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《復(fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編幫大家整理的《復(fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
《復(fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記1
人生不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，如果我們能夠把自己的每一個(gè)經(jīng)歷都變成精神財(cái)富，我們的精神就會(huì)越來(lái)越厚實(shí)，我們的實(shí)力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
人學(xué)習(xí)有三種途徑：
（1）自書(shū)本上學(xué)前人的知識(shí)；
�。�2）自身邊的人身上學(xué)其先進(jìn)；
（3）向自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)學(xué)習(xí)。
其中最重要的學(xué)習(xí)途徑是向自己學(xué)習(xí)，而向自己學(xué)習(xí)的最佳方法就是復(fù)盤(pán)。
一、什么是復(fù)盤(pán)？
復(fù)盤(pán)，是從圍棋中借來(lái)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。圍棋中的本意是當(dāng)我們下完一盤(pán)棋之后，要重新在棋盤(pán)上走一遍，看看哪些棋子下的好，哪些棋子下的不好，哪些地方可以有不同甚至有更好的下法。
柳傳志先生第一個(gè)將復(fù)盤(pán)概念引入到做事中，是指要在頭腦中對(duì)做過(guò)的事情重新過(guò)一遍，看看哪里做得對(duì)，哪里做錯(cuò)了，做對(duì)了的地方是因?yàn)樽约旱哪芰�是偶然碰巧做錯(cuò)了的地方，如何才能改正。
而現(xiàn)在所謂復(fù)盤(pán)，就是在頭腦中對(duì)過(guò)去所做的事情重新過(guò)一遍，通過(guò)對(duì)過(guò)去的思維和行為進(jìn)行回顧、反思和探究，實(shí)現(xiàn)能力的提升。
一般來(lái)說(shuō)復(fù)盤(pán)包括四個(gè)階段，回顧、反思、探究、提升，即回顧目標(biāo)和過(guò)程，反思原因，探究規(guī)律，提升能力。前三個(gè)階段是復(fù)盤(pán)的過(guò)程，后一個(gè)階段是復(fù)盤(pán)的結(jié)果。
聯(lián)想三大方法論：
（1）極強(qiáng)的目的性；
�。�2）分階段實(shí)施目標(biāo)；
�。�3）在復(fù)盤(pán)中成長(zhǎng)。
二、為什么復(fù)盤(pán)？
在某種程度上說(shuō)，復(fù)盤(pán)是我們能夠提高能力的唯一手段。它可以幫助我們避免犯同樣的錯(cuò)誤，固化流程，校驗(yàn)方向，認(rèn)清問(wèn)題背后的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生新的想法與知識(shí)。
�。�1）避免犯同樣的錯(cuò)誤
人們常說(shuō)，人不會(huì)被同一塊石頭絆倒兩次，就是因?yàn)榻O倒一次之后人們有了經(jīng)驗(yàn)，從而能夠防止第二次的發(fā)生。而如果一個(gè)人竟然被同一塊石頭絆倒兩次，我們十有八九會(huì)說(shuō)這人真是個(gè)笨蛋，但是我相信我們都不會(huì)成為笨蛋，這正是復(fù)盤(pán)的功勞。
�。�2）固化流程
復(fù)盤(pán)能夠幫助我們找到更多的解決問(wèn)題的辦法，并最終確定不同條件下的最有效的應(yīng)對(duì)之策，將這些最優(yōu)的應(yīng)對(duì)之策固定下來(lái)，就可以進(jìn)而形成規(guī)范的流程，共享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后來(lái)者的行為提供指導(dǎo)，從長(zhǎng)期來(lái)看，可以減少組織或者個(gè)人的成本支出。
�。�3）校驗(yàn)方向
