《傳承中華文化》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《傳承中華文化》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《傳承中華文化》讀后感1
今天我又捧著我的＂良師益友＂——《傳承中華文化》這本書(shū)，利用課余時(shí)間津津有味地閱讀起來(lái)，頗有收獲。這本書(shū)里面講了許多動(dòng)人的故事，記載著中華民族五千年來(lái)的文化：有家喻戶曉的四大名著、有百讀不厭的浪漫主義詩(shī)人李白豪邁奔放的詩(shī)歌，有舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城、北京故宮等建筑藝術(shù)，有眾所周知讓我們引以為豪的四大發(fā)明……每個(gè)故事都向我展現(xiàn)出了不一樣的一面，不一樣的道德主義。而令我感受最深的是《自強(qiáng)不息，范仲淹勤奮讀書(shū)》的故事。
范仲淹是北宋時(shí)期杰出的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家。他幼年喪父，母親改嫁，范仲淹長(zhǎng)大后，到應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書(shū)。他讀書(shū)認(rèn)真刻苦，分秒必爭(zhēng)，5年的時(shí)間竟然不曾脫去衣服上床睡覺(jué)。有時(shí)夜讀感到昏昏欲睡，把水澆到臉上醒腦提神。白天苦讀，什么也不吃，直到太陽(yáng)偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣他不但領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，還寫(xiě)下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”膾炙人口的千古名句。
通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了一個(gè)道理：面對(duì)當(dāng)今社會(huì)，必須刻苦用心學(xué)習(xí)。我為自己過(guò)去的所作所為而深感內(nèi)疚。
于是我從身邊的小事做起。過(guò)去我是個(gè)頑皮的孩子，真的是身在福中不知福，每天到學(xué)校就跟一群同學(xué)討論穿著打扮、談?wù)撏媸謾C(jī)的.樂(lè)趣；上課時(shí)人在教室心在外，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就趁機(jī)大驚小怪、亂喊亂叫，有時(shí)還會(huì)盡出洋相，逗得全班同學(xué)哄堂大笑；每次老師布置作業(yè)抄寫(xiě)生字，多數(shù)同學(xué)寫(xiě)完了又讀了十多次，我才寫(xiě)了不到一半歪歪斜斜不太像字的字；聽(tīng)寫(xiě)就更不用說(shuō)了，每次上交的都是干干凈凈的空本子；再看看自己的作業(yè)吧，可惜我的老師說(shuō)看不懂，甚至還要請(qǐng)我當(dāng)翻譯；每天放學(xué)到家，奶奶都把可口的飯菜做好了，我急忙吃完飯，不是看電視，就是玩電腦游戲，總之就是厭學(xué)。每天都是這樣虛度光陰，我的學(xué)習(xí)成績(jī)，每次考試成績(jī)都是倒數(shù)第一，老師拿我沒(méi)辦法，媽媽也為我感到傷心。學(xué)習(xí)了范仲淹自強(qiáng)不息、刻苦讀書(shū)的精神，在老師和同學(xué)的幫助下，我決心改掉缺點(diǎn)，珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)了。
“要認(rèn)識(shí)中華文化的傳統(tǒng)美德，見(jiàn)賢思齊，從小事做起。”書(shū)中的這句話說(shuō)得特別好。對(duì)我特起鼓勁。從今天起，我一定要痛改前非，從身邊的小事做起，以范仲淹為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)。上課時(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，有不懂的虛心請(qǐng)教，按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，放學(xué)回家?guī)湍棠套鲂┝λ芗暗募覄?wù)活，多抽些時(shí)間閱讀課外書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。要懂得惜福，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)做一個(gè)好少年。
