第一次站上了這樣華麗的舞臺。在誦讀時，我把“高興”化為了裝著“緊張”的盒子，臉上呈現(xiàn)出莊重，但又有些童稚。我的聲音時高時低，語調(diào)時緩時急，在這高高的、藍藍的天空，白白的悠悠的云朵下，我們成了一道亮麗的風(fēng)景。

　　時間總是來去匆匆，容不得我喘氣。轉(zhuǎn)眼的功夫，我已成了一個“大”小學(xué)生了。帶著如此的嘆息，我學(xué)習(xí)了朱自清的《匆匆》這是一篇多么意味深重的'國學(xué)！

　　“在默默里算著，八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里……我不禁頭涔涔而淚潸潸了……”是啊，讓我們算一算吧，貧窮的時間老人給我們擠了多少日子？在這些日子了，你又做了些什么呢？現(xiàn)在的你是碌碌無為還是已有成就？只有你自己知道。我們呀，不能如此殘忍，討時間老人的“生命”來讓我們玩?zhèn)�夠。時間老人是愛憎分明的，他會讓出無數(shù)時間給那些刻苦鉆研學(xué)習(xí)的人。

　　世上的人啊，我們沒有預(yù)知未來的能力，我們都不知自己剩下多少時日，也許是明天、后天、后來、幾十年后……為了讓我們再最后一刻能微笑，努力學(xué)習(xí)、奮斗時，只有隨時隨地學(xué)習(xí)、奮斗，我們才會為自己偉大的成就而微笑！

　　國學(xué)讓我懂得人世道理，讓我清楚生活、樂觀生活，為我在大海上開辟一條風(fēng)平浪靜的通道！

　　年幼的小鳥展開翅膀，翱翔在天空；年幼的魚兒擺動尾巴，暢游在大海。讓年幼的我們打下堅實的根基，迎接迷幻而又絢麗的未來，幸福生活、快樂成長著！

經(jīng)典國學(xué)伴我成長作文2

　　國學(xué)經(jīng)典是中國文化源遠流長的。它好似一杯茶，淡雅幽香，我們要細致入微的品，才能韻出其中的道理。正如《三字經(jīng)》中的“玉不琢不成器”，一塊玉若不精心雕琢，它始終是一塊普通而又乏味的“石頭”，倘若用心去發(fā)現(xiàn)它自身的價值和內(nèi)在的涵義，那鑄造出的就是塊價值連城的美玉！它并非是一本純粹的文學(xué)書，更多的是那彌足珍貴的精神食糧！它是中國美德與智慧的結(jié)晶！而對于它的學(xué)習(xí)，我終身受益匪淺！

　　陽關(guān)透過窗子照射進屋里，那冬日里罕見的光束是如此令人心暖，我走去打開窗戶。微風(fēng)吹起，那搖曳的臘梅散發(fā)出淡淡的幽香……

　　和著冬日里的良辰美景，我不禁想起了在教室里書聲瑯瑯、書香幽幽的那段時光……

　　兒時

　　兒時那會兒，教育思想總是離不開一個人的品德與修養(yǎng)。因為學(xué)習(xí)不僅是為了將來鋪路，更多的是為了奠定一個人的品行的好壞。所以在我的幼兒階段，學(xué)校開展了《三字經(jīng)》的國學(xué)學(xué)習(xí)。

　　每到了一天學(xué)習(xí)中的最后一課，那一堂課就是走進國學(xué)大門的時光，記憶中那場景依舊充滿樂趣：盤腿端坐的我們，手中持著書，在老師的領(lǐng)讀下，我們也隨聲附和，朗朗誦道：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠……”，小腦袋優(yōu)哉游哉地搖著，好似一個個活生生的小書童。

　　兒時的國學(xué)故事里，最熟悉的莫過于“孔融讓梨”了，這則故事讓我知道了“孝”的`概念。而一句“香九齡能溫席孝于親所當執(zhí)”的學(xué)習(xí)，我“孝”出了行動。那天晚上，我早早入了被窩，用小小的身軀盡量的暖著。母親瞧見這“良心發(fā)現(xiàn)”的我睡這么早，調(diào)侃道：“呦，寶貝，睡覺呢！”“不是啊，我給您暖被窩呢，我要孝順您！”我吚吚嗚嗚地說道。前一秒說笑的母親，頓時眼睛里就泛閃著光珠了……

　　在國學(xué)文化的熏陶下我漸漸明白了國學(xué)的重要性，同時我的品行也得到了良好的啟蒙！

　　小學(xué)

　　隨著時間的流淌，我在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的道路上“畢業(yè)”了。但國學(xué)文化無止境，升入了小學(xué)，就緊接著踏上另一個階梯：《弟子規(guī)》。

　　已經(jīng)對國學(xué)概念有基礎(chǔ)的的我，學(xué)起《弟子規(guī)》更是得心應(yīng)手而愛不釋手�！兜茏右�(guī)》不僅是國學(xué)之經(jīng)典，而且傳承者從古至今的傳統(tǒng)美德！其中，“或飲食或坐走長者先幼者后”的這項傳統(tǒng)禮儀在生活中隨處可見：公交車上的特殊座椅、排隊的準則……正是這千古美德才有了現(xiàn)在的國泰民安�。�

　　這時的我們總是伴隨著清晨出生的太陽，帶著最佳的精神，全心投入其中，誦出那顆熱衷國學(xué)的心！

　　在升華學(xué)習(xí)的過程中，我領(lǐng)略到了國學(xué)文化的魅力。它使我的道德情操得到了文化性的陶冶……

　　初中

　　隨著《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)時光，我走進了初中的大門，我的人生又更上了一層樓。就在我就讀初中的這段期間，中考改革公布了，這則消息的降臨，讓我更加意識到中國文化的重要性。

　　這個階段，我對國學(xué)學(xué)習(xí)的范圍已經(jīng)提高到了廣泛。書本上少不了的文言文就是我的目標，它學(xué)起來并非大家認為的枯燥乏味，每一則所蘊含的道理與人生真諦，無時無刻地在改變我對這個世界的看法。那文學(xué)風(fēng)采有的簡譜素華，好似一張深藏不漏的水墨畫，有的則華麗炫美，字字耀人，所寫道理也是字字俱到！

　　“布谷、布谷……”一陣布谷鳥兒的啼囀，讓我如夢初醒。抬頭望向湛藍的天空，意猶未盡的我不禁感慨道：國學(xué)經(jīng)典無止境，伴我成長永不離！

　　漸漸地，漸漸地，在漫步國學(xué)之林，沉游中華文化的過程中，我好像品出了那“茶”的獨道之味了！