人們之所以失敗，往往并不是缺少方向和目標(biāo)，也不是缺少努力，而是在做著做著的過(guò)程中突然發(fā)現(xiàn)偏離了計(jì)劃好的方向，原來(lái)設(shè)定的目標(biāo)不見(jiàn)了。柳傳志說(shuō)要能夠“退出畫(huà)面看畫(huà)”，指的就是要經(jīng)常跳出來(lái)分析局部和整體的關(guān)系，不至于做著做著就忘記了根本目的。
復(fù)盤(pán)可以幫助我們?cè)谧鍪碌倪^(guò)程中自我審視，看看是否偏離了原來(lái)的路線，如果有所偏離，可以及時(shí)將我們拉回原來(lái)的航道，保證航向的正確，向原先預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。
正如拉卡拉的總裁孫陶然就創(chuàng)業(yè)如何從“蒙著打”變成“瞄著打”的時(shí)候說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)過(guò)程是蒙著打的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中復(fù)盤(pán)至關(guān)重要，邊做邊復(fù)盤(pán)，不斷反思過(guò)程，才能有效的總結(jié)得失，使過(guò)去的成敗對(duì)未來(lái)更有價(jià)值，成為繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力�！�
（4）看清問(wèn)題背后的問(wèn)題。
復(fù)盤(pán)可以讓我們看到在事情發(fā)生的過(guò)程中，究竟有多少是外在的不可控因素，有多少是主動(dòng)的可以控制的因素，哪些是運(yùn)氣使然，哪些是實(shí)力的原因，從而讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境，既不驕傲自大，也不妄自菲薄，更不找借口。
�。�5）發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和新思路。
一個(gè)人的知識(shí)分為三類，基因知識(shí)，文化知識(shí)和原子知識(shí)（個(gè)體分立的知識(shí)）。
基因知識(shí)是人類千百年進(jìn)化后內(nèi)化的知識(shí)是遺傳給個(gè)體的，是我們生來(lái)就會(huì)的，它是本能的部分。
文化知識(shí)是我們所處文化氛圍中耳濡目染所獲得的知識(shí)，是潛移默化的知識(shí)，是我們所處環(huán)境教給我們的。
所謂原子知識(shí)就是我們每個(gè)人通過(guò)自己努力獲得屬于個(gè)人自己的知。，一般來(lái)說(shuō)有三個(gè)途徑：一是個(gè)人通過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷不同的事情，不斷試錯(cuò)，總結(jié)而來(lái)；二是看別人做事，總結(jié)別人的成敗成為自己的經(jīng)驗(yàn)；三是學(xué)習(xí)別人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，從書(shū)本上學(xué)，聽(tīng)別人的培訓(xùn)講課。
不管是新知識(shí)還是文化知識(shí)，都是我們?cè)跓o(wú)意識(shí)情況下習(xí)得的，只有原子知識(shí)是我們主動(dòng)獲得的。
復(fù)盤(pán)是我們知識(shí)組成的重要來(lái)源，也是自己能力提升的重要方式，通過(guò)復(fù)盤(pán)可以發(fā)現(xiàn)新的信息，提出新的假說(shuō)，總結(jié)新的`規(guī)律可以幫助我們一步步接近問(wèn)題的真正解決。
三、復(fù)盤(pán)的三種類型。
復(fù)盤(pán)有三種類型，自我復(fù)盤(pán)、團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)和復(fù)盤(pán)他人。
自我復(fù)盤(pán)可以隨時(shí)進(jìn)行，使個(gè)人獲得成長(zhǎng)的方便手段，團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)可以讓復(fù)盤(pán)主導(dǎo)人和成員獲得成長(zhǎng)，復(fù)盤(pán)他人則能夠利用他人的事件讓我們不花成本就獲得成長(zhǎng)。
四、復(fù)盤(pán)中的三種角色
