關(guān)于《小音樂(lè)家楊科》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《小音樂(lè)家楊科》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《小音樂(lè)家楊科》讀后感1
《小音樂(lè)家楊科》是我最喜歡讀的一篇文章。這篇文章主要講了一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的波蘭孩子楊科的悲慘遭遇。他只為了要看看、摸摸主人是小提琴就被毒打致死的事，說(shuō)明了在人吃人的剝削制度下，勞動(dòng)人民的子女沒(méi)有發(fā)展才能的權(quán)利，甚至沒(méi)有生存的權(quán)利。
這篇文章，是我含著淚讀完的。當(dāng)我讀到楊科的母親是個(gè)短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，楊科八歲就做了牧童時(shí)，鼻子不由一酸，淚水流了下來(lái)。心想：聰明的楊科生活在這樣貧苦家庭里，長(zhǎng)的.那樣瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒(méi)有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童，擔(dān)負(fù)起了不該擔(dān)負(fù)的工作，飽受著痛苦生活的折磨，他是個(gè)多么可憐的孩子�。�
再如：小楊科是那樣酷愛(ài)音樂(lè)，卻沒(méi)有錢到音樂(lè)廳去欣賞，只好跑到大自然里去聽(tīng)各種聲音，夜晚只能偷偷在墻角聽(tīng)旅店里的音樂(lè)。在剝削制度下，窮人的孩子都這樣，連一個(gè)小小的愿望都得不到滿足。
還有：楊科為了到玩具點(diǎn)看一看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，卻遭到兩次的毒打，最后被活活打死，楊科用生命只換來(lái)輕微的琴聲，他死的多冤哪！是那黑暗的社會(huì)制度奪取了他幼小的生命，使他特有的音樂(lè)才智未得到發(fā)揮。他要能生活在我們現(xiàn)代，那該多好哇！他會(huì)同喜歡音樂(lè)的小朋友一樣，在黨的哺育下茁壯成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀杰出的音樂(lè)家。
《小音樂(lè)家楊科》讀后感2
自從我讀了《小音樂(lè)家楊科》這篇課文，心里總有一股難受的味道。本想小音樂(lè)家楊科長(zhǎng)大能當(dāng)上音樂(lè)家，那有多好啊。可是，他……他卻被人活活的打死了，可惜啊。
如果小楊科還活著，我有碰巧又遇上了他。你們知道我要做什么嗎？對(duì)了，就是送一把小提琴。因?yàn)樗姨F了，我想，送他一把小提琴，至少能給他一些安慰，讓他感覺(jué)到快樂(lè)。
我幻想著，幻想著。小音樂(lè)家楊科不僅活著，而且還是一個(gè)富態(tài)的小公子，那他的'爸爸就是當(dāng)大官的。一定會(huì)把小楊科交給一個(gè)好的音樂(lè)老師，把他自己有的音樂(lè)天賦都施展出來(lái)……
啊，楊科，我真的為你惋惜呀！想想你去森林里采野國(guó)的時(shí)候，回來(lái)時(shí)，你卻什么也沒(méi)有采到�；貋�(lái)是，你天真可愛(ài)的對(duì)你的母親說(shuō)：“媽媽，樹(shù)林里在奏樂(lè)呢，噢咦！噢咦！”
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