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關(guān)于DSH考試詳細(xì)攻略
一 語法： 咱們中國人好像還沒聽說過誰在這項(xiàng)上遇到到過太大的麻煩。但在準(zhǔn)備考試時(shí)注意，很多學(xué)校進(jìn)行的是“動(dòng)態(tài)語法考試(在句子中應(yīng)用的語法)"，而不是“靜態(tài)語法考試(填空，選擇題，我們中國人最習(xí)慣的考試方式)“。所以要多做一些在句子這一層次上的練習(xí)。而不應(yīng)該只作選擇填空題。 另外，考前一定要多方面了解將要參加考試的學(xué)校的常見出題方式，做針對性的練習(xí)，以有備無患。通常學(xué)校語言中心的老師有答疑時(shí)間(Sprechstunde)，可以直接去問，當(dāng)然也可以從考過的同學(xué)那里得到信息。 其它關(guān)于語法方面的話我就不準(zhǔn)備多說了，一來各個(gè)學(xué)校的出題方式不同，二來我這一項(xiàng)學(xué)得也比較差(經(jīng)常被老師質(zhì)問Sie haben zuviel Probleme mit der Grammatik. Sind Sie wirklicher Chinese?)，恐怕會(huì)誤導(dǎo)別人。
二 閱讀理解：DSH不是TOEFL a.不要先急著看文章，而是先找到文章的標(biāo)題，然后據(jù)此分析文章的主題。 b.假如符合你的習(xí)慣的話，可以先快速讀一遍問題，然后帶著問題去讀文章 c.閱讀文章，在關(guān)鍵詞和句子連接詞下劃線，總結(jié)各段大意，理順課文結(jié)構(gòu)。以便在回答問題時(shí)盡快地找到文中的對應(yīng)部分。 d.仔細(xì)看題，看是要求用Kurzform/Stichpunkte簡短形式，還是用Saetze回答 e.回答問題時(shí)不要過多地寫廢話，不能將原文原話照抄。但要將主要的Punkte答對(ganz klipp und klar)。自己的話寫答案時(shí)，可以使用以下方法，同義詞，否定形式,交換內(nèi)容順序，總結(jié)式回答，介詞和名詞結(jié)構(gòu)與從句互換等。 在這里，我想提醒平時(shí)習(xí)慣于英語考試答題方式的同學(xué)，尤其是準(zhǔn)備過TOEFL和GRE的同學(xué)，更尤其是經(jīng)過新東方等學(xué)校培訓(xùn)的同學(xué)。在回答英語考試中的問題時(shí)，我們習(xí)慣于去原文的“對應(yīng)部分”中尋找答案，很多時(shí)候把文中的原話作為自己的回答抄在卷紙上。但這在德語考試中是行不通的，德國老師強(qiáng)調(diào)“理解式回答“，即用自己的話表達(dá)出文章的意思。完全照抄恐怕會(huì)死無葬身之地(少給分甚至不給分)。
三 作文：盡量別寫錯(cuò)句 只要你詞數(shù)寫夠就行，并不一定要寫得很多。最重要的是千萬不要出一些很?愚昧“的語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。假如你一個(gè)復(fù)雜句子或者一個(gè)很文雅的詞拿不準(zhǔn)，就用簡單句或同義詞代替(別怕，那幫東歐來的家伙別看嘴上說時(shí)比你強(qiáng)，但落在筆上卻相當(dāng)?shù)臑E。你只寫簡單句子也比他們寫得好)。 中國老師往往喜歡學(xué)生語出驚人，而德國老師卻喜歡比較專業(yè)化的文章。所以DSH的作文中不一定要寫出什么驚天地，泣鬼神的大手筆，只要你的論據(jù)能支持你的論點(diǎn)，邏輯上正確就可以(哪怕你的論點(diǎn)極為荒謬)。 比如你要論證德國人是豬變的，就可以按照以下模式展開： a.