七年級(jí)歷史下冊《君主集權(quán)的強(qiáng)化》的學(xué)案設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)：知道努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)，記住清朝的建立及其對(duì)全國的統(tǒng)治，掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施，理解清朝制造文字獄及其危害。

　　2、過程與方法：分析滿洲興起及清朝建立對(duì)全國統(tǒng)治的歷史，分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問題，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)“文字獄”的社會(huì)危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：清朝的建立和清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊作用。

　　【自主預(yù)習(xí)，自我提高】

　　一、滿洲的興起和清朝的建立

　　1、滿洲的興起：女真是居住在我國東北地區(qū)的古老民族。明朝后期，女真的杰出首領(lǐng)_____________統(tǒng)一了女真各部。______年，他自立為汗，國號(hào)_______，史稱_______。后遷都________，改成________。

　　2、清朝的建立：_______改女真族名為滿洲， _______年，他在_______稱帝，改國號(hào)為______。他就是________。_________年，清軍入關(guān)，遷都北京，逐步建立起對(duì)全國的統(tǒng)治。

　　3、問題歸納：努爾哈赤和皇太極的主要功績各有哪些？

　　二、君主集權(quán)的強(qiáng)化

　　1、中央機(jī)構(gòu)大致沿用明朝制度，設(shè)置 和 。

　　2、為加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)置________________，由皇帝選調(diào)親信大臣組成。__________________的設(shè)立，標(biāo)志著我國_______________________的進(jìn)一步強(qiáng)化。

　　3、為加強(qiáng)君主專制，清朝統(tǒng)治者還從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子， 、 和 三朝實(shí)行“ ”。（注：文字獄的危害：造成了 ，摧殘了人才，禁錮了 ，嚴(yán)重阻礙了 。）

　　【合作探究】

　　合作探究一

　　材料一 國初設(shè)內(nèi)三院外，其軍國政事，皆付議政諸王大臣，然半皆貴胄世爵，不諳世務(wù)，憲皇習(xí)知其弊，故設(shè)立軍機(jī)大臣------然后機(jī)務(wù)慎密，議政之弊始革。

　　材料二 雍正年間，用兵西北兩路，以內(nèi)閣在太和門外，直（連日值班）者多慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召，為軍機(jī)大臣者，皆親臣、重臣。于是，承旨出政皆在于此矣。

　　材料三 軍機(jī)大臣既無品級(jí)，也無俸祿。軍機(jī)大臣之任命，并無制度上的規(guī)定可供遵循，完全出于皇帝的自由意志。軍機(jī)大臣的職務(wù)也沒有制度上的規(guī)定，一切都由皇帝臨時(shí)交辦的。所以軍機(jī)大臣只是承旨辦事而已。“只供轉(zhuǎn)述膳撰，而不能稍有贊畫于其間�！边@些都說明軍機(jī)處是皇帝集權(quán)的最好的工具。

　　請回答：

　　①材料一、二、三反映了清朝初期政權(quán)機(jī)構(gòu)的設(shè)置有什么變化？

　�、诓牧弦恢械摹白h政之弊始革”的“弊”指的是什么？

　�、矍宄�初期，“議政之弊”是通過什么樣的方式消除的？它反映了什么問題？

　　合作探究二

　　“雍正四年，禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試，所出試題為“維民所止”。這本是《大學(xué)》中的一句話，清政府卻在“維”“止”二字上做。結(jié)果查嗣庭被押回京，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，病死于獄中。雍正帝氣恨難消，命人戮尸示眾。其子坐死，家屬流放”。

