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    1. 七年級(jí)級(jí)思想政治期末考試

      時(shí)間:2022-06-21 17:39:51 考試 我要投稿
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      七年級(jí)級(jí)思想政治期末考試

        班級(jí)_________姓名__________學(xué)號(hào)_________分?jǐn)?shù)__________

        一、辨別題(每小題1分,共5分)

        1、科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家等,凡是有成就的人都是有知識(shí)的人,七年級(jí)級(jí)思想政治期末考試試題_政治試題?梢,一個(gè)人的成功主要取決于知識(shí)的積累,與性格無(wú)關(guān)。( )

        2、要成為一個(gè)道德高尚、心理健康的人,就必須自覺地加強(qiáng)自己的修養(yǎng),增強(qiáng)自律的能力。( )

        3、國(guó)破則家亡,國(guó)興則家昌。祖國(guó)的治亂興衰與個(gè)人的安危榮辱緊密相連。( )

        4、高雅的生活情趣有益于人的心理健康,而對(duì)人的身體健康沒有影響。( )

        5、孔子云:“三個(gè)行,必有我?guī)!笨梢,每個(gè)人都有值得自己學(xué)習(xí)的地方。要集眾人之所長(zhǎng),應(yīng)廣交朋友。因此,交友無(wú)論何時(shí)何地?zé)o需選擇。( )

        二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共20分)

        6、諍友是指( )

        A、 喜歡揭朋友短處的人

        B、喜歡挑朋友毛病的人

        C、有損朋友尊嚴(yán)的人

        D、能夠直言不諱地指出對(duì)方錯(cuò)誤,并批評(píng)幫助對(duì)方的人

        7、損友的共同的特征( )

        A、 會(huì)損害自己的尊嚴(yán)

        B、喜歡損公肥私

        C、在不知不覺中影響你、腐蝕你,導(dǎo)致你道德品行上的倒退,甚至走上“壞道”

        D、會(huì)損害自己的物質(zhì)利益

        8、最初對(duì)性格的形成起著重要作用的是( )

        A、醫(yī)院 B、社會(huì) C、學(xué)校 D、家庭

        9、要塑造性格的關(guān)鍵在于( )

        A、揚(yáng)長(zhǎng)避短 B、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

        C、加強(qiáng)自我教育 D、克服不良行為

        10、楊震是東漢人,為官清廉。有一次他途經(jīng)昌邑縣,縣官深夜給他送來(lái)黃金10斤。并言:“夜深了,沒有人知!钡珬钫鹫f(shuō):“天知、地知、你知、我知,怎么說(shuō)不知!”縣官只好拿回。這說(shuō)明( )

        A、楊震很有自律精神   B、楊震怕人知道

       。、楊震覺得黃金太少   D、楊震不需要黃金

        11、下列說(shuō)法正確是( )

        A、 能夠自律的人,一定是勇于自省

        B、能夠自省的人,不一定是自律的人

        C、能夠自律的人,不一定是善于自控的人

        D、能夠自省的人,一定是善于自控的人

        12、為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一大業(yè),中國(guó)共產(chǎn)黨和中央人民政府提出了_______方針( )

        A、和平統(tǒng)一,一國(guó)一制 B、為了祖國(guó)的統(tǒng)一而奮斗

        C、和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制 D、在充分民主的基礎(chǔ)上實(shí)行統(tǒng)一

        13、愛國(guó)情操的核心是( )

        A、道德觀念 B、強(qiáng)烈的愛國(guó)情感 C、法律意識(shí) D、自律意識(shí)

        14、高雅的生活情趣來(lái)源于( )

        A、良好的社會(huì)環(huán)境 B、良好的家庭環(huán)境

        C、對(duì)生活的熱愛、興趣和感受 D、富裕的生活

        15、關(guān)于生活情趣錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是( )

        A、 生活中處處有情趣

        B、人們對(duì)生活的濃厚興趣,可以形成情趣

        C、生活中不同時(shí)代、不同環(huán)境的人情趣是完全一樣的

        D、生活情趣反映在人的心理、外表、思想和感情之中

        三、不定項(xiàng)選擇(下列各題至少有一個(gè)答案是正確,每小題3分,共30分)

