《夢想的力量》評課稿

　　今天上午第二節(jié)課，在五（2）班聽了一堂高效課堂的入門課，課題是《夢想的力量》。

　　這節(jié)課的基本流程都有，先是老師導入課堂，然后是學生自己讀課文，對子學習，小組合作學習，最后展示、評學。課堂上老師講的也不多，讓學生做課堂的主人，參與課堂自主學習。老師設計的導學案中，在自學部分，設計了7道題目，學生在預習當中，已經(jīng)完成了這些題目。在課堂上，老師又給每個小組分一個題目，讓學生以小組為單位合作學習，然后再把學習當中遇到的問題展示在各小組的黑板上，全班進行討論學習。學生在這個過程中，表現(xiàn)的也非常活躍，參與主動積極。當中也有同學就同一個問題有不同的見解，相互之間有簡單的爭論探究，這可以說是這節(jié)高效課堂入門課的亮點。但每個小組的展示模式基本相同，缺少特色。而且問題都是預習中已經(jīng)接觸過的，沒有新意，更沒有課堂隨機生成問題的新奇，我感覺學生缺乏活力，探討問題的興趣沒有充分激發(fā)出來。我感覺如果導學案上少設計幾個問題，讓學生在課堂學習中討論課堂上生成的問題，這節(jié)入門課會增色不少。

　　當然，這只是我的個人想法，說出來和大家相互交流、探討，在這個過程中共同提高。

【《夢想的力量》評課稿】相關文章：

夢想的力量評課稿04-08

《夢想的力量》評課稿06-27

《夢想的力量》評課稿06-07

（經(jīng)典）夢想的力量評課稿09-16

夢想的力量評課稿02-23

夢想的力量評課稿【共9篇】07-17

《夢想的力量》評課稿3篇【必備】10-16

拱形的力量評課稿06-01

五年級語文《夢想力量》評課稿04-01

小學語文五年級下冊《夢想的力量》評課稿06-30