《傳承中華文化》讀后感2
“至樂(lè)無(wú)聲唯孝悌，太羹有味是詩(shī)書(shū)�！薄靶�，德之始也；悌，德之序也；信，德之后也；忠，德之正也�！弊x著《傳承中華文化 共筑精神家園》一書(shū)中的這些“中華好詩(shī)文”，我精神振奮；當(dāng)看到《黃香替父溫席》、《閔子騫代弟留母》這些孝敬父母的故事時(shí)，我熱淚盈眶……讀著讀著，不由想起了我的媽媽。
我的媽媽長(zhǎng)得挺漂亮，高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛很有神采，臉上總愛(ài)掛著三月桃花般燦爛的笑容。媽媽勤勞善良，對(duì)人十分熱情，但最讓我敬佩的還是媽媽對(duì)外婆的'孝順。
外婆生了三個(gè)女兒和一個(gè)兒子，但很不幸的是唯一的一個(gè)兒子卻因生病夭折了。后來(lái)外婆抱養(yǎng)了一個(gè)兒子，盼望著老了能有人照顧，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我的這個(gè)舅舅長(zhǎng)大成人娶妻生子后，他嫌棄外婆老了，干不動(dòng)農(nóng)活了，便另立門戶，將外婆分到一邊，什么也不負(fù)擔(dān)。 沒(méi)辦法，已出嫁的媽媽、大姨、二姨只得一起來(lái)照顧外婆，有錢出錢，有力出力，幫外婆砍柴挑水，洗衣做飯，栽種莊稼。在生活上，媽媽對(duì)外婆更是悉心照料，經(jīng)常給外婆送吃的穿的，給外婆購(gòu)買生活用品，對(duì)外婆噓寒問(wèn)暖，為外婆煎藥熬湯，幾十年如一日。因?yàn)檫@樣，外婆的生活還算平安，外婆很欣慰，媽媽也很高興。
可天有不測(cè)風(fēng)云，有一次，外婆不小心摔了一跤，將右手腕摔成了骨折。媽媽知道后，立即騎上摩托車將外婆送到醫(yī)院就診。醫(yī)生將外婆的手腕接好，上了石膏夾板，用紗布系牢，挎在脖頸上。臨出院時(shí)，醫(yī)生一再叮囑媽媽說(shuō)，外婆年紀(jì)大了，恢復(fù)要慢一點(diǎn)，右手不能亂動(dòng)，要多燉點(diǎn)排骨湯給老人家喝……為了能更好的照顧外婆，媽媽索性將外婆接到家里來(lái)了。媽媽不僅按照醫(yī)生的囑咐，每天都給外婆燉排骨湯，還做些別的好吃的給外婆吃。每天媽媽都給外婆洗澡、換衣、喂湯，有時(shí)還陪外婆聊聊天，給外婆捶捶背……轉(zhuǎn)眼一個(gè)月了，媽媽帶外婆到醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生指著新拍的片子說(shuō)：“沒(méi)想到恢復(fù)得這么較快，這么好�！币溃@都是媽媽悉心照顧的結(jié)果呀！
媽媽，您是我心中的榜樣！雖然我也幫您一起照顧過(guò)外婆，雖然學(xué)習(xí)之余我也幫您做了一些家務(wù)活，雖然我也為您端茶倒水過(guò)，但我做的與您比是微不足道的，我要做得更好，我要像您一樣，做個(gè)孝順的女兒。
《傳承中華文化》讀后感3
中華民族是世界上最古老、最優(yōu)秀的民族之一，有著悠久而光輝的文明歷程。自古以來(lái)傳統(tǒng)文化就是一本集修身、治國(guó)、平天下的百科全書(shū)。
在我剛上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就發(fā)了一本漂亮而精致的書(shū)——《弟子規(guī)》，這本書(shū)是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而寫(xiě)成的。開(kāi)始時(shí)，我只是隨隨便便地讀一下，但是，在每日的經(jīng)典誦讀中，我漸漸發(fā)現(xiàn)文中內(nèi)容雖短小，但展示的是千年文明的先賢風(fēng)范，一個(gè)個(gè)小故事生動(dòng)演繹著小學(xué)生應(yīng)該恪守的行為規(guī)范，并且我還發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊就有這樣良好品質(zhì)的人。
