《制作噴泉》大班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的《制作噴泉》大班教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于參與探究活動，敢于表達(dá)自己的想法。

　　2、通過操作感知空氣的存在。

　　3、在活動中體驗發(fā)現(xiàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、實驗材料：塑料瓶、吸管、裝有水的臉盆、小水杯;

　　2、記錄表格、記號筆、報紙、抹布、視頻課件、表演綢帶若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：欣賞噴泉

　　1、師：我們已經(jīng)用磁鐵做了一些小實驗，有打電話、釣魚等。今天有兩位叔叔他們也來做小實驗，我們一起看看他們用了哪些材料?做了什么實驗?

　　2、幼兒欣賞《可樂噴泉實驗》，問：“你看到了什么?叔叔用什么材料制作噴泉的?”

　　3、噴泉真好玩，我們也來做噴泉吧!

　　二、指導(dǎo)幼兒制作噴泉。

　　1、教師向幼兒介紹實驗材料。

　　2、教師示范制作噴泉。

　　(1)在密封的塑料瓶里扎兩個洞，灌上水，插上兩根吸管。

　　(2)用力向其中一根吸管吹氣，水就會從另一根吸管里噴出來。

　　3、教師介紹噴泉實驗原理：

　　我們向一根吸管吹氣，吹入的空氣會變成氣泡，對水施加壓力，水就會從另一根吸管中被推擠上來，形成噴泉。只要不斷吹氣，水就會不斷噴出來。

　　4、幼兒制作噴泉，教師隨堂指導(dǎo)。

　　5、幼兒玩噴泉，提醒幼兒不要弄濕衣服。

　　三、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓噴泉噴得更高?

　　1、問：怎樣讓噴泉噴得更高?請你試試，并記錄下來。

　　2、鼓勵幼兒大膽猜想，并能用自己的方式記錄下來。教師注意觀察幼兒，了解幼兒的問題和發(fā)現(xiàn)并給以適時的支持與幫助。

　　3、預(yù)想與對策：玩的過程中存在操作技能上的問題，如噴泉的水柱總是噴到臉上、手上，有時瓶子愛倒……幫助幼兒發(fā)現(xiàn)操作技巧中的問題，尋找解決問題的方法。

　　4、討論結(jié)果：鼓勵幼兒大膽與同伴交流，關(guān)注每個幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，獲得相關(guān)經(jīng)驗。

　　如：孔打得高，噴泉噴得高;用力吹，噴泉噴得高。

　　四、游戲表演：

　　1、幼兒分組競賽，比比誰的噴泉噴得更遠(yuǎn)?

　　2、表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。

　　3、欣賞音樂噴泉，幼兒表演：我們一起來當(dāng)噴泉，跟隨音樂一起表演吧!

　　五、總結(jié)延伸：

　　1、我們欣賞了神奇的噴泉，小朋友們表演得真棒!在大海深處，藍(lán)貓又有神奇的發(fā)現(xiàn)了，我們快點跟隨藍(lán)貓去海底探險吧!

　　2、欣賞視頻《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》之《海底噴泉》

　　3、總結(jié)活動：大自然真神奇，我們小朋友好好學(xué)習(xí)，長大了發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

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