為了保證復(fù)盤(pán)的順利進(jìn)行，有三種職能必須由人來(lái)承擔(dān)：一種職能是引導(dǎo)，保證復(fù)盤(pán)按照正確的流程進(jìn)行；一種職能是設(shè)問(wèn)，通過(guò)不停的追問(wèn)來(lái)引發(fā)思考，進(jìn)而得出結(jié)論；一種只能是敘述，對(duì)事情的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行情景重現(xiàn)，對(duì)別人提出的問(wèn)題進(jìn)行回答，在解答疑問(wèn)的過(guò)程中去除迷思，接近規(guī)律。
五、復(fù)盤(pán)的兩種方法
有兩種不同的復(fù)盤(pán)方法可以幫助我們：情景重現(xiàn)法和關(guān)鍵點(diǎn)法。
當(dāng)我們剛開(kāi)始復(fù)盤(pán)的時(shí)候，最好用情景重現(xiàn)法。當(dāng)我們?cè)絹?lái)越熟悉復(fù)盤(pán)之后，關(guān)鍵點(diǎn)法就會(huì)成為最常用的方法，而情景重現(xiàn)法則成為補(bǔ)充。
六、復(fù)盤(pán)的內(nèi)容
復(fù)盤(pán)的時(shí)候，需要談?wù)摰膬?nèi)容，可以通過(guò)三個(gè)問(wèn)題來(lái)清晰：
�。�1）現(xiàn)在情況如何？
�。�2）當(dāng)初是怎么決定的。
�。�3）讓我們?cè)賹徱曄滤伎嫉那疤帷?/p>
七、復(fù)盤(pán)的步驟
聯(lián)想集團(tuán)根據(jù)自己多年的實(shí)踐，總結(jié)了復(fù)盤(pán)的步驟，包括四步，分別是回顧目標(biāo)；評(píng)估結(jié)果；分析原因；總結(jié)規(guī)律。
在聯(lián)想復(fù)盤(pán)步驟的基礎(chǔ)上，為了更加具有參照性，我們可以將復(fù)盤(pán)分為8個(gè)步驟：
�。�1）回顧目標(biāo)
（2）結(jié)果比對(duì)
�。�3）敘述過(guò)程
（4）自我剖析
�。�5）眾人設(shè)問(wèn)
�。�6）總結(jié)規(guī)律
�。�7）案例佐證
（8）復(fù)盤(pán)歸檔
八、如何評(píng)判復(fù)盤(pán)結(jié)論是否到位
復(fù)盤(pán)得出的結(jié)論是否可靠，必須在復(fù)盤(pán)的當(dāng)時(shí)做出判斷，一般來(lái)說(shuō)可以通過(guò)4條原則來(lái)評(píng)判：
�。�1）復(fù)盤(pán)結(jié)論的落腳點(diǎn)是否在偶發(fā)性的因素上；
�。�2）復(fù)盤(pán)結(jié)論是指向人還是指向事；
�。�3）復(fù)盤(pán)結(jié)論的得出，是否有過(guò)3次以上的連續(xù)的why或whynot的追問(wèn)；
�。�4）是否是經(jīng)過(guò)交叉驗(yàn)證得出的結(jié)論。
《復(fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記2
這本書(shū)讀完了，讀的過(guò)程中在腦袋里回放自己之前做的復(fù)盤(pán)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有做到位，如果按現(xiàn)在對(duì)書(shū)本的理解，再來(lái)做復(fù)盤(pán)，應(yīng)該是不一樣的。讀完了，好像也解開(kāi)了一直以來(lái)的一些疑惑，比如，學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底還有哪些地方需要重新審視，目前的時(shí)間安排是怎樣的，我所篤定的是經(jīng)過(guò)深思的嗎？
1、為什么復(fù)盤(pán)：
為了知其然與知其所以然，為了同樣的.錯(cuò)誤不要再犯，為了傳承經(jīng)驗(yàn)和提升能力，為了總結(jié)規(guī)律和固話流程。
這是聯(lián)想的復(fù)盤(pán)WHY，這本書(shū)的開(kāi)始提到自我復(fù)盤(pán)，有時(shí)候因?yàn)楹?jiǎn)單，只是一個(gè)閃念，一回想，明白了，就過(guò)去了，可是下次在遇到同樣的事情，犯過(guò)的錯(cuò)可能會(huì)再犯。
這里強(qiáng)調(diào)文字記錄復(fù)盤(pán)時(shí)思考過(guò)程的重要性。這樣做，即使過(guò)了一段時(shí)間再回頭看，還是可以追溯到當(dāng)時(shí)的邏輯。