記得一個(gè)星期天，我去奶奶家玩。到了奶奶家，我飛快地向奶奶打個(gè)招呼，就坐在電視機(jī)前津津有味地邊啃面包邊看電視，一不小心手上的面包突然掉到地上，我看了看，撿起面包，飛快地跑向垃圾桶，正準(zhǔn)備往里扔的時(shí)候，奶奶連忙按住我的手，說(shuō)：“文聞，這并不臟，只要吹一吹，就可以吃了。”說(shuō)完，奶奶就把面包遞給了我。我什么話也沒(méi)說(shuō)，只是嫌棄地看了面包一眼，再也沒(méi)有吃。
開(kāi)始吃飯了，我像廚房奔去，這時(shí)，爸爸叫住了我，說(shuō)：“吃飯前要洗手，不然會(huì)生病的！”盡管我恨不得快些吃到飯，但我還是更怕生病。于是，我連忙跑到水龍頭旁。就在我正要開(kāi)水龍頭時(shí)，奶奶又連忙叫住我，說(shuō)：“水盆里有水呢，不要開(kāi)水龍頭！”我聽(tīng)了心里怒氣沖沖地想：這根本就是不讓我用水龍頭里的水呀，真是個(gè)小氣的奶奶！”爸爸似乎看透了我的心思，把我拉到一旁，對(duì)我說(shuō)：“這并不是奶奶小氣，而是奶奶很節(jié)省。再說(shuō)那面包還可以吃呀，水盆里的'水不是和水龍頭里的水一樣嗎……總之你是誤會(huì)奶奶了！”
“對(duì)飲食，勿揀擇；食適可，勿過(guò)則”；“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣；直諒士，漸相親�！薄兜茏右�(guī)》中的話語(yǔ)忽然浮現(xiàn)在我腦海，對(duì)飲食不挑剔，知道自己過(guò)錯(cuò)就欣然接受，那么正直誠(chéng)實(shí)的人不越來(lái)越喜歡和我們親近�！渡顑�樸的堯》這則故事里，堯用土碗盛著野菜湯招待大家，津津有味地談天下事，各部落首領(lǐng)再也不講排場(chǎng)了。今天，爸爸、奶奶不正用他們的言行告訴我，勤儉、節(jié)約是中華民族的優(yōu)良品德。
我終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，鼓起勇氣，站在奶奶面前，說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，我不應(yīng)該誤會(huì)您。”
傳承中華文化，守護(hù)精神家園。同學(xué)們，讓我們繼承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化，在綿延萬(wàn)里的文化之河上泛起一葉文化扁舟。
《傳承中華文化》讀后感4
進(jìn)學(xué)不誠(chéng)則學(xué)雜，處事不誠(chéng)則事敗，自謀不誠(chéng)則欺心而棄己，與人不誠(chéng)則喪德而增怨�！填�、程頤《二程集·論學(xué)篇》
誠(chéng)信，歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，關(guān)于誠(chéng)信的故事舉不勝舉：古有季禮掛劍，宋濂借書(shū)，商鞅立木為信；今有李雪英打工為兒還債，趙慶珍替戰(zhàn)友盡孝22年，宋慶齡舍玩等友這些無(wú)不體現(xiàn)了人與人之間的誠(chéng)實(shí)守信。
在《傳承中華文化，共筑精神家園》這個(gè)讀本中，當(dāng)我看到安徽省繁昌縣皖江中學(xué)的一名高二學(xué)生徐慧嫻在回家途中撿到現(xiàn)金及銀行卡總計(jì)金額有31萬(wàn)余元時(shí)，她不為所動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)系失主并全額交還，這種拾金不昧的精神令我感慨萬(wàn)分。
由此，我不禁想到了自己，想到了自己不誠(chéng)實(shí)的一件事。記得那是在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我看到同桌新買了一盒彩筆，非常漂亮，想讓媽媽給我買，可是沒(méi)成功，于是我以借用為名，并答應(yīng)她用完之后歸還。但我實(shí)在是喜歡了，便想占為己有。于是，我悄悄把筆藏起來(lái)，騙同桌說(shuō)，畫(huà)筆不知道被誰(shuí)拿走了，怎么也找不到。同桌看著我偽裝的表情，沒(méi)有多說(shuō)什么�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到那盒畫(huà)筆時(shí)，我就如鯁在喉總不是個(gè)滋味。特別是不敢面對(duì)同桌的那雙眼睛，這件大包袱一直壓得我喘不氣來(lái)！對(duì)照徐慧嫻，想想自己，我覺(jué)得好后悔。老師、家長(zhǎng)每天都在教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假，可我呢？我卻沒(méi)有做到。為了貪小便宜，卻撒了謊，欺騙了同桌，也失去了自己內(nèi)心的那份純真。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但我覺(jué)得這件事就像發(fā)生在昨天，它給我的教訓(xùn)使我終生難忘，激勵(lì)著我今后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的`好孩子。
