高職教師崗位職責

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，崗位職責使用的頻率越來越高，崗位職責包括崗位職務(wù)范圍、實現(xiàn)崗位目標的責任、崗位環(huán)境、崗位任職資格及各個崗位之間的相互關(guān)系等。大家知道崗位職責的格式嗎？以下是小編收集整理的高職教師崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師的根本任務(wù)是教書育人。教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，嚴于律已、為人師表、全面完成自己的工作任務(wù)。

　　一、助教

　　1、獨立承擔一門課程的講授、輔導、答疑和批改作業(yè)工作。全面掌握本學科基本理論、基本知識、基本技能、教學法要求，并熟悉相關(guān)學科的內(nèi)容。

　　2、指導學生實驗、實習、實訓、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及學生基本技能訓練。

　　3、參加教學法研究、生產(chǎn)實踐、科技開發(fā)等工作。每年至少在學校或系部學術(shù)會議上交流、宣讀一篇論文或總結(jié)報告。

　　4、根據(jù)需要擔任二年以上班主任或?qū)嶒炇�、實訓室建設(shè)工作，并積極參加各種形式的業(yè)務(wù)進修。

　　二、講師

　　1、獨立承擔一門以上課程的教學工作（包括輔導、答疑、批改作業(yè)等），參加指導課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)答辯等工作。

　　2、擔負實驗室和實訓室的建設(shè)，組織指導實驗室和實訓室工作，編寫實驗（訓）教材及實驗（訓）指導書。

　　3、參加編寫教材、教學參考書，了解本學科國內(nèi)、外學術(shù)、技術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加教學研究、生產(chǎn)實踐、科技開發(fā)等工作。每年至少在校級以上刊物上發(fā)表或在校級以上學術(shù)會議上宣讀一篇論文或在教學、實驗（訓）、科技開發(fā)等方面取得具有一定水平的成果。

　　4、協(xié)助教授、副教授指導教師進修。

　　5、根據(jù)工作需要擔任二年以上班主任工作。

　　三、教授、副教授

　　1、教學工作成績卓著，能勝任并指導兩門以上課程(其中有一門主干基礎(chǔ)課或?qū)�業(yè)基礎(chǔ)課、新的選修課)的教學工作（包括輔導、答疑、批改作業(yè)等），教學內(nèi)容能反映現(xiàn)代科學最新成就，教學質(zhì)量高，組織與指導各教學環(huán)節(jié)的工作。

　　2、負責指導或主持生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)答辯等教學工作。

　　3、對本門學科具有系統(tǒng)而淵博的理論知識和豐富的實際經(jīng)驗，主持或參加編寫、審訂教材、教學參考書。主持或指導教學研究、生產(chǎn)實踐、科技開發(fā)、實驗（訓）室建設(shè)等工作。做好兩年教師的培養(yǎng)和指導工作。

　　4、熟練掌握本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展動態(tài)。每年至少在省、市級以上刊物上發(fā)表或?qū)W術(shù)會議上宣讀一篇與自己職稱相當?shù)恼撐模�或在生產(chǎn)實踐、科技開發(fā)等工作中取得具有相當水平的科研成果，或編寫高質(zhì)量的新教材、教學參考書或?qū)Ｖ�，或在教學法研究實驗(訓)室建設(shè)等某一方面取得較高水平的成果。

　　5、承擔學科帶頭人的任務(wù)

　　6、具有指導和培養(yǎng)中、初級以上教師、實驗師人員工作的能力。

　　7、根據(jù)需要承擔一年以上的班主任或其它管理工作。

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