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雙學(xué)位有意義嗎
我是本3在讀播音專業(yè)，現(xiàn)在為以后就業(yè)發(fā)愁，由于很多原因，本專業(yè)就業(yè)是個難題。最近學(xué)校有國際漢語資格證培訓(xùn)和雙學(xué)位，宣傳意思是交錢就能過的。雙學(xué)位有意義嗎？pincai網(wǎng)為您帶來相關(guān)內(nèi)容。
輔修取得的雙學(xué)士學(xué)位只是本學(xué)校承認(rèn)的，教育部是查不到的
第二學(xué)士學(xué)位是完成第一學(xué)士學(xué)位后再讀兩年，這才是規(guī)定的同碩士研究生待遇，能在教育部網(wǎng)站上查到的。
(實際操作中很多人分不清楚，如果是07年畢業(yè)前就沒關(guān)系了，是08年教育部開始嚴(yán)格規(guī)范輔修這個事情的，因為涉及亂收費;08年以后輔修發(fā)的證書跟08年之前的輔修雙學(xué)位證書就很大不同了，沒有獨立編號，只在你主修學(xué)位前加sxw------編號)
本人就是工科學(xué)士學(xué)位輔修法學(xué)學(xué)士學(xué)位，說實話基本沒用，看個人興趣，當(dāng)做對自己填志愿的補充吧，真要有時間建議認(rèn)真考研究生，大二大三大四三年周末全廢，想想就痛苦。
雙學(xué)位(第二學(xué)士學(xué)位與輔修二學(xué)位)
隨著科學(xué)技術(shù)的的迅猛發(fā)展，各學(xué)科間相互滲透相互融會，絕對的分界不再存在，新興的邊緣科學(xué)如雨后春筍。這就要求科研技術(shù)工作人員具備多種領(lǐng)域廣闊知識，建立完整的知識結(jié)構(gòu)。 隨著經(jīng)濟改革和對外開放的不斷深入，我國的各種社會制度日益完善，尤其是經(jīng)濟制度和法律制度。國家急需一批跨學(xué)科高層次的特殊專業(yè)的人才，以滿足目前的需要，為了快出人才，國家教育部在部分高校設(shè)立了第二學(xué)士學(xué)位與輔修二學(xué)位的教育政策。第二學(xué)士學(xué)位與輔修二學(xué)位現(xiàn)在都被俗稱雙學(xué)位。但實際上教育部回復(fù)的雙學(xué)位概念等同于輔修二學(xué)位，而第二學(xué)士學(xué)位是作為獨立的概念提出。
第二學(xué)士學(xué)位著重培養(yǎng)目前國家急需的高級新興專業(yè)人才，培養(yǎng)一批國家急需的知識面寬、跨學(xué)科的高層次專門人才。第二學(xué)士位是經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的高校，按照招生計劃，經(jīng)學(xué)校組織統(tǒng)一考試后錄取進校學(xué)習(xí)的一種培養(yǎng)方式，學(xué)制二年。鑒于高等學(xué)校的容量有限，而培養(yǎng)本�？茖W(xué)生的任務(wù)又很重，第二學(xué)士學(xué)位生只能根據(jù)國家的特殊需要有計劃地按需培養(yǎng)，不大面積鋪開，招生規(guī)模要從嚴(yán)控制，原則上限在部分辦學(xué)歷史較久，師資力量較強，教學(xué)科研水平較高的本科院校中實行。一般地凡是已修完一個學(xué)科門類中的某個本科專業(yè)課程，已準(zhǔn)予畢業(yè)或已畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生再攻讀另一個學(xué)科門類中的某個本科專業(yè)，或者經(jīng)國家教委批準(zhǔn)再攻讀同一學(xué)科門類中的另一個本科專業(yè)，完成教學(xué)計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，可授予第二學(xué)士學(xué)位，具有教育部網(wǎng)上可查詢的畢業(yè)證書和學(xué)位證書(雙證)。由于他們已經(jīng)接受過嚴(yán)格系統(tǒng)的高等教育，有的還有一定的工作閱歷，入校后將直接進入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，兩年之后將作為知識結(jié)構(gòu)較為完整的跨學(xué)科的高級科技和管理人員進入社會。 輔修二學(xué)位是在本科學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，跨學(xué)科門類學(xué)習(xí)另一專業(yè)的學(xué)位課程，達到全部要求后同時獲得另一學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。未達到申請學(xué)士學(xué)位要求者可獲得輔修學(xué)位。雙學(xué)位教育屬于本科教育的范疇。是為了充分發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，探索跨學(xué)科組織教學(xué)模式，促進復(fù)合型人才培養(yǎng)的一項教學(xué)改革措施。雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下，在主修一個本科專業(yè)之外，跨學(xué)科門類(哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué))輔修另外一個本科專業(yè)，完成所修本科專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié)，不低于一定學(xué)分，且考核成績合格，在獲得第一專業(yè)學(xué)士學(xué)位的同時，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)、頒發(fā)第二專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書。 招生范圍是大二學(xué)生，報名條件是成績較好，無不及格學(xué)科，以及滿足各學(xué)校的其他要求，經(jīng)錄取后從大二開始學(xué)習(xí)。