誠(chéng)信是一朵鮮花，它開(kāi)放在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信，是一場(chǎng)春雨，它滋潤(rùn)了人們干渴的心靈；誠(chéng)信是一抹陽(yáng)光，它照耀著人們寬大的胸懷；誠(chéng)信是一盞明燈，它點(diǎn)亮了人們前進(jìn)的道路……
從今以后，我決心要誠(chéng)信做人，立志成材，讓誠(chéng)信美德作為我人生啟航的準(zhǔn)則，陪伴我一路走下去，讓誠(chéng)信這朵美麗的奇葩開(kāi)在每個(gè)人的心中，讓我們的人生更加精彩吧！
《傳承中華文化》讀后感5
中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的國(guó)度，無(wú)數(shù)文化和經(jīng)典在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，而人人都要做的，那便是，傳承。
列寧說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情�！敝挥兄畈拍軔�(ài)之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，“可以說(shuō)是集中地體現(xiàn)了中華民族氣節(jié)。古往今來(lái)，多少仁人志士為維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，卓有見(jiàn)識(shí)的林則徐，血染吳松口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，橫眉冷對(duì)的魯迅……他們都體現(xiàn)了這一民族愛(ài)國(guó)精神，他們是中華民族之魂。
浩然正氣是中華民族幾千年來(lái)歷外不衰執(zhí)著追求的完美精神氣質(zhì)。南宋文天祥的述志詩(shī)《正氣歌》以其浩然正氣與南宋朝廷茍且偷安的“邪氣”斗，共產(chǎn)主義者李大釗“要為人間留正氣”大義凜然犧牲在張作霖的屠刀下，著名詩(shī)人朱自清臨終前雖貧病交加，以其浩然正氣餓死不領(lǐng)美國(guó)糧。傳承，在這些人身上得到了很好的見(jiàn)證。
文物是民族文化的象征，是一段歷史的記憶。商朝的司母戊鼎，四羊方尊代表了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的'智慧，秦始皇的兵馬俑則是君王的追求與宏大的志向。在觀賞中，我們看懂了文化，但有些文物更需要我們對(duì)文化的保護(hù)，八國(guó)聯(lián)軍侵華洗劫并燒毀了圓明園后，近年來(lái)不少愛(ài)國(guó)人士本著對(duì)文化的保護(hù)正在追討十二生肖首，歷史讓我們銘記，時(shí)刻敦促我們對(duì)人生責(zé)任與義務(wù)的正確認(rèn)知。
回望歷史，明確自身責(zé)任。唐太宗曾說(shuō)：“以史為鏡，可以知興替”。歷史的存在，更多的是來(lái)時(shí)刻警示我們，以古比今，明確時(shí)代青年的責(zé)任。王昭君嫁至匈奴為和解漢匈關(guān)系，維護(hù)和平；張騫通西域?yàn)榇龠M(jìn)民族間的溝通與交流，促進(jìn)繁榮；鑒真東渡，鄭和下西洋也都是為傳播中華民族燦爛的文化。歷史中，每個(gè)人都承擔(dān)著時(shí)代的責(zé)任，無(wú)論為民族還是國(guó)家，都是我們所景仰的�；蛟S我們?cè)谶@一秒承擔(dān)了一定的責(zé)任，下一秒就會(huì)改變甚至民族或國(guó)家的命運(yùn)。正如魯迅先生曾說(shuō)：“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！比欢�，要承擔(dān)遠(yuǎn)方的責(zé)任，首先還是要明確歷史責(zé)任，不斷提升人生的價(jià)值感和使命感。
