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圖畫(huà)分析一目了然作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的圖畫(huà)分析一目了然作文,希望對(duì)大家有所幫助。
題目是這樣的:
一個(gè)長(zhǎng)方體魚(yú)缸,長(zhǎng)6米、寬2米、深1米,制作這個(gè)魚(yú)缸至少要多少平方米的玻璃?
我是這樣做的:
。6x2+2x1+6x1)x2-6x2
分析我的做法:
我先算出整個(gè)魚(yú)缸6個(gè)面的總面積,再減去缺少的那個(gè)面(上面)的面積。因?yàn)轸~(yú)缸要養(yǎng)魚(yú),所以不可能是完全封閉的,往往都是上面作為缸口,所以要減去上面的面積。
方法多種多樣,做這一道題還有另一種方法:
。2x1+6x1)x2+6x2
分析這樣的做法:
已知魚(yú)缸共有5個(gè)面,其中前面、后面是一組,左面、右面是一組,可以先算出前、后、左、4個(gè)面的總面積,再加上下面的面積,就可以求出魚(yú)缸5個(gè)面的面積,也就是魚(yú)缸的表面積。
最容易出錯(cuò)的地方:
像這樣類型的題目,往往容易出錯(cuò)的有2點(diǎn)。一是不聯(lián)合實(shí)際想,把魚(yú)缸的表面積當(dāng)做6個(gè)面來(lái)計(jì)算;二是雖然知道魚(yú)缸只有5個(gè)面,但卻不知道少的面面積應(yīng)當(dāng)怎么算。
我的建議:
當(dāng)你做到這種題目時(shí),應(yīng)該畫(huà)一畫(huà)圖來(lái)幫助你,并在圖形上標(biāo)明長(zhǎng)、寬、高對(duì)應(yīng)的數(shù)目,這樣題目就一目了然,做起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手了。另外,還要注意單位是否一致!
以上就是我對(duì)“魚(yú)缸問(wèn)題”的分析與見(jiàn)解。
圖畫(huà)作文技巧
一、借助問(wèn)題。
就是自己針對(duì)畫(huà)面提出一些問(wèn)題來(lái)看清畫(huà)面所展示的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情;弄懂所看圖畫(huà)的中心思想及主要內(nèi)容。如下面這幅圖,我們可以借助圖上畫(huà)的是什么時(shí)間,什么地方,畫(huà)了哪些人,他們?cè)诟墒裁矗l(shuí)是主要的等等問(wèn)題,搞懂畫(huà)面的具體內(nèi)容。
二、多用描述語(yǔ)言。要多用描述的語(yǔ)言把畫(huà)面所展示的內(nèi)容說(shuō)出來(lái),不僅要說(shuō)出畫(huà)面上有哪些景、物、人,更要說(shuō)出這些景、物、人是怎樣的。
如上面這福圖,我們可以抓住兩個(gè)送水女少先隊(duì)員的神態(tài)、帶著的東西及動(dòng)作等進(jìn)行具體描述三、發(fā)揮聯(lián)想。憑借圖中所能觀察到的形象、動(dòng)態(tài)及各種標(biāo)志進(jìn)行想象、推測(cè),這樣,才能把畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)形象、具體感人。
如從上面這幅圖兩個(gè)女少先隊(duì)員的表情、手勢(shì),我們可以聯(lián)想她們可能會(huì)說(shuō)些什么,以及心情怎樣等。四、前后延伸。
“看圖作文”的畫(huà)面是靜止的,只是一瞬間的景象。我們?cè)凇翱磮D口述作文”時(shí),就要想想發(fā)生在畫(huà)面前邊的事和后邊的事,選擇適當(dāng)?shù)、重要的?nèi)容,充實(shí)到口述作文中去。
如這兩位送水的少先隊(duì)員是哪個(gè)學(xué)校的,是誰(shuí),她們?yōu)槭裁匆教镱^去送水。這是發(fā)生在畫(huà)面前邊的事,需要說(shuō)明。
又如她們把水送到田頭怎么樣,收割稻子的叔叔、阿姨會(huì)說(shuō)些什么。這是發(fā)生在畫(huà)面后邊的事,也要作些交待。
這樣,才能使看圖口述作文有頭有尾,有來(lái)龍去脈。當(dāng)然前后延伸的部分,只能是最必要的內(nèi)容。
不能說(shuō)得太多。
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