自我復(fù)盤(pán)更要注重求內(nèi)，要求真，對(duì)自己真誠(chéng)，要敢于無(wú)情地剖析自己。
2、復(fù)盤(pán)的步驟：
目標(biāo)：回顧目標(biāo)，要達(dá)到的目標(biāo)是什么（期望的結(jié)果）
結(jié)果：評(píng)估結(jié)果，與原來(lái)的目標(biāo)比。
敘述過(guò)程：照本宣科，本，來(lái)自對(duì)做事過(guò)程中的文字記錄，在復(fù)盤(pán)之前，自己對(duì)做事的過(guò)程用文字形式進(jìn)行整理，就可以形成復(fù)盤(pán)中照本宣科的“本”。
動(dòng)手即動(dòng)腦。用文字整理記錄事件的過(guò)程，就是一個(gè)動(dòng)腦重現(xiàn)和回憶的過(guò)程，是思維訓(xùn)練，也是對(duì)駕馭文字能力的訓(xùn)練。只要寫(xiě)下來(lái)，就可以帶給你很多思考。也是一次自我復(fù)盤(pán)的過(guò)程。
不必?fù)?dān)心自己寫(xiě)的不好，因?yàn)閷?xiě)下來(lái)的思考，很可能自己認(rèn)為是垃圾對(duì)別人來(lái)說(shuō)是寶貝。每個(gè)人的視角不同，會(huì)觸發(fā)新的思考。
分析原因：成功關(guān)鍵因素（主觀/客觀）；失敗根本原因。
總結(jié)：總結(jié)規(guī)律，經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，不要輕易下結(jié)論。得出行動(dòng)計(jì)劃：哪些開(kāi)始做，哪些停止，哪些繼續(xù)。
3、復(fù)盤(pán)誤區(qū)與5求：
不是自己騙自己，證明自己對(duì)，而是重在實(shí)事求是（求真）
不是流于形式，走過(guò)場(chǎng)，而是重在內(nèi)容和找原因（求實(shí)）
不是追求責(zé)任，開(kāi)批判會(huì)，而是重在改進(jìn)和提高（求學(xué)）
不是強(qiáng)調(diào)客觀，推卸責(zé)任，而是重在反思和自我剖析（求內(nèi)）
不是簡(jiǎn)單下結(jié)論，刻舟求劍，而是重在找到本質(zhì)和規(guī)律（求道）
4、柳傳志環(huán)：PDF沙盤(pán)推演，執(zhí)行、復(fù)盤(pán)：相當(dāng)于讓人三次做同一件事情：沙盤(pán)推演讓他有預(yù)案，執(zhí)行讓他實(shí)際經(jīng)歷，復(fù)盤(pán)讓他事后重來(lái)。
這里想到持續(xù)記錄一段時(shí)間之后，對(duì)時(shí)間有更精準(zhǔn)的感知，做計(jì)劃時(shí)就更準(zhǔn)確。
閱讀感悟：
每天記錄自己做過(guò)的事情，然后簡(jiǎn)單寫(xiě)下做某件事情自己是按哪些原則，這些原則也寫(xiě)下來(lái)，也是一次復(fù)盤(pán)，目的都是要找到規(guī)律。
《原則》作者說(shuō)，渴求真相到不惜被羞辱的地步，再去看復(fù)盤(pán)時(shí)的具體步驟里，自我剖析要無(wú)情，復(fù)盤(pán)不是自己騙自己，證明自己對(duì)，覺(jué)得這些理論相通，我們對(duì)不對(duì)不重要，你和你的觀點(diǎn)不是一回事，復(fù)盤(pán)也好，梳理自己的原則更接近真相也好，都是為了提升自己。
有痛的領(lǐng)悟，承認(rèn)與否已經(jīng)不重要，我就是不會(huì)無(wú)情剖析自己的那一個(gè)，把一開(kāi)始達(dá)到目標(biāo)的手段當(dāng)成了目標(biāo)本身。有鼓舞的是，文字記錄本身就足夠有意義，這一項(xiàng)持續(xù)做。
《復(fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記3
近段時(shí)間開(kāi)始讀《復(fù)盤(pán)》這本書(shū)，里面有一句話我讀進(jìn)去了——每個(gè)公司都需要有一個(gè)復(fù)盤(pán)的思維模式，發(fā)起這個(gè)模式的最好方法就是作為公司的領(lǐng)導(dǎo)人要起到帶頭作用。所以今天的我開(kāi)始整理我的復(fù)盤(pán)計(jì)劃。
書(shū)中說(shuō)到人學(xué)習(xí)有三種途徑：一種是從書(shū)本學(xué)前人的知識(shí)；一種是從身邊的人身上學(xué)其先進(jìn)之處；一種是向自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)學(xué)習(xí)。這三種我都認(rèn)可，都屬于復(fù)盤(pán)。
