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小學(xué)禁止教師從事有償家教實(shí)施方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)禁止教師從事有償家教實(shí)施方案,希望能夠幫助到大家。
依據(jù)z區(qū)教育局會(huì)議精神,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹(shù)立以人為本,依法執(zhí)教,以德執(zhí)教的新理念,僅僅圍繞“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長(zhǎng)信任學(xué)校”這一主題,強(qiáng)化師德修養(yǎng),提高師表形象,為有效扼制教師有償家教行為發(fā)生,杜絕少數(shù)教師從事有償家教現(xiàn)象,特制定本方案:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德建設(shè)。
組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《紅苗小學(xué)師德修養(yǎng)二十條》,將“樹(shù)立教師新形象,自覺(jué)抵制有償家教”的大討論。要使廣大教師牢固樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和利益觀,自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲。使全體教師充分認(rèn)識(shí)到:在職教師搞“家教”,有損師德和師表。要以實(shí)際行動(dòng)證明:教育是奉獻(xiàn)不是索取,教育是公益不是功利。
二、完善制度,加強(qiáng)教師管理。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論并完善《紅苗小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,將從事有償家教考核列入其中。開(kāi)展自查自糾活動(dòng),通過(guò)《教師職業(yè)道德自查問(wèn)卷表》進(jìn)行自查。對(duì)從事過(guò)有償家教的尤其是擅自組織大批學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課的教師,應(yīng)以書(shū)面形式如實(shí)向?qū)W校匯報(bào),并能正確地認(rèn)識(shí)和糾正自己的錯(cuò)誤行為。對(duì)能夠如實(shí)向?qū)W校匯報(bào)有償家教的情況,并及時(shí)積極采取措施予以糾正的,將不予追究其責(zé)任。并作出師德承諾,接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。
三、組織領(lǐng)導(dǎo),建立監(jiān)督小組。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的監(jiān)督小組,將行禁止教師從事有償家教工作列入學(xué)校日常工作范疇,加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)禁教師從事或變相從事有償家教活動(dòng)。
監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
組員。
四、禁止家教范圍
1.不得在校外固定場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、(含藝術(shù)類培訓(xùn))輔導(dǎo)學(xué)生、收取錢(qián)物。
2.不得個(gè)人或與他人合伙租用場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)(含藝術(shù)類培訓(xùn))收取錢(qián)物。
3.不得利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備私自收帶本校學(xué)生或外來(lái)學(xué)生收取錢(qián)物。
4.不得擅自在民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含輔導(dǎo)班、文化課、藝體特長(zhǎng)班等)中兼課獲利。
5.不準(zhǔn)利用職務(wù)之便為退休教師或其他教師介紹有償家教生源并從中獲利。
五、對(duì)違規(guī)者的處罰
1、在職教師從事有償家教,由學(xué)校責(zé)令其寫(xiě)出書(shū)面檢查,退回違規(guī)所得。
2、由學(xué)校對(duì)其年終師德考核定為不合格。
3、兩年內(nèi)降一級(jí)教師職務(wù)聘任,不能晉升職務(wù),不得參加學(xué)校評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),并在全校范圍內(nèi)予以通報(bào)批評(píng)。
4、兩年之內(nèi)不簽訂勞動(dòng)合同。
5、學(xué)校中層以上干部從事有償家教,建議由主管部門(mén)給予免除職務(wù)處理并調(diào)離崗位。
六、建立健全監(jiān)督舉報(bào)制度
設(shè)立舉報(bào)電話;校園網(wǎng)上開(kāi)通《校長(zhǎng)信箱》,自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。
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