青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃
擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校必不可少的力量,而中青年骨干教師的培養(yǎng)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵，下面給大家分享青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，歡迎借鑒！
青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則，結(jié)合我校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識(shí)超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，提高我校的辦學(xué)水平。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。
2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能獨(dú)擋一面的'勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。
3、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力。
三、培養(yǎng)對(duì)象
十五年內(nèi)的青年教師
四、培養(yǎng)措施
1、制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”（三年規(guī)劃）。
2、拜師結(jié)對(duì)
在第一學(xué)年開(kāi)學(xué)初開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)喜牽手，教學(xué)相長(zhǎng)共發(fā)展——師徒簽約儀式”，提出目標(biāo)和要求，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，履行好自己的職責(zé)，做好“傳、幫、帶”工作。“傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來(lái)。青年教師向老教師學(xué)師德、學(xué)技能，仔細(xì)研究老教師的講課技巧，學(xué)習(xí)老教師的講課思路，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，提高授課水平。要求指導(dǎo)教師教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，以便于青年教師及時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。被指導(dǎo)的青年教師每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師的課1節(jié)，切實(shí)做好備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)。青年教師的教學(xué)成績(jī)與指導(dǎo)教師的考評(píng)掛鉤，以激勵(lì)指導(dǎo)教師的責(zé)任感。期末做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核。
3、加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
�。�1）每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，并寫一篇讀書心得。
�。�2）每學(xué)期開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專題講座各一次，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平。
�。�3）每學(xué)期召開(kāi)一次教育教學(xué)研討會(huì)，以便互相交流，互相促進(jìn)，共同提高。
（4）采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！白叱鋈ァ奔蠢靡磺锌赡艿臋C(jī)會(huì)，組織青年教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流�！罢�(qǐng)進(jìn)來(lái)”即不定期請(qǐng)專家來(lái)校與青年教師進(jìn)行座談交流。
4、強(qiáng)化匯報(bào)課制度
青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課，組織好課前磨課、說(shuō)課，課后評(píng)課，寫好教后感或反思。由各教研組組織實(shí)施，學(xué)科內(nèi)全體教師都要聽(tīng)課，提倡青年教師跨學(xué)科聽(tīng)課。
5、快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力
1）學(xué)校為青年教師搭建舞臺(tái)，展示才華，并鼓勵(lì)青年教師積極參加區(qū)級(jí)以上的教學(xué)評(píng)比。
2）積極參加教科研工作，學(xué)習(xí)教育理論，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，撰寫一篇教育、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，爭(zhēng)取在校級(jí)或區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表，鼓勵(lì)青年教師積極申報(bào)校級(jí)以上課題。
6、建立青年教師成長(zhǎng)檔案袋
學(xué)校對(duì)每位青年教師建立成長(zhǎng)檔案袋，記載青年教師的成長(zhǎng)足跡。
總之，青年教師的培養(yǎng)是我校在今后一段時(shí)間重要而艱巨的任務(wù)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要立足校本培訓(xùn)，做好青年教師的培養(yǎng)工作，使青年教師快速成長(zhǎng)。
青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃2
