- 相關(guān)推薦
歷史人物故事分享
歷史上有很多名人的故事值得我們?nèi)ャ懹洠覀円獙W(xué)習(xí)他們身上的精神。以下是小編為大家整理好的歷史人物故事分享,歡迎大家閱讀參考!
何思明:大山里走出的科學(xué)家【1】
我國(guó)是一個(gè)山地大國(guó),也是山地災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。提起滑坡,人們并不陌生,云南魯?shù)榈卣馂?zāi)害引發(fā)的大型滑坡堵塞河道形成牛欄江堰塞湖,威脅到兩岸及下游數(shù)萬(wàn)村莊安全;開車行進(jìn)在西部山區(qū)盤山道上的司機(jī)們,提起滾石更是會(huì)聞之色變。近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展,大規(guī);A(chǔ)設(shè)施建設(shè)又加劇了地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。隨著全球氣候變暖,極端天氣常態(tài)化,地震活動(dòng)漸趨強(qiáng)烈,人類工程活動(dòng)加劇,我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的活動(dòng)性、發(fā)生頻率與規(guī)模都將大幅上升,未來(lái)我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害減災(zāi)形勢(shì)將異常嚴(yán)峻。
如何減少和避免這些地質(zhì)災(zāi)害帶來(lái)的財(cái)產(chǎn)和人員的損失呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),本刊記者采訪了中國(guó)科學(xué)院山地災(zāi)害與地表過(guò)程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任何思明研究員。
走出大山,研究大山
勇于創(chuàng)新,碩果累累
在科研工作中,重視學(xué)科交叉,尤其重視理論方法、模型試驗(yàn)與數(shù)值仿真三種研究手段的有機(jī)結(jié)合,不僅重視基礎(chǔ)理論研究也關(guān)注減災(zāi)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)和成果的轉(zhuǎn)化。近年來(lái),在邊坡穩(wěn)定性的極限分析與極限平衡理論、邊坡預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)、開挖邊坡超前診斷與超前支護(hù)、崩塌滾石災(zāi)害形成機(jī)理與防治、強(qiáng)震帶邊坡位移控制設(shè)計(jì)與柔性防護(hù)、山地災(zāi)害動(dòng)力演化的物理模型與計(jì)算模擬等研究方面取得具有國(guó)際先進(jìn)水平的科研成果。
立足減災(zāi),回報(bào)大山
何思明在地質(zhì)災(zāi)害方面的.研究與創(chuàng)新,豐富了我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防的理論與實(shí)踐,避免了工程項(xiàng)目巨額的資金損失。這是他對(duì)國(guó)家的重大貢獻(xiàn),也是對(duì)哺育自己成長(zhǎng)的大山的傾情回報(bào)。談到自己的工作,何思明說(shuō),在我們國(guó)家,每年地質(zhì)災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失是非常大的。究其原因在于對(duì)地質(zhì)災(zāi)害自身的形成演化機(jī)理還認(rèn)識(shí)不清,不知道地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的位置、時(shí)間與動(dòng)力過(guò)程,導(dǎo)致地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)與減災(zāi)防災(zāi)困難。因此,何思明確定了自己的研究三個(gè)基礎(chǔ)方向:地質(zhì)災(zāi)害的形成機(jī)理、動(dòng)力演化過(guò)程與減災(zāi)理論,在此基礎(chǔ)上發(fā)展?jié)撛诘刭|(zhì)災(zāi)害的判識(shí)與預(yù)處置技術(shù)、地質(zhì)災(zāi)害定量風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)、地質(zhì)災(zāi)害工程防治新理論與新技術(shù),大幅提升我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害防治減災(zāi)能力。