中華文化，需要我們傳承。偉大的愛(ài)國(guó)主義，中華民族的浩然正氣……這一切，都是我們值得學(xué)習(xí)并傳頌的。倘若沒(méi)有盡到歷史賦予的責(zé)任，傳承便會(huì)隨時(shí)間一起慢慢流逝掉；傳承文化，便是夯實(shí)人生大廈必不可缺的基石；傳承文化，品悟生命的意義，為了民族的美好未來(lái)奠基。
《傳承中華文化》讀后感6
寒假期間我觀看了山東省首屆“國(guó)學(xué)小名士”青少年經(jīng)典誦讀電視大賽，感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的無(wú)窮魅力和中華文化的博大精深，更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、誦讀經(jīng)典的熱情。
這次誦讀大賽的主題是“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”。我認(rèn)為所謂“經(jīng)典”，是指古人的思想、古代文學(xué)、古代文化所留下來(lái)的'精髓，是中國(guó)文化的瑰寶，是先人智慧的結(jié)晶，作為龍的傳人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解和發(fā)揚(yáng)光大�！敖�(jīng)典”之所以能傳承至今，是因?yàn)樗鼈兲N(yùn)含了豐富的人生哲理，經(jīng)過(guò)歷史的積淀，取其精華、去其糟粕，指導(dǎo)人們做人做事，“修身齊家治國(guó)平天下”，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，是值得人們一代代學(xué)習(xí)傳承的。如果把國(guó)學(xué)比作一棵大樹(shù)，則先人傳承的經(jīng)典則為樹(shù)的根須與主干，我們青少年只有從中汲取養(yǎng)分才能茁壯成長(zhǎng)。
只有民族的，才是世界的。作為炎黃子孫，我們有責(zé)任將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承弘揚(yáng)下去，使中華民族屹立于世界民族之林。所以，我們要多誦讀經(jīng)典，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心體悟。小到一則故事，大到一冊(cè)著作，其中都蘊(yùn)含了豐富的道理和感人的美德。比如，我們從《孔融讓梨》中知道了要尊老愛(ài)幼；從《班門弄斧》中明白了做人要謙遜，不能自負(fù)；從《竭澤而漁》明白了要從長(zhǎng)計(jì)議；從《程門立雪》明白了要尊敬師長(zhǎng)；還從《司馬光砸缸》中明白了要臨危不懼、冷靜處事……感悟道理后，我們要努力做到“知行合一，學(xué)以致用”。讓我們先從最基本的做起：管理好自己，然后關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，與人為善。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”......國(guó)學(xué)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，中華文化就在我們身邊。
如果中華文化是一朵花，我們就要讓它香飄世界；如果它是一棵樹(shù)，就要讓它的枝冠像大地一樣廣袤；如果它是一團(tuán)火，就要讓它的光芒驅(qū)走黑暗，照亮人類！來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，傳承文化精髓，開(kāi)啟國(guó)學(xué)大門，弘揚(yáng)中華文化，讓中華文化薪火相傳，生生不息！
《傳承中華文化》讀后感7
最近，老師讓我們品讀了《傳承中國(guó)文化，共筑精神家園》這本書(shū)，讀完了這本書(shū)后，我被當(dāng)中的故事深深地吸引了，并且使我受益匪淺。其中，令我印象最為深刻的要數(shù)《顏回煮飯敬師》這篇文章了。
《顏回煮飯敬師》這篇文章主要講的是：孔子帶領(lǐng)學(xué)生們周游列國(guó)，一連幾天都沒(méi)有吃飯�？鬃拥囊幻麑W(xué)生顏回便向別人討了一些米，做成了白米飯，打算給他的師傅孔子吃。但炭灰卻落在了米飯上，顏回便將展粘有炭灰的那一部分米飯給吃了，然后端給孔子�？鬃涌戳�，他一開(kāi)始認(rèn)為是顏回偷吃了米飯，但顏回將事情的來(lái)龍去脈告訴孔子后，他非但沒(méi)有批評(píng)顏回，反而表?yè)P(yáng)了他。