為了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)廣大教師，尤其是中青年教師教書育人的積極性，使一批中青年教師脫穎而出，成為我校教育的骨干力量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《四川省跨世紀(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)綱要》等上級(jí)文件，提高認(rèn)識(shí)，明確教師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，總體思想，總體目標(biāo)，培養(yǎng)制度，培養(yǎng)方法，明確選拔條件，使廣大教職工積級(jí)投入到選拔活動(dòng)中。
二、落實(shí)對(duì)象
按照骨干教師選拔條件，本著公開(kāi)、公正原則，本人申請(qǐng)，民主決策，結(jié)合本校實(shí)際，下達(dá)骨干教師培訓(xùn)指標(biāo)，初中培養(yǎng)學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，小學(xué)以培養(yǎng)年級(jí)帶頭人為重點(diǎn)，具體培養(yǎng)對(duì)象如下：
初中：xxx、xxx、xxx、xxx
小學(xué)：xxx、xxx、xxx、xxx
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、政治思想教育，具有熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)學(xué)生，教育育人，全面貫徹教育方針，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、業(yè)務(wù)能力，能熟練掌握中小學(xué)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)技能，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有一定的典范性。
3、教研教改，有一定的'教育科研能力，能把握常規(guī)教育教學(xué)與教育科研結(jié)合起來(lái)，勤探索，教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)一定的科研課題。
四、明確職責(zé)
為了有效對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校落實(shí)責(zé)任分工培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)人：xxx 職務(wù)： 校長(zhǎng) 中教一級(jí)
培養(yǎng)對(duì)象：xxx、xxx
2、培養(yǎng)人：xxx 職務(wù)： 副校長(zhǎng) 小教一級(jí)
培養(yǎng)對(duì)象：xxx、xxx、xxx
3、培養(yǎng)人：xxx 職務(wù)： 工會(huì)主席 小教一級(jí)
培養(yǎng)對(duì)象：xxx、xxx、xxx
4、培養(yǎng)人：xxx 職務(wù) 教導(dǎo)處副主任 小教一級(jí)
培養(yǎng)對(duì)象：xxx、xxx、xxx
五、具體措施：
按照骨干教師培訓(xùn)要求加大培養(yǎng)力度，落實(shí)各項(xiàng)培養(yǎng)措施。
1、在思想上加強(qiáng)教育，教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有良好師德，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針。
2、在生活上關(guān)懷、關(guān)心，解決后顧之憂。
3、在工作上，嚴(yán)格要求，大膽使用，悉心培養(yǎng)，通過(guò)搭梯子，指路子，在提高，指導(dǎo)備課、上課，研究教法，使其迅速成長(zhǎng)。
4、優(yōu)生選送，參加各級(jí)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，取得相應(yīng)的基本職業(yè)技能等級(jí)證書，在評(píng)職時(shí)優(yōu)先。
青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃3
為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)“人才強(qiáng)校、青年興�！睉�(zhàn)略，加快培養(yǎng)青年骨干教師，提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)《河南省高等學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》(教高〔20xx〕403號(hào))和《中原工學(xué)院加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》（中工人〔20xx〕29號(hào)），特制定本辦法。
一、指導(dǎo)原則和培養(yǎng)目標(biāo)
“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”的指導(dǎo)原則是：合理規(guī)劃、突出重點(diǎn)、公開(kāi)公平、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)；以項(xiàng)目為載體，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)；以人為本，把培養(yǎng)人和支持項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合。培養(yǎng)目標(biāo)是：使我校青年骨干教師快速成長(zhǎng)為河南省高校青年骨干教師、學(xué)校學(xué)科帶頭人后備人才。
二、選拔時(shí)間、人數(shù)和范圍
青年骨干教師每年遴選一次，每次遴選20名左右。與河南省高等學(xué)校青年骨干教師推薦同步進(jìn)行。
選拔范圍為我校專職專任青年教師。已獲省級(jí)各類人才項(xiàng)目資助者，不在此資助之列。實(shí)行層層選拔制度。在同等條件下，優(yōu)先資助參與優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、交叉學(xué)科、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程、特色專業(yè)、工程技術(shù)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地、協(xié)同創(chuàng)新中心等建設(shè)的青年教師；承擔(dān)有省級(jí)重大科研項(xiàng)目或應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新課題研究所在學(xué)科專業(yè)的青年教師；以及獲得全國(guó)、省級(jí)職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)的指導(dǎo)教師。
