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    1. 國學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-07-11 09:45:21 國學(xué) 我要投稿

      【熱門】國學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)也不斷變化,不妨坐下來好好寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的國學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【熱門】國學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇

      國學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

        大學(xué)生英國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫?

        留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的行文風(fēng)格日文章布局與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應(yīng)該是布局清晰簡單,邏輯嚴(yán)緊,論述的事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要很是充實(shí),而且絕對于不能和聲請人的其他材料發(fā)生矛盾。一般不應(yīng)超過800字,而且說明一個(gè)需要別人解答的題目最佳只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,如

        MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada,Mycareerobjective等,以便使館的事情人員對于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。大學(xué)生英國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫?

        您的論述應(yīng)該很是清晰易讀,不能希望讓使館的事情人員從您的'文字中"挖掘"您"潛在"內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的重點(diǎn)部分是將來的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國的理由,路程經(jīng)過過程這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實(shí)可以或許對于您的生業(yè)成長有良好的幫忙,而且有可信有力的理由學(xué)成返國。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書的國家往往是移平易近國家,但是由于您聲請出國證件的理由是留學(xué),是以路程經(jīng)過過程學(xué)習(xí)規(guī)劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。

        1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

        2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);

        3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;

        4、介紹留學(xué)所需資金及來源;

        5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的理由。

      國學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

        瑞士留學(xué)如何規(guī)劃語言學(xué)習(xí)瑞士留學(xué)如何規(guī)劃語言學(xué)習(xí):瑞士是一個(gè)多語種的國家,主要有德語、法語、意大利語。瑞士有11所公立大學(xué),分別用德語、法語、意大利語授課,而且免學(xué)費(fèi)。

        近年來,有不少中國學(xué)生通過語言考試進(jìn)入公立大學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生只需每年交納注冊費(fèi)約400美元即可享受高等教育。

        如想申請瑞士的`公立大學(xué)學(xué)習(xí),可以先在國內(nèi)學(xué)習(xí)一點(diǎn)德語或法語,再去瑞士的語言學(xué)校接受正式、系統(tǒng)的語言學(xué)習(xí);這樣有助于學(xué)生能夠更快更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。

        中國學(xué)生在瑞士的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是:

        1.高中畢業(yè)生

        半年至一年語言學(xué)習(xí)(法語或德語)+公立大學(xué)(4年)=學(xué)士學(xué)位

        半年至一年語言學(xué)習(xí)(法語或德語)+公立大學(xué)(5年)=碩士學(xué)位

        2.大學(xué)二年級以上學(xué)生

        半年至一年語言學(xué)習(xí)(法語或德語)+公立大學(xué)(2-4年)=碩士學(xué)位

        在瑞士的語言學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)生通往公立大學(xué)免費(fèi)學(xué)習(xí)的橋梁。

      國學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

        1.擬學(xué)專業(yè)(研究課題)在國內(nèi)外研究情況及水平

        擬學(xué)專業(yè):電子商務(wù)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)

        國內(nèi)外研究情況及水平:近年來電子商務(wù)的應(yīng)用研究進(jìn)展極快,無論從思想、研究領(lǐng)域還是在應(yīng)用模式方面的創(chuàng)新性都迅速提高。我們電子商務(wù)專業(yè)也是一樣,近年來不斷探索,得到系部的高度重視,并給予了大力支持,有2門課程申報(bào)成功為國家精品課程,成為湖南省高校中發(fā)展比較好的電子商務(wù)專業(yè)之一。作為電子商務(wù)專業(yè)的教師,為了更好地與國際先進(jìn)水平接軌,本人非常希望能夠得到此次出國的機(jī)會,到英國的高等學(xué)府進(jìn)行訪問學(xué)習(xí),以迅速提升我們的科學(xué)研究水平,開拓國際視野。

        2.出國學(xué)習(xí)/研修目的、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方法及所需時(shí)間

        學(xué)習(xí)/研修目的:本次出國留學(xué)擬去英國蘭卡斯特大學(xué)行訪問學(xué)習(xí)。具體學(xué)習(xí)方向?yàn)殡娮由虅?wù)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)(MSc in E-Business & Innovation)。 預(yù)期目標(biāo):完成在為期三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。 計(jì)劃:參加英國蘭卡斯特大學(xué)的培訓(xùn)。

        實(shí)施方法:按照蘭卡斯特大學(xué)提供的要求完成 。

        所需時(shí)間:三個(gè)月

        3.達(dá)到本次出國學(xué)習(xí)/研修預(yù)期目標(biāo)的'可行性

        近年來電子商務(wù)在中國大力發(fā)展。我院電子商務(wù)也在不斷進(jìn)行課程的重組跟深化,加強(qiáng)與市場的對接,并申報(bào)了國家資源庫的建設(shè)。如果能有機(jī)會去英國進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí),了解國際電子商務(wù)發(fā)展的前言動態(tài)與知識,一定能使已有成果得到深化,對研究水平加以提升,

        共同推進(jìn)電子商務(wù)在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新。同時(shí)將良好的教學(xué)意識與方法引入專業(yè)教學(xué)中,開拓教師與學(xué)生的國際視野。

        4. 擬選擇的留學(xué)國別,留學(xué)單位,選擇原因

        留學(xué)國別:英國 留學(xué)單位:蘭卡斯特大學(xué)

        選擇原因:蘭卡斯特大學(xué)位于英格蘭的西北部,名列全球150強(qiáng)大學(xué)之一,教學(xué)質(zhì)量與科研活動素來享譽(yù)世界。 學(xué)校71%的教師所在系的科研質(zhì)量都獲得了6*、5* 或5分。 榮獲6*和5*分的學(xué)科包括商務(wù)與管理、物理學(xué)、社會學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)。 獲得5分的學(xué)科有社會科學(xué)、計(jì)算機(jī)、語言學(xué)和教育研究等。該校的電子商務(wù)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)是管理學(xué)院下開設(shè)的專業(yè),將網(wǎng)絡(luò),移動通訊,多媒體技術(shù)融入到電子商務(wù)中,專業(yè)課程由計(jì)算機(jī)學(xué)院及管理學(xué)院共同開設(shè)。

        5.完成國外學(xué)習(xí)/研修后,回國后工作/學(xué)習(xí)計(jì)劃及工作單位科研條件

        學(xué)習(xí)回國后將繼續(xù)開展電子商務(wù)的教學(xué)及研究工作,爭取將研究成果盡早應(yīng)用于電子商務(wù)背景及技術(shù)下市場的開拓及創(chuàng)新,使之由理論轉(zhuǎn)化為社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

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