讀了這篇文章我覺(jué)得顏回是個(gè)尊重老師、關(guān)心他人的人�？墒�，在當(dāng)今社會(huì)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，有些人的素質(zhì)和道德卻降低了。再也沒(méi)有像以前那樣尊重長(zhǎng)輩，懂得禮義廉恥了，隨之而來(lái)的就是許多的不雅行為和種種陋習(xí)。在我身邊就出現(xiàn)了這種事情：一天，我在乘坐公交車時(shí)看到一位年輕人坐在座位上，這時(shí)上來(lái)了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老奶奶，因?yàn)槔夏棠痰纳眢w有些不舒服，他就將身作文子靠到了年輕人座位上，但由于車子顛簸，老奶奶的身體一不小心碰到了那個(gè)年輕人，那位年輕人非但沒(méi)有讓座，反而還用一些惡毒的.語(yǔ)言來(lái)侮辱、指責(zé)她。
我看到了這一幕既生氣又感到惋惜，因?yàn)槲覀冎袊?guó)是個(gè)泱泱大國(guó)，還是禮儀之邦，素以優(yōu)秀的品質(zhì)、道德和禮儀著稱。古往今來(lái)，有許許多多的人和事傳承、發(fā)揚(yáng)著中國(guó)的美好品質(zhì)，激勵(lì)著一代又一代人。可難道到了我們這一代人就可以不傳承這些優(yōu)良的傳統(tǒng)美德了嗎？不是！我們應(yīng)該要讓這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，繼續(xù)激勵(lì)著下一代人。如果不傳承這種傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都不團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相尊重，我們的民族還會(huì)富強(qiáng)，還會(huì)安康嗎？所以我們作為小學(xué)生應(yīng)該以那些偉人為榜樣，努力學(xué)習(xí)。在生活中，要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，文明用語(yǔ)，禮貌待人，互幫互助，熱心公益。這樣，我們的國(guó)家就會(huì)長(zhǎng)治久安，人民就能幸福生活、安居樂(lè)業(yè)。
傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華美德傳承下去，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量。
《傳承中華文化》讀后感8
今天，我認(rèn)真讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)。其中，尊師愛(ài)親這一章節(jié)給我留下了深刻的印象。我最感興趣的是第一個(gè)故事《顏回煮飯敬師》。
故事主要講的是：孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，一連好幾天都沒(méi)吃上飯。大弟子顏回看見(jiàn)老師很餓，于是向人乞討。等他回來(lái)做完飯時(shí)，孔子也剛好睡覺(jué)醒來(lái)，聞到一股撲鼻的飯香，便跨出房門。只見(jiàn)顏回正從鍋里抓一把米飯往嘴里送，孔子見(jiàn)了又高興又生氣。過(guò)了一會(huì)兒，顏回恭恭敬敬地端著一大碗白米飯送到孔子面前說(shuō)：“做好了，請(qǐng)老師進(jìn)食。”這時(shí)，孔子說(shuō)：“我在夢(mèng)中見(jiàn)到了去世的父親，我要用它來(lái)祭奠他老人家。”顏回把米飯奪去，說(shuō)道：“不行！這米飯不干凈，剛才煮飯時(shí)不小心把炭灰掉在上面。后來(lái)，我把沾有炭灰的米飯抓著吃了�！笨鬃勇�(tīng)了這番話，深感顏回是個(gè)賢德之人。
讀了這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜，“尊師愛(ài)親”四個(gè)字縈繞心頭，不由得想起了爸爸給我講的遠(yuǎn)房小表舅的故事。