輔修雙學(xué)位畢業(yè)及待遇
畢業(yè)證書是在第一專業(yè)證書上注明輔修專業(yè)，即兩個專業(yè)，或者由校方頒發(fā)輔修專業(yè)證書，但證書編號不是教育部統(tǒng)一的編號，輔修專業(yè)畢業(yè)證不進行電子注冊。
學(xué)位證書是頒發(fā)第一學(xué)位證書上注明第二專業(yè)的學(xué)位，即兩個學(xué)位。或由校方獨立頒發(fā)輔修學(xué)科的學(xué)士學(xué)位證書。
畢業(yè)待遇：按第一專業(yè)就業(yè)，畢業(yè)待遇為本科。但輔修二學(xué)位可以作為參考，部分省份有所認(rèn)同。
第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)及待遇
畢業(yè)證書：完成教學(xué)計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，根據(jù)教育部規(guī)定的統(tǒng)一格式制定頒發(fā)第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)證書和學(xué)位證書，并根據(jù)《高等教育學(xué)歷證書電子注冊管理暫行規(guī)定》進行學(xué)歷電子注冊。 學(xué)位證書：頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。
畢業(yè)待遇：學(xué)習(xí)期滿，獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)工作后起點工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同;工資待遇一般介于本科與碩士生之間。在適當(dāng)條件下根據(jù)具體需求可以協(xié)調(diào)輔助就業(yè)。
報考條件
第二學(xué)士學(xué)位主要招收大學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的在職人員(含實行學(xué)位制度以前的大學(xué)本科畢業(yè)生)， 也招收少量大學(xué)本科畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生(含按學(xué)分制提前完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生)。攻讀第二學(xué)士學(xué)位，均須本人自愿，在職人員報考要經(jīng)本單位批準(zhǔn)，并經(jīng)過必要的資格審查與入學(xué)考試、考核，擇優(yōu)錄取。二學(xué)位修業(yè)年限一般限定為二年，有的專業(yè)如中醫(yī)學(xué)專業(yè)為三年。 通過成人高考和自學(xué)考試獲得本科學(xué)歷的人，不能報考第二學(xué)士學(xué)位。如果想報考第二學(xué)士學(xué)位，需參加由國家學(xué)位辦組織的學(xué)士學(xué)位考試，獲得學(xué)士學(xué)位后再報名參加第二學(xué)士學(xué)位考試。 輔修二學(xué)位招生范圍是大二學(xué)生，報名條件是成績較好，無不及格學(xué)科，以及滿足各學(xué)校的其他要求，經(jīng)錄取后從大二開始學(xué)習(xí)。本科學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，跨學(xué)科門類學(xué)習(xí)另一專業(yè)的學(xué)位課程，達到全部要求后同時獲得另一學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。
報考對象
第二學(xué)士學(xué)位：大學(xué)往屆和應(yīng)屆的非招生學(xué)科門類的本科畢業(yè)生并獲得學(xué)士學(xué)位。一般年齡在三十五周歲以下，工作年限不作嚴(yán)格要求(各學(xué)校要求不同)，思想端正，身體健康。在職人員報考需經(jīng)所在單位同意，其中有的專業(yè)又有特殊要求，比如國際政治專業(yè)，主要招收外語院校專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生;知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)則較偏重理工科考生并較重視外語。 輔修二學(xué)位：主要招收在校生。
[編輯本段]報考時間和地點
