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    1. 小班語(yǔ)言教案:汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

      時(shí)間:2022-07-05 03:37:48 愛(ài)車(chē) 我要投稿

      小班語(yǔ)言教案:汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案:汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      小班語(yǔ)言教案:汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

      小班語(yǔ)言教案:汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1

        活動(dòng)目標(biāo):

        ⒈理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

       、材苡脛(dòng)作表演兒歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、圓舞板。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

       、睅煟涸缟鲜钦l(shuí)送你們來(lái)幼兒園的呢?那爸爸媽媽是開(kāi)什么車(chē)的呢?⒉引導(dǎo)幼兒自由大膽地講述。

        二、學(xué)兒歌。

       、背鍪緢D譜導(dǎo)入。

        師:小朋友有的是坐汽車(chē),有的是坐摩托車(chē),有的是坐自行車(chē)、電瓶車(chē)來(lái)的`,看看圖片上的小朋友是坐什么來(lái)幼兒園的好嗎?

        ⒉請(qǐng)幼兒觀察圖譜。

        師:這位小朋友坐什么來(lái)的呀?小汽車(chē)的喇叭是怎么叫的呢?帶著我們往哪里跑?

        ⒊師和幼兒一起跟著兒歌做動(dòng)作。

       、磶煟哼@個(gè)是什么呢?汽車(chē)輪子在做什么呢?它還會(huì)發(fā)出聲音呢?轱轆的聲音。汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)到哪里呢?

       、祹熀陀變阂煌鶕(jù)兒歌做動(dòng)作。

        三、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

       、睅煟嚎茨銈冏∑(chē)上幼兒園多開(kāi)心,圓舞板也要來(lái)和我們一起上幼兒園了!

        ⒉引導(dǎo)幼兒利用圓舞板學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

        四、表演兒歌。

       、睅煟何覀円瞾(lái)做這個(gè)小朋友,坐上小汽車(chē)上幼兒園吧!

       、苍诒硌葜袑W(xué)念兒歌一起上幼兒園吧!

      小班語(yǔ)言教案:汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車(chē)輛的聲音。

        2.嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.將座位排成半圓形。

        2.一段歡快的音樂(lè)。

        重難點(diǎn):

        重點(diǎn):學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車(chē)輛的聲音。

        難點(diǎn):嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編,感受兒歌的'韻律美和節(jié)奏感。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。

        1.“孩子們,你們每天是怎么來(lái)幼兒園的?”

        2.請(qǐng)回答的幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

        3.播放歡快音樂(lè),師幼用簡(jiǎn)單動(dòng)作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。

        (二)學(xué)習(xí)兒歌。

        1.“今天我們一起坐著汽車(chē)上幼兒園吧!”教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車(chē)狀,邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。

        2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。(幼兒每說(shuō)到一點(diǎn),教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說(shuō)完整,并作相應(yīng)的動(dòng)作)

        3.師幼一起邊做動(dòng)作,邊念兒歌2次。

        (三)仿編兒歌。

        1. “剛才還有小朋友說(shuō)到是坐摩托車(chē)(自行車(chē)……)來(lái)幼兒園的,那摩托車(chē)(自行車(chē))的聲音是怎么樣的呢?”

        2.幼兒模仿摩托車(chē)(自行車(chē)……)的聲音。

        3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況,仿編兒歌。如:摩托車(chē)呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行車(chē)呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)

        (四)游戲:開(kāi)汽車(chē)

        1.“來(lái)來(lái)來(lái),上車(chē)吧!我們一起乘汽車(chē)去幼兒園了!”

        2.教師做手握方向盤(pán)狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

        3.連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車(chē)狀,幼兒一起說(shuō):“幼兒園到了!”

        4.根據(jù)幼兒游戲情況,可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲(開(kāi)摩托車(chē)、開(kāi)自行車(chē))

        延伸活動(dòng):

        日;顒(dòng)可繼續(xù)進(jìn)行《汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

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