小表舅的`母親有點(diǎn)智障。每天只要小表舅一上學(xué)，母親就會(huì)在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，上課時(shí)，一直站在校門口扒著鐵柵欄向里面張望。小表舅從來(lái)不出教室玩兒，因?yàn)橐坏较抡n，同學(xué)們就會(huì)對(duì)著母親說(shuō)說(shuō)笑笑，雖然很遠(yuǎn)，可是小表舅總能清晰地聽(tīng)到大家的小聲議論。
一天，老師把小表舅叫到一邊，問(wèn)：“為什么最近悶悶不樂(lè)？”小表舅說(shuō)出了實(shí)情。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)有母親就沒(méi)有孩子，沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子。你還記得嗎？有一次，別人送給你的媽媽一根冰棍，她舍不得吃，跑回家里遞給你吃。你應(yīng)該為有個(gè)好媽媽而驕傲。”
老師的話深深觸動(dòng)了小表舅的心，從此他幫助母親干活了，掃院子、喂雞，還給母親扎了一個(gè)小辮子，母親睡覺(jué)的時(shí)候都舍不得解下辮子上的橡皮筋。而小表舅學(xué)習(xí)更加努力了，他不僅要感謝母親，也要感謝老師的理解和開(kāi)導(dǎo)。
生活是一片草原，“尊師愛(ài)親”是草原上成片的美麗花朵，有同學(xué)們向老師敬禮問(wèn)好的禮儀之花，有兒孫給爺爺奶奶打洗腳水的孝親之花，有父親為病重孩子捐獻(xiàn)器官的慈愛(ài)之花,更有廣大人民為貧困家庭捐款的博愛(ài)之花……想著想著，我的內(nèi)心力量變得無(wú)比強(qiáng)大。我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？我激動(dòng)萬(wàn)分，為生活在這樣一個(gè)偉大的“禮儀之邦”而感到驕傲和自豪。
《傳承中華文化》讀后感9
翻開(kāi)《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書(shū)，當(dāng)我看到《節(jié)日習(xí)俗多姿多彩》這一章時(shí)，去年除夕的一幕又浮現(xiàn)在我眼前了。
記得除夕那天中午，我和爸爸、媽媽剛回到老家的村口，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了村頭農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一塊空地上圍滿了人，最愛(ài)湊熱鬧的我，馬上跑過(guò)去鉆進(jìn)了人群中，呵，原來(lái)是能寫(xiě)一手漂亮毛筆字的堂哥在寫(xiě)對(duì)聯(lián)呢。我連忙大叫了一聲：“哥哥，我回來(lái)了�！� 堂哥聽(tīng)了，停下手中的'筆，微笑著說(shuō)：“你回來(lái)得正是時(shí)候，快來(lái)幫忙。你把那些裁好的紅紙續(xù)長(zhǎng)一些。”旁邊有一位我不認(rèn)識(shí)的大哥哥早已在做著這項(xiàng)工作了，我也跟著那位大哥哥一起做。這時(shí)堂哥寫(xiě)好了一副對(duì)聯(lián)，只聽(tīng)見(jiàn)堂哥說(shuō)：“張大嬸，你的寫(xiě)好了，放到旁邊晾一會(huì)兒就可以拿回去了。李大伯，趙大媽，你們的已經(jīng)晾干了，拿回去吧�！笨粗麄儼褜�(duì)聯(lián)拿走了，我著急地提醒堂哥：“哥哥，他們還沒(méi)給錢呢�！备绺缯f(shuō)：“去，給我拿紅紙來(lái)�！蔽抑缓萌ツ昧艘粡埨m(xù)好的紅紙給堂哥，堂哥又開(kāi)始揮筆書(shū)寫(xiě)了。就這樣，寫(xiě)好晾在一旁的對(duì)聯(lián)，陸陸續(xù)續(xù)地都被領(lǐng)走了。忙了一天的堂哥，也收拾好東西，拿著最后兩副對(duì)聯(lián)，我們一起回去了。
走在回家的路上，我問(wèn)堂哥：“今天寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，都是免費(fèi)的？” 堂哥笑著說(shuō)：“你不都看見(jiàn)了嗎？快點(diǎn)走，回去還要貼對(duì)聯(lián)呢�！� 我說(shuō)：“急什么呢？你爸和我爸他們肯定早已把對(duì)聯(lián)貼好了，還用得著我們幫忙嗎？” 堂哥笑著說(shuō)：“你就知道偷懶�！�
終于到家門口了，堂哥卻拉著我繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒，我們來(lái)到了一家小院前，堂哥大喊了一聲：“李大爺，除夕飯菜弄好了吧，我們來(lái)給您貼對(duì)聯(lián)了�！崩畲鬆斝呛堑赜顺鰜�(lái)，連聲說(shuō)：“好，好，真是太謝謝你們了�！蔽覀円贿呝N對(duì)聯(lián)，堂哥一邊對(duì)我說(shuō)：“春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式，為節(jié)日增加了喜慶氣氛。從古至今，春聯(lián)都是從右往左念的，春聯(lián)還分為上聯(lián)和下聯(lián)，上聯(lián)為右，一般以三四聲結(jié)尾，下聯(lián)為左，一般以一二聲結(jié)尾，這樣念起來(lái)才朗朗上口。上下聯(lián)可不能貼反了，要不然會(huì)讓人笑掉大牙呢！”
我默默地聽(tīng)著堂哥的話，想著堂哥今天的所作所為，原來(lái)，中華文化不僅是如此的博大精深，還聯(lián)結(jié)著濃濃的情，深深的愛(ài)，當(dāng)我們懷著一顆赤子之心走近中華文化時(shí)，才能領(lǐng)悟到它的獨(dú)特之美。
《傳承中華文化》讀后感10
中國(guó)文化，歷史悠久，傳承千年。中華，一個(gè)具有代表性質(zhì)的詞語(yǔ)；中華文化，一個(gè)歷史久遠(yuǎn)的風(fēng)鈴歷史；傳承中華文化，一個(gè)人人心中的騰涌言辭；傳承中華文化，共筑精神家園，一句中國(guó)人民窩在胸中的肺腑之言。
中華文化，亦稱華夏文化、漢文化，是指以春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家為基礎(chǔ)不斷演化、發(fā)展而成的中國(guó)特有文化。其特征是以中華文化的諸子百家文化尤其是儒家文化與天朝思想為骨干發(fā)展而來(lái)。中華文化包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂(lè)、民族戲曲、曲藝、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、對(duì)聯(lián)、燈謎等；而傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、除夕等。
上了小學(xué)的同學(xué)們都會(huì)涉及到書(shū)法的學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)的書(shū)法課程讓我們更好更深入的了解了中華文化。然而，書(shū)法，并不只是中華文化的傳承，也同樣是中華精神的傳承。
書(shū)法，講究運(yùn)筆、行筆、收筆，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，不容小覷，不可忽視。書(shū)法，同樣也很縝密、細(xì)心。這種精神正如我們那個(gè)宏大中華精神一樣，不輕易放縱、不怠慢······不容小看的中華，是令人敬畏的，但文是火熱的、高漲的、興奮的。中華精神——扶危濟(jì)困，救他人于水火。這難能可貴的精神，都云集在中華這個(gè)大家庭里，你說(shuō)，難道不令人振奮嗎？蕓蕓眾生中，我竟能成為中華的一員，為此，我心中的激情正在涌動(dòng)，希望我也能成為耀眼的新星，照亮心中的黑暗。
傳承中華文化，共筑精神家園是需要我們共同努力的，我們應(yīng)該眾志成城，一起將祖先留下的文化傳承；我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治，一起將中華精神的靈魂保留。未來(lái)，需要我們焊接；時(shí)代，需要我們推進(jìn)；夜晚，需要我們照耀。我們每個(gè)人心中，都需要有“傳承”這個(gè)概念，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓祖國(guó)的藍(lán)天更藍(lán)，白云更美，才能讓祖國(guó)的.光芒更耀眼。
中華文化，五千年的文明歷史。經(jīng)過(guò)幾代人的薪火相傳才來(lái)到了我們的生活中，我們?cè)趺纯梢詫⑺膹U。中華文化，古老的精神，發(fā)掘了幾萬(wàn)人得靈和魂才回歸到我們中國(guó)，我們?cè)趺纯梢酝鼞�？中華文化，非常珍貴，激勵(lì)了多少中華兒女。“傳承中華文化，共筑精神家園，”這不僅僅是一句口號(hào)，他已經(jīng)深深刻在人們心中，深深地影響了人們的行為，在以后的日子里會(huì)一直鞭策著我們前進(jìn)。
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