談到未來(lái)學(xué)科的發(fā)展,何思明說(shuō),地質(zhì)災(zāi)害研究要走的路還很長(zhǎng),未來(lái)要做的工作還很多。他把研究的方向確定在以下三個(gè)方面:一是要注重學(xué)科交叉,加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通與互補(bǔ)。隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展,科學(xué)研究越來(lái)越向交叉和邊緣方向發(fā)展。在重視基礎(chǔ)理論研究的同時(shí),更加注重實(shí)用性,研究的種種局限也被極大地打破了。地質(zhì)災(zāi)害研究發(fā)展到今天,地理學(xué)與地質(zhì)學(xué)的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要,必須與水文氣象、土木工程、數(shù)學(xué)、力學(xué)等學(xué)科交叉才能更加全面認(rèn)識(shí)災(zāi)害的形成機(jī)制,也才能提出更加科學(xué)的防范措施;二是研究方法的改進(jìn):要努力探索更先進(jìn)的模型試驗(yàn)方法、高效數(shù)值試驗(yàn)技術(shù)以及野外探測(cè)技術(shù);三是拓寬研究領(lǐng)域:開展海底滑坡泥石流災(zāi)害、冰雪崩災(zāi)害乃至外星地表災(zāi)害研究。在研究中,何思明有著非常明確的方向,那就是緊緊抓住國(guó)家需求,向?qū)嵱没⒓夹g(shù)化方向發(fā)展。使自己的科研成果應(yīng)用到更多的工程項(xiàng)目中去,為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
何思明,這個(gè)大山里走出來(lái)的科學(xué)家,正在以自己的辛勤的汗水和創(chuàng)新的智慧,回報(bào)著養(yǎng)育了他的大山。
陳毅孝敬父母【2】
陳毅是中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一,也是中華人民共和國(guó)十大元帥之一。陳毅還是一個(gè)非常孝敬父母的好兒子。
1962年,陳毅元帥出國(guó)訪問(wèn)回來(lái),在路過(guò)家鄉(xiāng)時(shí),他就抽空去探望已經(jīng)身患重病的老母親。陳母癱瘓?jiān)诖,大小便不能自理?匆?jiàn)陳毅進(jìn)了家門,母親非常高興,陳母剛要向兒子打招呼,忽然想起換下來(lái)的尿褲還在床邊,于是她趕緊示意身邊的人把尿褲藏到床下。陳毅見(jiàn)了久別的母親,心里很激動(dòng),握住母親的手,關(guān)切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。過(guò)了一會(huì)兒,他對(duì)母親說(shuō):娘,我進(jìn)來(lái)的時(shí)候,你們把什么東西藏到床底下了?母親知道瞞不過(guò)去了,只好說(shuō)出了實(shí)情。陳毅聽(tīng)后,忙說(shuō):娘,您久病臥床,我不能在您身邊伺候,心里非常難過(guò),這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗,何必藏著呢。這時(shí)旁邊的人連忙把尿褲拿出來(lái),搶著去洗。陳毅急忙擋住他們,動(dòng)情地說(shuō):娘,我小時(shí)候,您不知為我洗過(guò)多少次尿褲,今天我就是洗上10條尿褲,也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩!說(shuō)完,陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈,母親欣慰地笑了。
陳毅元帥是個(gè)大人物,每天都有繁忙的公務(wù)在身,但他卻不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H,為母親洗尿褲,以關(guān)切的話語(yǔ)溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但從這些平常的小事,我們可以看出他對(duì)母親濃厚的愛(ài)。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,理解母親的艱辛和不易,知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心,值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。
小編有話說(shuō):孝敬父母是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德,是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富,是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù),也是義不容辭的責(zé)任。父母恩情重如山,深似海,人生莫忘父母恩。同學(xué)們,你們孝敬自己的父母了嗎?幫父母做點(diǎn)家務(wù)或幫父母洗洗腳、捶捶背等等,這些都是我們現(xiàn)在力所能及的事情,讓我們向陳毅元帥學(xué)習(xí),現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來(lái)去孝敬父母吧!