在很多年前我就和大家說(shuō)過(guò)：我有每天晚上回想一天的習(xí)慣，就像放電影一樣把今天做過(guò)的事說(shuō)過(guò)的話見(jiàn)過(guò)的人重新在自己的腦海里過(guò)一遍，這個(gè)習(xí)慣伴隨我從初中時(shí)代就開(kāi)始了，我實(shí)實(shí)在在從中受益匪淺。我認(rèn)為我能有今天的成就，離不開(kāi)我的這個(gè)習(xí)慣。
我每天都在分析我自己，一件事情處理的好與不好，需要有哪些持續(xù)的和改進(jìn)的我都會(huì)每天在自己的腦子里過(guò)一遍。不怕大家笑話，我先天條件一點(diǎn)都不好，我是個(gè)出去永遠(yuǎn)分不清東南西北的人，所以我每次自己駕車去外地，首先想到的是哪里有加油站，因?yàn)楹臀覀兗倚》汲鋈サ臅r(shí)候她見(jiàn)識(shí)過(guò)我的路癡程度，所以小芳每次與我同行都會(huì)說(shuō)李姐你油加滿了沒(méi)有。哈哈。我還是個(gè)有點(diǎn)臉盲的人，一般與我交往不深的人，我是無(wú)法在腦海里留下痕跡的，出去外地采貨特別羨慕小英的那種超強(qiáng)的記憶能力。
雖然我這兩方面極其缺乏，但也沒(méi)有影響我想闖天下的決心。我經(jīng)常對(duì)身邊的人說(shuō)：“我是一個(gè)內(nèi)心極其強(qiáng)大的人，我不會(huì)因?yàn)槟撤矫娴娜笔Фε隆！逼鋵?shí)這也是我自己復(fù)盤(pán)分析過(guò)了的：我分不清方向沒(méi)關(guān)系，我有嘴巴，可以問(wèn)，我有油，可以開(kāi)。我不認(rèn)識(shí)人也沒(méi)關(guān)系，我見(jiàn)著誰(shuí)我都微笑，她喊我說(shuō)明我和她有過(guò)交道，我可以和她聊不會(huì)尷尬。這屬于復(fù)盤(pán)自己的劣勢(shì)在哪，我將怎么去彌補(bǔ)，所以我也不會(huì)恐懼。
還有每天都會(huì)過(guò)一遍自己做過(guò)的.事和說(shuō)過(guò)的話。如果一件事情做了沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期或達(dá)到了我的預(yù)期，我都會(huì)分析自己的說(shuō)話方式和做事的態(tài)度上有沒(méi)有欠妥或還沒(méi)有完善的地方。才會(huì)有很晚的時(shí)候去和你聊工作或有時(shí)與你道歉或鼓勵(lì)你的微信出現(xiàn)。所以你也不要見(jiàn)怪，我并不是想你下班了還去工作，而是我剛好想到了你那里而已。這屬于復(fù)盤(pán)自己一天的過(guò)往我有需要哪些跟進(jìn)或需要調(diào)整的地方。
我在遇到自己做選擇時(shí)，特別是我的事業(yè)發(fā)展方向是我也會(huì)復(fù)盤(pán)我的初心是什么，我做這件事情有沒(méi)有違背我的初心。如果有，我調(diào)整或選擇放棄。如果沒(méi)有我會(huì)選擇堅(jiān)持。我也會(huì)經(jīng)常復(fù)盤(pán)自己的底牌是什么，很多時(shí)候做事的過(guò)程只要沒(méi)有動(dòng)到我的底牌我都會(huì)為了我的初心選擇妥協(xié)。所以這么多年來(lái)美嘉的發(fā)展歷程都來(lái)自于我這些思考原則。
其實(shí)我也會(huì)經(jīng)常思考我想過(guò)怎樣的人生，而我要過(guò)這樣的人生需要我付出什么。所以每當(dāng)我很辛苦很難的時(shí)候都不會(huì)有怨言。我只知道這條路是自己的選擇，我無(wú)需理解與安慰。
這些我都認(rèn)為是我一些好的思維習(xí)慣，但我發(fā)現(xiàn)我雖然有這樣的好習(xí)慣，我卻沒(méi)有用文字的形式總結(jié)出來(lái)，這樣讓我就無(wú)法進(jìn)行傳承與案例分析。所以很多時(shí)候我只會(huì)講概念，因?yàn)槲彝浟擞檬聦?shí)案例和數(shù)據(jù)說(shuō)話。所以也導(dǎo)致我無(wú)法復(fù)制我自己。這樣對(duì)企業(yè)而言這是一種無(wú)形的傷害與資源浪費(fèi)。從現(xiàn)在今天開(kāi)始我會(huì)逼自己把每天思考到的東西寫(xiě)用文字或語(yǔ)音的方式存下來(lái)。從而用于“復(fù)盤(pán)”。
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