三、選拔條件
�。ㄒ唬┤尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針、政策，遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
�。ǘ┥眢w健康，年齡一般在35周歲以下。一般應(yīng)具有碩士學(xué)位和副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)，同等條件下，具有一年以上出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷或博士學(xué)位者優(yōu)先。
�。ㄈ⿲I(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，擬開(kāi)展的研究項(xiàng)目學(xué)術(shù)上具有先進(jìn)性，理論研究成果具有創(chuàng)新性、原創(chuàng)新和較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)移研究具有明顯的實(shí)用價(jià)值前景和預(yù)期社會(huì)效益。
（四）業(yè)務(wù)水平較高。在教學(xué)方面，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教學(xué)效果評(píng)價(jià)優(yōu)秀，積極參與教育教學(xué)改革，主持或參加1項(xiàng)校級(jí)以上教育教學(xué)改革項(xiàng)目（前3名）；在科研方面，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，近五年科研業(yè)績(jī)滿足下列條件中的2條以上（其中第1條為必備條件）：
1.在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表有重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的論文3篇以上（理工科第一名，人文社科獨(dú)著），理工科至少發(fā)表SCI收錄或相關(guān)學(xué)科A類期刊、一級(jí)學(xué)報(bào)論文1篇以上；人文社科至少發(fā)表相關(guān)學(xué)科CSSCI或A類期刊論文1篇以上。
2.主持立項(xiàng)或完成省部級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)。
3.獲省、部級(jí)教學(xué)或科研成果獎(jiǎng)（限前3名）；或獲廳級(jí)科研成果獎(jiǎng)（主持）。
4.正式出版本專業(yè)有較高水平的學(xué)術(shù)著作（本人撰寫6萬(wàn)字以上）、譯作（本人撰寫10萬(wàn)字以上）或省部級(jí)以上規(guī)劃教材（本人撰寫8萬(wàn)字以上）。
5.在技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等社會(huì)服務(wù)能力方面成效突出，橫向項(xiàng)目或?qū)＠D(zhuǎn)化的累計(jì)入校經(jīng)費(fèi)理工科60萬(wàn)元、人文社科30萬(wàn)元以上。
四、選拔程序
�。ㄒ唬﹤�(gè)人申報(bào)與部門推薦
根據(jù)學(xué)校工作安排，申報(bào)人填寫《中原工學(xué)院青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書》，各部門在個(gè)人申請(qǐng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本部門學(xué)科建設(shè)需要，嚴(yán)格按規(guī)定的選拔條件同時(shí)考慮學(xué)科團(tuán)隊(duì)的完整性和連續(xù)性推薦提名，并將推薦人員名單及推薦材料報(bào)人事處。
�。ǘ⿲徍�
人事處會(huì)同相關(guān)職能部門分別對(duì)被推薦人員的基本條件、教學(xué)、科研等條件進(jìn)行審核。
�。ㄈ┩扑]、公示
學(xué)校成立由主管校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及專家代表組成的推薦小組，結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，研究推薦，將推薦結(jié)果在全校公示不少于5個(gè)工作日。
（四）研究批準(zhǔn)并公布
將公示結(jié)果報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究批準(zhǔn)，并發(fā)文公布。
五、培養(yǎng)期目標(biāo)
（一）形成相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，成長(zhǎng)為教學(xué)或科研團(tuán)隊(duì)骨干成員，協(xié)助學(xué)科帶頭人積極組織實(shí)施和努力實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的建設(shè)目標(biāo)。
�。ǘ┩瓿蓫徫唤虒W(xué)任務(wù)且教學(xué)效果優(yōu)秀。至少完成1項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目或質(zhì)量工程項(xiàng)目（限前3名），或省、部級(jí)二等以上教學(xué)成果獎(jiǎng)主要完成人（限前5名），或獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（前2名）、二等獎(jiǎng)（主持），或完成1項(xiàng)校級(jí)教育教改項(xiàng)目（前2名）。
（三）科研業(yè)績(jī)成果突出，任期內(nèi)完成下列條件中的2條以上（其中第1、2條必備1條）：
1.在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表論文3篇以上（理工科第一名，人文社科獨(dú)著），理工科至少發(fā)表 SCI收錄或相關(guān)學(xué)科A類期刊、一級(jí)學(xué)報(bào)論文1篇以上（材料化學(xué)學(xué)科須在JCR二區(qū)以上收錄）；人文社科至少1篇發(fā)表在SSCI、A＆HCI、CSSCI收錄期刊或相關(guān)學(xué)科A類期刊。
2.主持新增1項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目；或新立項(xiàng)1項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目（入校經(jīng)費(fèi)理工科5萬(wàn)元以上，人文社科2萬(wàn)元以上）。