神醫(yī)扁鵲【3】
我國(guó)醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷史上曾涌現(xiàn)出許多名醫(yī)。扁鵲便是其中的一位。扁鵲年輕時(shí)跟隨師傅學(xué)醫(yī),非常用功。他學(xué)成后醫(yī)術(shù)高超,到各地治病救人,被人們稱為“神醫(yī)”。
有一次,扁鵲到齊國(guó)見(jiàn)到齊桓侯,通過(guò)觀察,扁鵲知道齊桓侯生病了,就對(duì)他說(shuō):“您生病了,如今病在皮膚里,如果耽誤了,病情將會(huì)加重。”
齊桓侯不相信扁鵲的話,說(shuō):“我沒(méi)病。你們醫(yī)生貪功好利,總想靠醫(yī)治沒(méi)病的人來(lái)顯示自己的`醫(yī)術(shù)。”
過(guò)了五天,扁鵲又見(jiàn)到齊桓侯,他真誠(chéng)地說(shuō):“您的病已到了血脈,不治療會(huì)加重!饼R桓侯不高興地說(shuō):“我沒(méi)病!庇诌^(guò)了五天,扁鵲對(duì)齊桓侯說(shuō):“您的病已經(jīng)深入到腸胃了,再不治療后果會(huì)很嚴(yán)重!饼R桓侯仍覺(jué)得扁鵲在騙他,沒(méi)有理會(huì)。
五天后,扁鵲再見(jiàn)到齊桓侯,他轉(zhuǎn)身就跑開了。齊桓侯感到很疑惑,就派身邊的人去問(wèn)扁鵲。
扁鵲說(shuō):“以前齊桓侯的病我能治好?涩F(xiàn)在病已經(jīng)到了骨髓,我治不好,只能趕緊跑開了。”
不久,齊桓侯果然生病了。他的病情越來(lái)越重,沒(méi)一個(gè)醫(yī)生能治好。臨終前,他后悔地說(shuō):“要是聽(tīng)扁鵲的話該多好啊!”
扁鵲還根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出診斷疾病的四種方法:望氣色、聞氣味、問(wèn)病情、把脈,為祖國(guó)醫(yī)學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。
童真豐子愷【4】
豐子愷是一位卓有成就的文藝大師。他的文章生動(dòng)坦誠(chéng),漫畫多以兒童作為題材。他本人就葆有一顆善良、童真的心。
豐子愷共有7個(gè)子女。他在漫畫里畫得最多的是大女兒阿寶。有一回,阿寶拿了一雙軟軟的新鞋子,并脫下自己腳上的那雙給凳子穿上了,還得意地叫:阿寶兩只腳,凳子四只腳。她母親連忙喊:別弄臟了襪子!然后立刻把阿寶抓到藤榻上,動(dòng)手毀壞她的創(chuàng)作。豐子愷卻很贊同女兒的調(diào)皮,反倒覺(jué)得自己的太太何等煞風(fēng)景且野蠻。
除了喜歡自己的孩子,豐子愷也很喜歡和鄰居家的小孩打交道。
芳芳剛上小學(xué)的那段日子,爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵o(wú)暇照顧家里,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),豐子愷得知她午飯沒(méi)有著落,便欣然邀請(qǐng)她到家里共進(jìn)午餐。
豐子愷的慈祥、親切和幽默使這個(gè)認(rèn)生的女孩很快就融入了這個(gè)溫暖的家庭。豐子愷帶著芳芳和萍萍熟悉日月樓的上上下下,給她們看他在日本留學(xué)時(shí)從當(dāng)?shù)貛Щ貋?lái)的各種日本漫畫書以及各種畫集。
在工作之余,豐子愷常常會(huì)從口袋里掏出小本子,生動(dòng)地速寫出姐妹倆聽(tīng)女兒豐一吟講故事時(shí)的聚精會(huì)神、初學(xué)打毛線時(shí)的`笨拙滑稽、逗阿咪(家貓)玩耍時(shí)的笑逐顏開以及妹妹坐在痰盂上梳頭扎辮的天真可愛(ài)畫面妙趣橫生,帶給孩子們無(wú)盡的歡快和驚喜!
