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    1. 新型玻璃教學設計

      時間:2022-12-14 18:22:06 設計 我要投稿

      新型玻璃教學設計范文

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的新型玻璃教學設計范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      新型玻璃教學設計范文

        教材分析

        這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。

        教學目標

        通過理解課文內容,使學生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用;激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。

        教學重點難點

        讓學生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓練。

        教學構想

        先根據(jù)預習的要求反復朗讀課文,然后再講讀課文時突出結構上的兩個特點

        (1)先講特點,再講用途。

        (2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。

        教學準備

        投影片

        教學內容

        從課文內容入手,抓住特點深入理解課文內容。

        學生學習過程

        一、導入新課,激發(fā)興趣。

        玻璃,在日常生活中,隨處可見,它的特點是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展,人們對玻璃加以研究,使它有新的作用;這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?

        二、自讀課文,初步了解內容

        1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語,注意讀準字音。

        2.標出自然段序號,思考:本課介紹了哪幾種新型玻璃?

        三、再讀課文,理解內容。

        1、細講第一自然段。(教學法)

        (1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題:這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點和用途?課文是怎樣說明這個特點的?這樣說明好在哪里?

        (2)劃出有關描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般,課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)

        2、再學第二自然段。(用學法)

        (1)默讀第2自然段,根據(jù)思考題來理解內容。討論:這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點?是從哪些詞語中看出來的?理解“安然無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病,現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞,完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了,實際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起。)

        (2)體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性,試換一個詞可以嗎?為什么?

        (3)“夾絲玻璃”的作用是什么?

        3、分組自學三、四、五自然段。

        (1)要求:把自己當作一種新型玻璃,運用學習方法(讀、劃、找、議),按照學習思路(名稱、特點、用途、說明方法)來學習。注意特點要抓準確,然后用“我”第一人稱來介紹。

        (2)在個人學習的基礎上分組展開討論。

        (3)師生共同交流、歸納。

        四、總結全文,深化主題。

        1、指名讀最后一個自然段。

        2、點撥:更多的奇跡靠誰創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務?

        3、說說這段在全文中的作用。(總結概括全文內容)

        作業(yè)設計

        1、有感情的朗讀課文。

        2、抄寫生字新詞。

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