3.獲省、部級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)以上主要完成人（限前3名）或教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以上主要完成人（限前3名）。
4.正式出版本專業(yè)有較高水平的學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬(wàn)字以上）、譯作（本人撰寫10萬(wàn)字以上）或省部級(jí)以上規(guī)劃教材（本人撰寫10萬(wàn)字以上）。
5.在技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等社會(huì)服務(wù)能力方面成效突出，橫向項(xiàng)目或?qū)＠D(zhuǎn)化的累計(jì)入校經(jīng)費(fèi)理工科100萬(wàn)元、人文社科50萬(wàn)元以上；或提出的理論觀點(diǎn)、政策建議等研究成果被省部級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)采納或省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示（以正式文件、文本為依據(jù)）。
六、培養(yǎng)期與培養(yǎng)措施
青年骨干教師培養(yǎng)期為3年。具體培養(yǎng)措施為：
1.制定培養(yǎng)方案
各部門組織學(xué)術(shù)委員會(huì)或?qū)＜倚〗M共同制定培養(yǎng)方案，填寫《中原工學(xué)院青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃表》，報(bào)送人事處審核備案。培養(yǎng)計(jì)劃包括教學(xué)、科研、國(guó)內(nèi)外訪學(xué)研修等任期目標(biāo)內(nèi)容及詳細(xì)年度計(jì)劃。
2.提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)
校級(jí)青年骨干教師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)為：文科2萬(wàn)元、理工科3萬(wàn)元。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)主要用于骨干教師教學(xué)科研能力提升的.學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外訪學(xué)等支出。資助費(fèi)用由人事處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，財(cái)務(wù)處審核使用。
3.培養(yǎng)和提升
優(yōu)先安排青年骨干教師參加校級(jí)人才項(xiàng)目的推薦和遴選、學(xué)校組織的國(guó)內(nèi)外高層次訪學(xué)研修項(xiàng)目，以開(kāi)闊青年骨干教師的視野，提高他們的教學(xué)科研水平。
入選的青年骨干教師應(yīng)對(duì)照培養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)方案，不斷提升綜合素養(yǎng)、教學(xué)科研能力和水平。
七、考核與管理
�。ㄒ唬┛己�
1.為確保培養(yǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，青年骨干教師考核分為中期考核和目標(biāo)考核。中期考核等級(jí)分為按期完成計(jì)劃和未按期完成計(jì)劃兩種。目標(biāo)考核等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。
2.中期考核在培養(yǎng)期2年時(shí)進(jìn)行，由受資助者所在院（部）負(fù)責(zé)，根據(jù)培養(yǎng)期目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃安排和崗位職責(zé)，由所在院(部)學(xué)術(shù)委員會(huì)組織考核，考核結(jié)果及相關(guān)材料報(bào)人事處備案�？己私Y(jié)果為按期完成計(jì)劃者方能獲得第3年培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。
3.目標(biāo)考核由學(xué)校負(fù)責(zé)，青年骨干教師填寫《中原工學(xué)院青年骨干教師目標(biāo)考核表》，并提供主要業(yè)績(jī)成果證明材料，由各部門整理匯總后，報(bào)人事處。人事處組織有關(guān)職能部門及專家組成的考核小組對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，提出考核結(jié)果意見(jiàn)并公示，最后報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定。
4.青年骨干教師完成培養(yǎng)期目標(biāo)，教學(xué)業(yè)績(jī)特別突出或滿足科研業(yè)績(jī)要求的3條及以上，考核結(jié)果為優(yōu)秀；完成任期目標(biāo)者，考核結(jié)果為合格，否則為不合格。
考核結(jié)果為優(yōu)秀者，同等條件下優(yōu)先推薦學(xué)校青年拔尖人才、省級(jí)青年骨干教師；考核結(jié)果為不合格者，取消校級(jí)骨干教師稱號(hào)，收回未使用的資助經(jīng)費(fèi)。
�。ǘ┕芾�
1.為加強(qiáng)我校青年骨干教師管理工作，人事處負(fù)責(zé)青年骨干教師的選拔和培養(yǎng)期目標(biāo)考核的組織實(shí)施工作。各部門負(fù)責(zé)具體過(guò)程管理和中期考核。
2.青年骨干教師發(fā)表、出版與培養(yǎng)計(jì)劃相關(guān)的論文、著作、教材、學(xué)術(shù)報(bào)告及鑒定成果等，要注明“受中原工學(xué)院青年骨干教師資助”字樣，否則，不能認(rèn)定為考核依據(jù)。
3.青年骨干教師的服務(wù)期為3年，自考核合格之日起計(jì)算。青年骨干教師服務(wù)期未滿調(diào)離、辭職等離開(kāi)學(xué)校者，按違約金 3萬(wàn)元/年計(jì)算，按月折算處理；在培養(yǎng)期內(nèi)調(diào)離、辭職等離開(kāi)學(xué)校者，收回未使用培養(yǎng)費(fèi)，并交納相應(yīng)違約金。
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