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    1. 生生不息——文化之傳承作文

      時(shí)間:2022-12-13 23:01:20 文化 我要投稿
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      生生不息——文化之傳承作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的生生不息——文化之傳承作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      生生不息——文化之傳承作文

        武士道是幕府的產(chǎn)物,體現(xiàn)出勤懇忠誠,言必誠信,行必忠正;紳士是貴族的產(chǎn)物,體現(xiàn)出禮儀風(fēng)度,故禮之于人也,猶酒之有糱也;君子是儒家的產(chǎn)物,體現(xiàn)出胸懷天下,三尺青峰懷天下,一騎白馬開吳疆。不同民族有不同的文化精神,每個(gè)民族不同的文化最終都趨向于自我崇尚的完美,文化是不同的,但它們的品格是相通的,都是優(yōu)秀文化的產(chǎn)物,民族能夠回望多久歷史,就能收獲多少的果實(shí)。

        這些不同的優(yōu)秀品格,賦予人類生存美學(xué)的不同內(nèi)涵。

        民族精神,文化品格之所以薪火相傳生生不息是賴以教育——教育的種子是世界上最強(qiáng)大的生命力量。

        教育不是注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火。四大名著之所以薪火相傳,家喻戶曉,生于筆耕不輟的偉大作家,也在于孜孜不倦的文化傳承人,讀脂硯齋“紅樓”如呷一杯信茗;讀毛宗崗的“三國”如見江水滔滔;讀金圣嘆的“水滸”如觀天罡地煞讀李卓吾的“西游”如游天上人間。教育對(duì)人的意義不言而喻。它為學(xué)子們指明道路。教育開化人類,使無知的人們走向文明。天上云彩旁的繁星,無一相同,才鋪匯成璀璨耀眼的銀河;海中珊瑚處的游魚,各有特色,才展現(xiàn)出靈動(dòng)的海底世界;人間盛開的花朵,百花齊放,才勾勒成色彩斑斕的畫卷。就如同偉大的教育學(xué)者陶行知所說:教育不是造神,不是造石像,不是造愛人。他們所要造的是真善美的活人。教育并非是簡(jiǎn)單地向孩子們灌輸書本知識(shí),而是對(duì)孩子獨(dú)立人格,創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。吸收有益的知識(shí),學(xué)習(xí)必要的技能,獨(dú)立地決定自己的人生道路。我們要謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義。使每個(gè)民族形成自己獨(dú)一無二的文化。民族文化就是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)志。

        作為中國人,我們的理想人格是君子。君子之道明允篤誠。蘭生幽谷,不為莫服而不芳;舟在江海,不為莫乘而不為;君子行義,不為莫知而止休。

        正是生生不息的教育,使文化得以傳承,又是教育的不同,使民族傳承的文化得以不同。

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