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《愛的教育》六年級(jí)讀后感
品味完一本名著后，大家一定收獲不少吧，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的《愛的教育》六年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》六年級(jí)讀后感篇1
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才明白愛就是無(wú)私的，愛就是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛的世界里成長(zhǎng)。
書中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于就是飄過(guò)的同學(xué)都用對(duì)自我有用銅幣來(lái)幫忙他，沒(méi)有帶錢的同學(xué)就把自我的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段就是最感人的'，這讓我感到了一個(gè)人要就是有了一顆無(wú)私愛心，就會(huì)就是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都就是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然就是微小的，但它就是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
《愛的教育》六年級(jí)讀后感篇2
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！薄稅鄣慕逃肥�80年代出版的刊物，能說(shuō)它和我差不多年紀(jì)，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，被書中無(wú)數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。
這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介�！稅鄣慕逃菲鋵�(shí)包含了兩個(gè)部分，即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來(lái)的，對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。
夏先生說(shuō)：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕�！�
在看《愛的教育》時(shí)，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情。
在我們的中小學(xué)教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在教育的整體認(rèn)識(shí)上，作為一個(gè)完整教育過(guò)程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的.情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實(shí)，我們也能擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗(yàn)愛，學(xué)習(xí)付出愛。我想，面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基矗夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育�！� 愛是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
《愛的教育》六年級(jí)讀后感篇3
友誼就是無(wú)限的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快消失。讀過(guò)了《愛的教育》后，我才體會(huì)到什么就是真正的友誼。這就是12歲的小學(xué)生恩里科寫的日記，他生活在一個(gè)充滿溫馨和愛心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自我卻被馬車扎傷了，這就是多么偉大的`舉動(dòng)呀！我情不自禁流下了眼淚。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個(gè)小學(xué)生，其中不必須會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人！當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了！沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤！可就是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命�！稅鄣慕逃犯嬖V我許多東西，也告訴了我許多知識(shí)。例如：讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也就應(yīng)幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護(hù)祖國(guó)。我佩服卡羅內(nèi)的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏超多。
就是�。∥覀兌家徽嬲\(chéng)的西去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)光里，我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。
《愛的教育》六年級(jí)讀后感篇4
暑假里，我認(rèn)真閱讀了一本名為《愛的教育》的書。這本書中的每個(gè)小故事都深深地打動(dòng)了我。在一個(gè)個(gè)感人肺腑，動(dòng)人心弦的故事中，我仿佛和安利柯一起經(jīng)歷著快樂(lè)和悲傷，和安利柯一起感受著被愛包圍的感覺(jué)。
當(dāng)我讀完這本書，我的心靈就像被清洗過(guò)了一遍。在眾多故事中，如《仁慈的心》，《萬(wàn)里尋母》，《小英雄》這些感人的故事牽絆著我，讓我懂得了人世間處處流淌著愛的氣息，有父母對(duì)兒女無(wú)微不至的愛；有教師對(duì)學(xué)生關(guān)心的愛；有國(guó)民對(duì)祖國(guó)神圣的愛。這些故事不僅流溢在紙上，還流溢到了我的心靈深處。讀著這幾則感人肺腑的故事，我淚流滿面，心中就好像有無(wú)數(shù)感受與情懷如潮水般涌上心頭。
愛，包圍著我們，雖然無(wú)影無(wú)形，但是很真摯。
記得那個(gè)炎熱的夏夜，蚊子們到處“興風(fēng)作浪”，一些蚊子不約而同地“潛伏”在我的房間里。正當(dāng)我要上床睡覺(jué)時(shí)，它們便開始了秘密行動(dòng)�！拔藒嗡”哎！這些蚊子還真討人嫌。我在床上翻來(lái)覆去，一會(huì)兒抓抓這，一會(huì)兒撓撓那。媽媽聽見隔壁房間的我正在自言自語(yǔ)的念叨著，到我房間一看，似乎明白了些什么，二話不說(shuō)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)爬上我的'床�！芭�！啪！”媽媽那專注的勁兒，不亞于工兵排雷。拍蚊聲好像成了催眠曲，床就像成了搖籃。漸漸地，漸漸地，我在夏夜月光的輕柔撫摸下，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
�。∧笎廴缤魂嚭挽愕娘L(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
我堅(jiān)信，愛，是與眾不同的。哪怕幫助別人，別人也會(huì)給你一臉微笑，這也是愛。只要我們共同攜手創(chuàng)造出愛的小舟，那么，愛的小舟將會(huì)越漂越遠(yuǎn)，越漂越遠(yuǎn)，去打開人們的心結(jié)，去鼓勵(lì)無(wú)助的孤人。