一次,女兒豐一吟帶著外甥、外甥女、芳芳和萍萍一同出去春游。回到日月樓后,孩子們興奮得嘰嘰喳喳講個(gè)不停,惹得豐子愷從樓上的工作室下來(lái)看熱鬧,聽(tīng)孩子們七嘴八舌的描述。此時(shí),豐一吟開始教唱《送別》,不料唱到一半被豐子愷制止了,他對(duì)女兒說(shuō):小孩子哪懂什么知交半零落啊,我給他們另外寫一個(gè)!一時(shí)興起的豐子愷沉思片刻后,張口就哼唱起新版《送別》來(lái):星期天,天氣晴,大家去游春,過(guò)了一村又一村,到處好風(fēng)景。桃花紅、楊柳青,菜花似黃金,唱歌聲里拍手聲,一陣又一陣。
充滿童趣的歌詞不必解釋,孩子們一聽(tīng)就完全懂了。這首詞,后來(lái)配上朗朗上口、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,于是豐家老小百唱不厭。除了這一首,豐子愷還會(huì)教孩子們唱其他兒歌。
豐子愷的童真正是來(lái)自同這些孩子們長(zhǎng)期的相處,也更是來(lái)自他愛(ài)孩子的那顆心。
一個(gè)醫(yī)學(xué)博士的良心選擇【5】
托德庫(kù)伯曼是波士頓大學(xué)藥學(xué)院的一位碩博連讀生。在讀博期間,庫(kù)伯曼要經(jīng)常去一些藥物技術(shù)轉(zhuǎn)換所實(shí)習(xí)。在這里,他見(jiàn)證了許多醫(yī)藥新技術(shù)轉(zhuǎn)化實(shí)際藥品投入到市場(chǎng)上銷售的實(shí)踐經(jīng)過(guò)。這種實(shí)踐讓他感覺(jué)到藥物的研發(fā)生產(chǎn)以及銷售有些像廚師按照食譜做菜,其中存在著諸多如菜未洗凈就下鍋等食客不知道的不合格現(xiàn)象和潛在危害。
此外,庫(kù)伯曼在美國(guó)食品藥品管理局(簡(jiǎn)稱FDA)實(shí)習(xí)時(shí),還接到過(guò)多起消費(fèi)者的投訴。比如,一位父親稱自己曾給5歲的兒子每天服用了一定劑量的維生素,這些劑量都是根據(jù)該維生素藥瓶上的使用說(shuō)明書來(lái)的。一段時(shí)間后兒子身體卻發(fā)生了異常,到醫(yī)院一檢查才發(fā)現(xiàn)是由于服用的劑量超標(biāo)的緣故:每天的劑量整整超了一倍!
一位老人稱,為了強(qiáng)健身體,自己一直在服用一種人參片劑,后來(lái)這種片劑卻被曝光含有潛在致癌的殺蟲劑。這讓我無(wú)比憤慨,他們居然一直在把我朝癌癥的絕路上趕!
還有一位婦女稱為了治療失眠,自己一直在吃一種非常昂貴的失眠藥,后來(lái)發(fā)現(xiàn)藥里根本就沒(méi)有產(chǎn)品宣傳上所說(shuō)的治療失眠的特效成分!
另外,關(guān)于偽劣的假藥投訴更是不計(jì)其數(shù)。
這讓庫(kù)伯曼對(duì)FDA的檢測(cè)監(jiān)督職能產(chǎn)生了極大的懷疑,他們?yōu)槭裁醋暡还苣兀?/p>
后來(lái)庫(kù)伯曼才發(fā)現(xiàn)由于人手和經(jīng)費(fèi)的缺乏,F(xiàn)DA對(duì)其管理制度的落實(shí)情況很差,因此只有在發(fā)現(xiàn)極為嚴(yán)重危害健康的問(wèn)題時(shí)才會(huì)出動(dòng)。而對(duì)藥品,尤其是膳食補(bǔ)養(yǎng)品里的有效成分能否達(dá)到標(biāo)簽上所宣傳的含量以及是否安全則很少評(píng)論和一一加以檢測(cè),這就給了那些心術(shù)不正的生產(chǎn)廠家坑蒙拐騙消費(fèi)者極大的機(jī)會(huì),因?yàn)槔锩娴谋├麡O大!
