教學(xué)目標(biāo):

　　1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護(hù)生命。

　　3、為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

　　教學(xué)過程：

　　講解交通安全事故案例。

　　一、導(dǎo)入：

　　通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們。

　　二、交通法規(guī)法律條文

　　法規(guī)篇：

　　1、道路、交通。

　　2、交通安全。

　　3、交通法規(guī)。

　　4、道路交通標(biāo)志和交通信號。

　　5、看圖識標(biāo)志。

　　常識篇：

　　1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

　　2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

　　3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

　　4、為什么不能翻越護(hù)欄?

　　5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

　　6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

　　7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

　　8、乘汽車時要注意什么?

　　9、遇到交通事故怎么辦?

　　警示篇：

　　1、騎自行車違反交通法規(guī)。

　　2、行走時違反交通法規(guī)。

　　3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。

　　4、交通安全教育卡。

　　三、觀看小品--《爸媽，對不起》

　　情景一：一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

　　情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫�就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

　　情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

　　老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進(jìn)行討論，說出感受。

　　本課小結(jié)

　　同學(xué)們，我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

　　四、交通知識問答課堂練習(xí)

　　1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全?（）

　　a、一直向右看。

　　b、一直向左看。

　　c、先向左看，再向右看。

　　2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過?（）

　　a、跑步快速通過。

　　b、示意機(jī)動車讓行后直行通過。

　　c、確認(rèn)安全后直行通過。

　　3、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）

　　a、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)通過。

　　b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過。

　　c、車輛、行人可以優(yōu)先通過。

　　4、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義?（）

　　a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備。

　　b、清理路口，不準(zhǔn)通行。

　　c、道路通暢，快速通過。

　　5、機(jī)動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?（）

　　a、前排乘車人。

　　b、后排乘車人。

　　c、全部乘車人。

　　六、課后作業(yè)

　　1、當(dāng)你需要乘坐出租車時，你可以（）

　　a、站在機(jī)動車道上攔乘。

　　b、站在路口攔乘。

　　c、站在人行道上攔乘。

　　2、當(dāng)機(jī)動車停在機(jī)動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?（）

　　a、從機(jī)動車左側(cè)下車。

　　b、從機(jī)動車右側(cè)上下車。

　　c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以。

　　3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在（），依次排隊(duì)。

　　a.機(jī)動車道上。

　　b.站臺或指定位置。

　　c.非機(jī)動車道上。

　　d.人行道上。

　　4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該（）

　　a.快速跨越鐵軌。

　　b.進(jìn)入到口，觀察后通過。

　　c.一停，二看，三通過。

　　d.在欄桿放下時搶先通過。

　　5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該（）

　　a.用手遮擋風(fēng)光。

　　b.閉目緩慢形式。

　　c.下車靠邊避讓。

　　d.迎著燈光行駛。

　　七、應(yīng)采取的措施

　　1、提高學(xué)生交通安全意識。

　　2、知道交通安全有些行為是不安全的。

　　3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀。

　　4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。

　　5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。

　　總結(jié)：

　　通過此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價值觀。