首先點(diǎn)題德國人是豬變的； b.從形體方面論證，德國人脂肪占身體比例過高，明顯來自豬基因; c.從智力方面論證，德國人計(jì)算，背誦和邏輯思維能力都極差，是明顯的豬腦子; d.從語言學(xué)方面論證，小舌顫音非常象豬哼哼; e.總結(jié)，德國人確實(shí)是豬變的。 注意，b,c,d三點(diǎn)均為必要條件，其實(shí)并不能做出“德國人是豬變的“的鑒定，但這已經(jīng)足夠了，寫作文時(shí)并不需要非得從基因角度和社會(huì)學(xué)角度作充要條件的艱苦論證(這有些象GRE的邏輯題中“找出答案中支持題目論點(diǎn)的選項(xiàng)“的思維方式)。 b,c,d 中每個(gè)部分寫它個(gè)70到80個(gè)單詞，湊足字?jǐn)?shù)，然后檢查檢查語法和拼寫錯(cuò)誤，就一切OK了。 我寫作文時(shí)，往往 a.在草紙上把論點(diǎn)寫出； b.在論點(diǎn)下面寫出要列舉的事實(shí)以及要大概寫多少句話(詳細(xì)論證還是簡要論證)； c.論點(diǎn)列足了就稍作一下整理，在旁邊標(biāo)出每條論據(jù)在文章中出現(xiàn)的位置和要采取的輔助論證方法。 d.開始按計(jì)劃在卷紙上寫作文。(我的一位同學(xué)經(jīng)常先打草稿，然后改一遍，再抄到卷紙上，這種寫德語的速度我是自愧不如----我若這么干，肯定答不完) 另外要注意的是考試時(shí)多看看表，至少要留出五分鐘檢查，時(shí)間快到時(shí)要立即結(jié)尾(哪怕為此舍棄一兩端精彩論證)。因?yàn)槟阍僮屑?xì)，學(xué)的再好，也不可能避免發(fā)生錯(cuò)誤，而德國老師卻最在意錯(cuò)誤，一片滿紙語法和拼寫錯(cuò)誤的作文，論證的再精彩，也得不到高分。 五 聽力 進(jìn)行聽力考試的時(shí)候不一定要全聽懂。我覺得假如不是天才的話，想要全部聽懂是不可能的(即使是中文，我們也恐怕要漏掉很多吧)。假如某個(gè)句子沒聽懂，我覺得有兩種處理方法 a.將其按照讀音近似的記錄下來，因?yàn)橛袝r(shí)雖然當(dāng)時(shí)沒有聽懂，但看過自己的筆錄，又已經(jīng)對全文線索基本掌握，反復(fù)思考，往往會(huì)恍然大悟，猜測到當(dāng)時(shí)老師念的是什么。 b.這個(gè)句子干脆略掉，不去管它，一兩個(gè)句子往往對全篇文章不是很重要，為了仔細(xì)考慮它而耽誤了接受別的信息是很得不償失的。 考試時(shí)這兩種方法應(yīng)該交替使用，自己控制好，既不能為了一個(gè)句子而耽誤了聽下面的，也不能什么都略掉。 考聽力時(shí)切記要集中精力。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來說，很多人不是聽不懂，而是干脆沒好好聽。有時(shí)是腦子混亂，集中不了注意力；有時(shí)是文章開始的一段話沒聽清楚而喪失了聽全部文章的信心，自動(dòng)放棄;有時(shí)是文章里的某種觀點(diǎn)與自己的知識(shí)相悖，為了考慮它的正確性而漏掉了下面的話；有時(shí)為了猜想一兩句沒太聽懂的話而“漏聽”；我自己則因?yàn)榻?jīng)常在睡覺前練聽力，結(jié)果一聽就困。:-) 無論是回答問題還是Textwiedergabe，保證你寫下的句子不出語法錯(cuò)誤是非常重要的。答完后應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的檢查--在這一點(diǎn)上應(yīng)該把它當(dāng)作作文來對待。
四，口試 各個(gè)學(xué)校的差別較大，不做一般性總結(jié)。
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