消費(fèi)者真正需要的不是更多的新技術(shù)和最新的產(chǎn)品,而是能夠在令人眼花繚亂而又彼此競(jìng)爭(zhēng)、互相打壓的健康市場(chǎng)中有所選擇,他們除了擔(dān)心產(chǎn)品是否真的有效外,還要擔(dān)心它們是否安全,有無(wú)污染。庫(kù)伯曼決定盡可能地幫助有這些顧慮的消費(fèi)者們,做一個(gè)有良心的人。為此他推掉了美國(guó)一所知名度很高的醫(yī)院的聘請(qǐng),于2000年底創(chuàng)辦了一家名為消費(fèi)者研究室網(wǎng)絡(luò)的公司,并聘請(qǐng)了世界頂尖的膳食補(bǔ)養(yǎng)品專家威廉奧博邁椰,后者曾在FDA工作過(guò)10年,在膳食補(bǔ)養(yǎng)品方面的造詣?lì)H深。
消費(fèi)者研究室網(wǎng)絡(luò)的定位是為全美的消費(fèi)者們檢測(cè)多種藥品,特別是膳食補(bǔ)養(yǎng)品的安全性和功能性,并且指導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行取舍,而不是一味聽(tīng)信廣告上的`宣傳。
庫(kù)伯曼先是獨(dú)立購(gòu)買了全美絕大多數(shù)品牌的藥品和膳食補(bǔ)養(yǎng)品,而后對(duì)它們進(jìn)行科學(xué)的檢測(cè),以驗(yàn)證其成分含量以及安全和功效性,公司也因此成為全世界第一家獨(dú)立的民營(yíng)藥品及膳食補(bǔ)養(yǎng)品的消費(fèi)監(jiān)督機(jī)構(gòu),不接受任何一家產(chǎn)品生產(chǎn)商的邀請(qǐng)和送禮,也不理會(huì)來(lái)自任何社會(huì)上的高層的說(shuō)情和干預(yù)。
每隔一段時(shí)間,這些檢測(cè)報(bào)告和數(shù)據(jù)就會(huì)匯編成書,面向市場(chǎng)銷售,目前該書每期已經(jīng)擁有近20萬(wàn)的固定訂戶,而其公司網(wǎng)站每天也有近300萬(wàn)的人訪問(wèn)。更讓庫(kù)伯曼高興的是,現(xiàn)在每天他都能收到上千份的咨詢郵件,其中有20%是來(lái)自美國(guó)之外的國(guó)家!
我從不后悔自己的決定,當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生,只能幫助有限的病人,而現(xiàn)在的我正在幫助更多的病人,不分地域和種族!
當(dāng)所有人都覺(jué)得健康保健行業(yè)是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),有利可圖,有漏洞可鉆,把不知情的消費(fèi)者搞得眼花繚亂時(shí),庫(kù)伯曼卻靠著自己的良心為消費(fèi)者建立了一堵防火墻!為此他獲得的可能不是暴利,但卻得到了一份比暴利更豐厚的收入,那就是消費(fèi)者們對(duì)他的信任和求助!
林肯的長(zhǎng)相【6】
美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯長(zhǎng)相丑陋,但他從不忌諱這一點(diǎn),相反,他常常詼諧地拿自己的長(zhǎng)相開玩笑。
在競(jìng)選總統(tǒng)時(shí),他的對(duì)手攻擊他兩面三刀,搞陰謀詭計(jì)。林肯聽(tīng)了后指著自己的臉說(shuō):讓公眾來(lái)評(píng)判吧。如果我還有另一張臉的話,我會(huì)用現(xiàn)在這一張嗎?還有一次,一個(gè)反對(duì)林肯的議員走到林肯跟前挖苦地問(wèn):聽(tīng)說(shuō)總統(tǒng)您是一位成功的.自我設(shè)計(jì)者?不錯(cuò),先生。林肯點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),不過(guò)我不明白,一個(gè)成功的自我設(shè)計(jì)者,怎么會(huì)把自己設(shè)計(jì)成這副模樣?林肯就是用這種幽默的方法,多次成功地化解了可能出現(xiàn)的尷尬場(chǎng)面。
魯迅買單【7】
話說(shuō)某日,魯迅走進(jìn)理發(fā)店。店伙計(jì)上下一瞥,心里嘀咕著:這家伙,不修邊幅,胡子拉碴,肯定不是有錢的主兒。于是,他就三下五除二打發(fā)了魯迅。魯迅非但沒(méi)有生氣,而且還隨意掏出錢給他,把他高興壞了。