        16、音樂大師貝多芬個(gè)子矮小、雙耳失聰,但一生創(chuàng)作出許多著名的樂章。有一次,他到公爵朋友家,正遇上幾位拿破侖手下的軍官。為了討好他們,公爵請(qǐng)貝多芬為“客人”們演奏一首名曲。貝多芬留下了“公爵過去有的是,現(xiàn)在有的是,將來(lái)也有的是,可是貝多芬在整個(gè)歷史上卻只有我一個(gè)人”這字條,便憤然離去。這說(shuō)明貝多芬( )

        A、自尊 B、努力美化自己的外在形象 C、自強(qiáng) D、自卑自大

        17、對(duì)自由和紀(jì)律的關(guān)系認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )

        A、 自由與紀(jì)律是對(duì)立的。要自由,就不能有紀(jì)律

        B、自由和紀(jì)律是密不可分的

        C、自由要有紀(jì)律作保證

        D、有了紀(jì)律,人們的行動(dòng)變失去了自由

        18、南宋大臣文天祥兵敗被元軍所囚。面對(duì)以高官厚祿為誘餌和以死刑相威脅的勸降,他寫下了《正氣歌》,抒發(fā)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪情,表達(dá)了他( )

        A、堅(jiān)定的愛國(guó)情操 B、忠誠(chéng)正直的道德情操

        C、堅(jiān)強(qiáng)不屈的情操 D、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛國(guó)情操

        19、 屈原是我國(guó)歷史上一位杰出的詩(shī)人和偉大的愛國(guó)者,他始終關(guān)心著自己的國(guó)家前途和命運(yùn),但不能得到當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的理解,反而兩次流放他。為了喚醒統(tǒng)治者,他投江而死。這說(shuō)明( )

        A、 屈原有強(qiáng)烈的愛國(guó)情操

        B、屈原將自己的前途和命運(yùn)與國(guó)家連在一起

        C、無(wú)論何種情況,屈原的愛國(guó)之心都沒有變

        D、屈原不想生活在落后的國(guó)家里

        20、陶冶高雅生活情趣的重要途徑是( )

        A、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣 B、積極參加集體活動(dòng)

        C、豐富文化生活 D、保持樂觀、幽默的生活態(tài)度

        21、古今中外流傳著幽默治病的說(shuō)法。生活離不開幽默,因?yàn)橛哪?)

        A、能使人擺脫不良心境,身心得到放松

        B、能使人緩解身體的不適

        C、能使人感受到生活的美好,身心經(jīng)常處在愉快之中

        D、是庸俗生活情趣的表現(xiàn)

        22、下列選項(xiàng)中,有關(guān)人性格優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的說(shuō)法正確的有( )

        A、性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是相對(duì)的,在一種場(chǎng)合是優(yōu)點(diǎn),在另一種場(chǎng)合可能成了缺點(diǎn)

        B、每個(gè)人的性格都有兩面性,既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)

        C、人與人之間有性格類型上的區(qū)別,無(wú)優(yōu)劣之分

        D、大凡成功者都注意培養(yǎng)和塑造自己的性格,因而他們?cè)谛愿裆现挥袃?yōu)點(diǎn),沒有缺點(diǎn)

        23、對(duì)不良習(xí)慣的認(rèn)識(shí)正確的有( )

        A、不良習(xí)慣不是性格,是暫時(shí)的,對(duì)我們影響不大

        B、不良習(xí)慣是一個(gè)人性格上的缺陷,很難改變

        C、不良習(xí)慣容易形成性格上的弱點(diǎn)

        D、要防微杜漸,在不良習(xí)慣尚未變成不良性格之前就把它克服掉

        24、“友誼是一種正常的心理需要”這句話的意思是( )

        A、 人不能沒有友誼

        B、沒有友誼的人易出現(xiàn)心理異常

        C、友誼是保持心理健康的重要條件

        D、有了友誼,心理就不會(huì)出現(xiàn)問題

        25、下面選項(xiàng)中對(duì)男女同學(xué)之間的正常交往識(shí)正確的有( )

        A、可以建立趨勢(shì)的友誼 B、可以使班集體更加團(tuán)結(jié)

        C、會(huì)導(dǎo)致不成熟的戀愛 D、能使男女同學(xué)在智力、能力方面的優(yōu)勢(shì)得到交流和發(fā)展

        四、簡(jiǎn)答題(每小題5分,共10分)

        26、高雅的生活情趣表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?它有何益處?