　�、偕鲜霾牧戏从沉饲宄�的什么政策？②這一政策的目的是什么？③實(shí)行這一政策的后果是什么？

　�、軞v史上還有哪些帝王的哪些做法與該政策的后果是類似的？

　　【考點(diǎn)鏈接】

　�。� ）1、清朝的開國皇帝是：A、努爾哈赤 B、皇太極 C、康熙帝 D、乾隆帝

　�。� ）2、清朝我國封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的標(biāo)志是

　　A、議政王大臣會(huì)議的設(shè)置B、設(shè)六部 C、軍機(jī)處的設(shè)置 D、內(nèi)閣的設(shè)置

　�。� ）3、滿洲前后建立的政權(quán)有 ①元 ②金 ③后金 ④清

　　A、①② B、②③ C、③④ D、①④

　�。� ）4、在我國封建社會(huì)里，文字獄最嚴(yán)重的朝代是

　　A、秦朝 B、漢朝 C、明朝 D、清朝

　�。� ）5、“軍國大計(jì)，罔不總攬。自雍乾后百八十年---蓋隱然執(zhí)政之府也�！边@里的“執(zhí)政之府”是

　　A、市舶司 B、中書省 C、錦衣衛(wèi) D、軍機(jī)處

　�。� ）6、搜集和整理歷史資料，從中提取有效信息是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，劉明同學(xué)從圖書館借來了《康雍乾三朝實(shí)求》《論軍機(jī)處與集權(quán)政治》《文字獄的研究》等書，準(zhǔn)備寫一篇?dú)v史論文，下列論文題目最符合他的想法的是

　　A、淺議“焚書坑儒” B、敘說清朝的對(duì)外交 C、簡論“閉關(guān)鎖國” D、略談清朝的君主專制

　�。� ）7、如果你到故宮參觀，你可以在“軍機(jī)處”景點(diǎn)的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字“軍機(jī)處一日日程------接折（閱讀奏折）——見面（請皇帝旨）——述旨（擬皇帝旨意）——過朱（皇帝過目確定）——交發(fā)（下發(fā)旨意）------”這說明了軍機(jī)處的主要職能是

　　A、縱論軍務(wù)，謀劃戰(zhàn)事 B、輔佐皇帝，參與決策C、陪讀陪寫，賦詩作畫 D、跪受筆錄，上傳下達(dá)

　�。� ）8、歷史上，秦始皇的“焚書坑儒”、漢武帝：“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”，明朝的“八股取士”和清朝大興“文字獄”的根本目的都是

　　A、防止人民反抗 B、壓制知識(shí)分子 C、鞏固封建統(tǒng)治 D、統(tǒng)一思想

　　（ ）9、后金和清朝的關(guān)系類似于

　　A、隋朝和唐朝 B、北宋和南宋 C、契丹和遼朝 D、蒙古和元朝

　　（ ）10、我國的滿族是由唐朝的靺鞨族發(fā)展而來的，以下稱為與其演變有關(guān)，其先后順序是

　�、倥�真 ②靺鞨 ③滿族 ④滿洲

　　A、①②③④ B、②①④③ C、②①③④ D、①②④③

　　【學(xué)習(xí)反思】

　　【知識(shí)拓展】從明清大興文字獄展開聯(lián)想：談一談解放思想和重視人才的培養(yǎng)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步有哪些促進(jìn)作用？（下列觀點(diǎn)僅供參考）① 文字獄禁錮了人們思想不利于社會(huì)的發(fā)展。我們得到的啟發(fā)是：社會(huì)要想進(jìn)步，必須解放思想。② 文字獄使許多的知識(shí)分子不敢過問政治，造成人才的浪費(fèi)。要想使國發(fā)展，必須重視對(duì)人才的培養(yǎng)，因?yàn)槿瞬糯�表先進(jìn)的生產(chǎn)力，只有重視人才，才能發(fā)揮他們的創(chuàng)造才能，才能使我們立于不敗之地。③ 我們要從明清的文字獄當(dāng)中吸取教訓(xùn)，解放思想，發(fā)展生產(chǎn)力，注意對(duì)人才的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的積極作用，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。④ 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義必須要解放思想，勇于創(chuàng)新，這樣才能實(shí)現(xiàn)。