過(guò)了一段時(shí)間,魯迅又來(lái)理發(fā),又是上次的店伙計(jì)接待他。店伙計(jì)心想,真是人不可貌相,這回可要認(rèn)認(rèn)真真理才行。于是,他便拿出全部看家本領(lǐng),精雕細(xì)刻地理,滿臉寫著謙恭,還時(shí)不時(shí)與魯迅噓寒問(wèn)暖、談笑風(fēng)生、心里打著如意算盤:看來(lái)今天又能撈一把了。
誰(shuí)知付賬時(shí),魯迅并沒(méi)有再顯豪爽,而是掏出錢來(lái)仔細(xì)地?cái)?shù)給他,一個(gè)子兒也沒(méi)多給。店伙計(jì)大惑不解,說(shuō)道:先生,今天咋給這點(diǎn)兒?您上回
魯迅笑笑:上回你馬馬虎虎地理,我就馬馬虎虎地給;這次你認(rèn)認(rèn)真真地理,我便認(rèn)認(rèn)真真地給。言畢,背著手揚(yáng)長(zhǎng)而去。
現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家——陳景潤(rùn)【8】
陳景潤(rùn)出生在福建省福州市的閩侯鎮(zhèn),他的父親陳元俊是一個(gè)郵電局的小職員。
陳景潤(rùn)到了上學(xué)的年齡,父母給他找了一所離家近的小學(xué),送他去讀書。在所有的學(xué)科中,他特別喜歡數(shù)學(xué),只要遨游在代數(shù)、幾何的題海中,他就能夠忘卻所有的煩惱。
陳景潤(rùn)平時(shí)少言寡語(yǔ),但非常勤學(xué)好問(wèn),他總是主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題或借閱參考書。
一個(gè)中午,最后一節(jié)課下了,陳景潤(rùn)走出教室,回家吃飯。他從書包里拿出一本剛從老師那兒借來(lái)的教學(xué)書,邊走邊看。書上的`內(nèi)容像電影一樣一幕幕地閃現(xiàn),陳景潤(rùn)就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上,大口大口地吞吃著精神的食糧。
他只顧專心致志地看書,不知不覺(jué)偏離了方向,朝著路邊的小樹走去。只聽(tīng)哎喲一聲,他撞到了樹上。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)初期,陳景潤(rùn)剛剛升入初中,中學(xué)里的一位數(shù)學(xué)老師使陳景潤(rùn)的人生之路發(fā)生了根本的改變。這位老師就是曾經(jīng)任清華大學(xué)航空系主任的沈元老師。有一次,沈元老師向?qū)W生講了個(gè)數(shù)學(xué)難題,叫哥德巴赫猜想,學(xué)生們嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
沈元老師最后又說(shuō)了一句話:自然科學(xué)的皇后是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的皇冠是數(shù)論,而哥德巴赫猜想則是皇冠上的一顆明珠!
陳景潤(rùn)聽(tīng)了這句話后,內(nèi)心不禁為之一震:哥德巴赫猜想、數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,我能摘下這顆明珠嗎?
1973年2月,陳景潤(rùn)的關(guān)于(1+2)簡(jiǎn)化證明的論文終于公開發(fā)表了!陳氏定理立即在世界數(shù)學(xué)界引起轟動(dòng),專家們給予他極高的評(píng)價(jià)。
輕輕地告訴你:
攀登科學(xué)高峰,就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣,要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅的。
【歷史人物故事分享】相關(guān)文章:
歷史人物的故事04-24
歷史人物勵(lì)志故事07-03
關(guān)于歷史人物的故事03-03
關(guān)于歷史人物的故事12-14
歷史人物故事03-05
歷史人物經(jīng)典故事05-27
歷史人物故事03-10
關(guān)于歷史人物的故事04-20
歷史人物的感動(dòng)故事04-16
歷史人物勤奮讀書的故事04-14