目前，輔修二學(xué)位主要在有設(shè)立輔修二學(xué)位資格的高校報名并考試。而第二學(xué)士學(xué)位考試還都由各招生高校單獨出題、單獨招生，沒有全國統(tǒng)考。考試時間大約在每年的3、4月份，具體的時間和考試科目需與所報考的學(xué)校聯(lián)系。報考的學(xué)校、專業(yè)不同，考試的時間和科目也不盡相同。考試的內(nèi)容應(yīng)是第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的主要基礎(chǔ)課程。 報名前，各大報刊都要刊登醒目的招生啟事，啟事上將載明您所需要的一切具體而確切的信息，報考時間、地點、方式、科目等。報名費不等。 報名時應(yīng)附寄單位介紹信和學(xué)士學(xué)位證書復(fù)印件，應(yīng)屆畢業(yè)生要在學(xué)位證書發(fā)下十天內(nèi)將復(fù)印件寄上。 有的學(xué)校還可接受用人單位的委托培養(yǎng)。
就雙學(xué)位的考試時間來看，大多與考研時間并不沖突，所以除了報考雙學(xué)位的考生參加考試外，考研的考生也可參加報考，多一次機會就多一分希望，成功的把握就更大一些。 另外，各高校招生辦公室都備有往年的招生簡章和試題供考學(xué)費與待遇
教育部沒有對第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生的學(xué)費做出硬性規(guī)定，原則上要求與本科學(xué)生的收費相同。但有的學(xué)校的熱門專業(yè)如法學(xué)、工商管理等專業(yè)收費可能相對偏高。 應(yīng)屆畢業(yè)生獲得第二學(xué)士學(xué)位后原則上應(yīng)根據(jù)國家需要，按第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)分配工作;在職人員攻讀第二學(xué)士學(xué)位者，修業(yè)期滿， 無論是否獲得第二學(xué)士學(xué)位，均回原單位安排工作。凡學(xué)習(xí)期滿獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)工作后起點工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同;未獲得第二學(xué)士學(xué)位者，仍按本科畢業(yè)生對待。 有一點需要提醒往屆的本科畢業(yè)生注意，有的學(xué)校招收的雙學(xué)位轉(zhuǎn)工資戶口關(guān)系，有的可能不轉(zhuǎn)，也有的可能去年轉(zhuǎn)而今年還沒有最后確定，所以希望報考前咨詢清楚并慎重考慮。
雙學(xué)位-考試范圍
政治(馬克思主義理論) 現(xiàn)在的馬克思主義理論的考試范圍包括：馬克思主義基本理論(馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義獲國際共產(chǎn)主義運動史)、中國革命史、中國社會主義建設(shè)、時事政治等四大部分。 可以參考“全國碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試馬克思主義理論課考試大綱” 參考書：《考研政治大綱》《考研應(yīng)試教程》(政治分冊、時事政治分冊) 《考研單元訓(xùn)練》 (政治分冊) 《考驗最后沖刺》(政英分冊) 政治考試的范圍與研究生的范圍相當(dāng)，考生一定要注意基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，而且雙學(xué)士考試重時事題將比考研試題所占比重更大。 英語 與考研的難易程度相當(dāng)，題量比考研時要稍少一些。有的專業(yè)如國際政治、英語編譯等要求就高一些。 基本要求同考驗大綱要求。 題型：選擇填空、詞形變換、改錯、閱讀理解、漢譯英。同考研大綱要求。 參考書：《考研大綱》、《考研應(yīng)試教程》(英語分冊)、《考研單元訓(xùn)練》(英語分冊)、《最后沖刺》(政英分冊) 總之，雙學(xué)位考試中，英語很重要，考生一定不要掉以輕心。 專業(yè)課 由于考生不是本專業(yè)畢業(yè)生,對專業(yè)課接觸較少,所以對專業(yè)課的考試,從試題來看,并不是很難,面也不是很寬,主要是要求考生掌握基礎(chǔ)性的概念、基本理論和基本史實。 從考生中看，絕大多數(shù)的成績都是優(yōu)良的，所以要切實掌握了基礎(chǔ)性的東西就可以達到要求。
有的學(xué)校和專業(yè)有特殊的要求。例如中國新聞學(xué)院的國際新聞專業(yè)，要考政治、中外文學(xué)、基礎(chǔ)英語、英語編譯;國內(nèi)新聞專業(yè)要考政治、中國語言文學(xué)、公共英語、作文。再入，國民經(jīng)濟計劃專業(yè)不考語文而代之以數(shù)學(xué)。但是大多數(shù)學(xué)校的科目是上述四門。
雙學(xué)位-培養(yǎng)模式
雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下，在主修一個本科專業(yè)之外，跨學(xué)科門類(哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué))輔修另外一個本科專業(yè)，完成輔修本科專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié)，總學(xué)分不低于一定學(xué)分，考核成績合格，在獲得主修專業(yè)學(xué)士學(xué)位前提下，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)、頒發(fā)輔修本科專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書。
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