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生物能手小組活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的生物能手小組活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生物能手小組活動(dòng)總結(jié)1
本學(xué)期我們開展了生物興趣小組活動(dòng),輔導(dǎo)老師有羅樂和韓海軍,成員是七年級生物愛好者,我們共十個(gè)小組,每組由組長負(fù)責(zé),都有自己的小組名字,共四十人,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
我們從第八周開始的,提前制訂了每周的活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)時(shí)間是周六上午9—11點(diǎn)。我們每周周三把周六要活動(dòng)的內(nèi)容詳細(xì)的打印出來,有的要制成表格等,到活動(dòng)時(shí)發(fā)給每位學(xué)生或者是以小組為單位,
活動(dòng)的形式多種多樣,我們主要進(jìn)行了校園內(nèi)及千畝游園生物的調(diào)查活動(dòng),顯微鏡的使用方法練習(xí)及用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,洋蔥及口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的制作過程,在校園內(nèi)收集鼠婦并觀察鼠婦,探究光對鼠婦生活的影響,觀察種子的結(jié)構(gòu),探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,觀察葉片的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)制作葉臨時(shí)切片等,由于時(shí)間不允許,加上季節(jié)我們的個(gè)別計(jì)劃沒能完成,像花的結(jié)構(gòu)只有到明年春天才能進(jìn)行觀察。
1、小組成員學(xué)會(huì)了對生物的調(diào)查方法,同時(shí)還認(rèn)識了校園的一大部分生物,由于天氣變冷,樹葉落了,所以有個(gè)別植物不易認(rèn)識區(qū)分。
2、小組成員熟練掌握了顯微鏡的使用方法步驟和原理,能使用顯微鏡快速找到要觀察的玻片標(biāo)本,我們還進(jìn)行了顯微鏡使用操作比賽,小組成員都在制定時(shí)間內(nèi)圓滿完成,效果特別好。
3、小組成員學(xué)會(huì)了制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片、番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片、口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片、葉片的結(jié)構(gòu)的臨時(shí)切片等。同時(shí)還掌握了規(guī)范操作和注意事項(xiàng)。
4、小組成員通過去抓鼠婦,知道了鼠婦的生活環(huán)境,還學(xué)會(huì)了探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、問題的.提出、做出假設(shè)、方法步驟和結(jié)論的得出,還弄明白了探究實(shí)驗(yàn)怎樣去設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),充分理解了課本中對照實(shí)驗(yàn)的概念。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛心要愛護(hù)生命,做完實(shí)驗(yàn)后把鼠婦放回自然中。
5、小組成員通過對玉米、大豆、花生種子的結(jié)構(gòu)的觀察實(shí)驗(yàn),牢固掌握了單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)是有果皮和種皮,胚和胚乳三部分組成,雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)是有種皮和胚兩部分組成;同時(shí)還學(xué)會(huì)了區(qū)分它們,它們的胚的結(jié)構(gòu)相同都有四部分組成,都有胚芽、胚軸、胚根和子葉,單子葉植物的胚有一片子葉,營養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi),雙子葉植物種子胚有兩片子葉,營養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)。比如我們吃的小麥面粉,營養(yǎng)在種子的胚乳內(nèi),我們吃的花生油,營養(yǎng)在種子的胚的子葉內(nèi)。
總之:通過活動(dòng)使課本知識得到理解掌握和充實(shí),以至于學(xué)以致用。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流、動(dòng)手操作等各方面的能力。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
生物能手小組活動(dòng)總結(jié)2
本學(xué)期就要結(jié)束了,先將生物能手小組活動(dòng)總結(jié)如下:
1、小組成員通過活動(dòng),進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識,并擴(kuò)大了知識面和提高了深度難度,所以興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)。
不僅牢固地掌握了知識,而且增加很多由抽象知識轉(zhuǎn)變成具體知識的方法。
2、生物興趣小組是補(bǔ)差補(bǔ)缺、因材施教的場所。
興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學(xué)。對于好學(xué)生,讓他們在活動(dòng)中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長,以他們?yōu)橹鲄⑴c各項(xiàng)競賽,起到榜樣作用。對于學(xué)習(xí)有困難,思想品質(zhì)有缺陷的學(xué)生,注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì),密切師生關(guān)系,溝通情感,以減緩課堂教學(xué)的.壓力,淡化他們的消極情緒和負(fù)面影響,起到很好的教育效果。
3、興趣小組活動(dòng),為課堂教學(xué)提供了實(shí)驗(yàn)材料。
如探究蔬菜水果中維生素C的含量,探究人呼出的氣體中二氧化碳的含量增多,觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)等,小組成員在活動(dòng)中,總結(jié)甚至寫出科技論文,許多科技論文都可用來很好地解釋生物課上遇到的難題。
4、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)測血壓、測量胸圍差、測視力使他們認(rèn)識到所學(xué)知識并不是僅僅用在“考學(xué)”上,而更大的就是“從實(shí)踐中來,服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識到學(xué)習(xí)生物學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不再僅限于課堂,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣。
當(dāng)然,我的工作還存在不足,期待著能夠得到更快的完善,更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作,為學(xué)生服務(wù)的思想更加努力地工作,使學(xué)生的素質(zhì)得到更快更好的提高。
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