        27、怎樣才能培養(yǎng)和塑造良好的性格?

        五、辨析題(15分)

        28、“慎獨(dú)”只是個(gè)人修養(yǎng)的理想境界,在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能做到的,政治試題《七年級(jí)級(jí)思想政治期末考試試題_政治試題》。

        六、分析說(shuō)明題(共20分)

        29、、下面是某中學(xué)?系钠獙W(xué)生寫的“校園新聞”片段:

        初一(1)班學(xué)生劉洋和陳飛是好朋友,倆人在小學(xué)時(shí)都是班長(zhǎng)。升入初中后,倆人又分到同一個(gè)班。上個(gè)星期四下午班團(tuán)課同時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng),當(dāng)班主任老師宣布陳飛為班長(zhǎng)時(shí),劉洋帶頭鼓掌。下課后,倆人高興地?fù)肀г谝黄穑瑒⒀筮B聲對(duì)陳飛說(shuō):“祝賀你!祝賀你!”

        閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

        (1)劉洋的做法說(shuō)明了什么?

       。2)以上新聞片段說(shuō)明了友誼的什么特征?

       。3)假如你是劉洋,你會(huì)怎么做?假如你是陳飛,面對(duì)劉洋的祝賀會(huì)產(chǎn)生什么心理?

        (4)讀完這一故事,你會(huì)有什么感想?

        參考答案

        一、×√√××

        二、DCDBACBC

        三、AC AD ABCD ABC C ABC AB CD ABC ABD

        四、26、答:(1)表現(xiàn)在它是健康的生活情趣,是有益于個(gè)人身心健康的情趣;是向上的生活情趣,是對(duì)生活充滿樂觀、積極態(tài)度的情趣;是文明的生活情趣,是與人類社會(huì)文明的發(fā)展和進(jìn)步的方向相一致的生活情趣;是科學(xué)的生活情趣,是講究科學(xué)性的生活情趣。(2)它有益于個(gè)人的身心健康;有利于開拓眼界和開發(fā)智力;有助于提高道德和文化修養(yǎng)。

        27、答:培養(yǎng)和塑造良好的性格就要做到:(1)揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢(shì),努力克服自己的性格弱點(diǎn);(2)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣;(3)加強(qiáng)自我教育;(4)把自己置身于集體的監(jiān)督之中。

        五、28、答:(1)這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。(2)“慎獨(dú)”是指在沒有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的情況下,也能夠嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)慎地注意自己的言行,不做違背道德、紀(jì)律和法律的事。(3)“慎獨(dú)”是不容易的,特別是在每一件事上都做到“慎獨(dú)”就更不容易了。這是因?yàn),在沒有別人在場(chǎng)的情況下,人閃容易放松對(duì)自己的要求,甚至干出不光彩的事情。這就需要我們加強(qiáng)道德修養(yǎng)和法制觀念,努力提高自己的意志力和自律能力。(4)“慎獨(dú)”并不是不可以做到。只要有一定的意志力和自律能力,并嚴(yán)格要求自己,“慎獨(dú)”是完全可以做到的。比如,十字路口只有自己一個(gè)人時(shí)也不闖紅燈,一個(gè)人在家時(shí)也獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)等,就是“慎獨(dú)” 的表現(xiàn),而要做到這些應(yīng)該難。

        六、29、答:

        (1)劉洋的做法說(shuō)明了真正的友誼是不含忌妒之心和狹隘之意的;還說(shuō)明了真正的朋友會(huì)為朋友的成功而祝賀,真心為朋友的進(jìn)步而高興。

       。2)以上新新聞片段說(shuō)明了友誼的一大特征就是友誼能使一個(gè)人的歡樂變成幾個(gè)人的共同的歡樂,一個(gè)人的幸福變成幾個(gè)人共同的幸福。

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