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《動筒嘗于國學》閱讀答案3篇
在各領域中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。什么樣的閱讀答案才是科學規(guī)范的閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的《動筒嘗于國學》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《動筒嘗于國學》閱讀答案1
動筒(1)嘗于國學(2)中看博士論難(3)云：“孔子弟子達者有七十二人。"動筒因問曰：“達者七十二人，幾人已著冠(4)？幾人未著冠？”博士曰：“經傳無文�！眲油苍唬骸跋壬x書，豈合(5)不解孔子弟子著冠有三十人，未著冠者有四十二人？”博士曰：“據(jù)何文以知之？”動筒曰：“《論語》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，豈非七十二人？”坐中大笑。博士無以對。
[注釋]①動筒：人名。②國學：京師官學的通稱。③論難：針對對方的論點進行辯論。④著冠：成年。⑤豈合：怎么能。
1．解釋文中加點的詞語。
（1）嘗于國學中看博士論難。（ ）
(2) 孔子弟子達者有七十二人。 （ ）
2、 用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。
博士曰：“據(jù)何文以知之？”
3、動筒的說法為什么引人大笑？
4．請舉動筒或博士(任選)角度，談談給你的'啟示。
【參考答案】
1、（1）曾經（2）賢達
2、博士問：“根據(jù)什么文章知道的？”
3、動筒把約數(shù)“五六(人)”當成相乘數(shù)去作乘法計算，因此鬧笑話。
4、從動筒來說，讀書不要望文生義，不要自作聰明；從博士來說，讀書不能食古不化，不知變通，不要奉經書為至理，不敢質疑等。
《動筒嘗于國學》閱讀答案2
動筒①嘗于國學②中看博士論難③云：“孔子弟子達者有七十二人。動筒因問曰：“達者七十二人，幾人已著冠④?幾人未著冠?”博士曰：“經傳無文�！眲油苍唬骸跋壬x書，豈合⑤不解孔子弟子著冠有三十人，未著冠者有四十二人?”博士曰“據(jù)何文，以知之?”動筒曰“《論語》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，豈非七十二人?”坐中大笑。博士無以對。
注釋：①動筒：人名。②國學：京師官學的通稱。③論難：針對對方的論點進行辯論。④著冠：成年。⑤豈合：怎么能。
1.解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)嘗于國學中看博士論難( ) (2)博士無以對( )
2.動筒的.說法為什么引人大笑?
3.請從動筒或博士(任選)角度，談談給你的啟示。
【參考答案】
1.(1)曾經 (2)應對，回答二
2.動筒把約數(shù)“五六(人)”當成相乘數(shù)作乘法計算，因此鬧笑話。
3.開放性問題，多角度評析，有多種啟示。答案：從動筒來說，讀書不要望文生義，不要自作聰明。從博士來說，讀書不能食古不化，不知變通，不要奉經書為至理，不敢質疑等。
《動筒嘗于國學》閱讀答案3
文言文閱讀
動筒①嘗于國學②中看博士論難③云：“孔子弟子達者有七十二人。”動筒因問曰：“達者七十二人，幾人已著冠④?幾人未著冠?”博士曰：“經傳無文�！眲油苍唬骸跋壬x書，豈合⑤不解孔子弟子著冠有三十人，未著冠者有四十二人?”博士曰“據(jù)何文，以知之？”動筒曰“《論語》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’⑥，六七四十二也，豈非七十二人？”坐中大笑。博士無以對。
注釋：①動筒：人名。②國學：京師官學的通稱。③論難：針對對方的.論點進行辯論。④著冠：成年。⑤豈合：怎么能。 ⑥《論語》有一篇是《侍坐》，講孔子和弟子子路、冉有、公西華、曾皙談志向，輪到曾皙時，曾皙說：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸�！�
1．解釋下列加點詞：
�、賴L于國學中看博士論難：__________ ②達者七十二人：____________
③經傳無文：___________________ ④博士無以對：____________
2．將下列文言文語句翻譯為現(xiàn)代漢語
�。�1）據(jù)何文，以知之？________________________________
�。�2）冠者五六人，童子六七人。___________________________________________
3、動筒的說法為什么引人大笑？ 答：_______________________________________________________
4．請舉動筒或博士(任選)角度，談談給你的啟示。
答：
參考答案：
1．考查解釋詞語能力。答案：①曾經②賢達③文字記載④應對、回答。2考查古文翻譯能力。答案：①根據(jù)什么文章知道的②成年者五六個人，孩童六七個——：“暮春時節(jié)（天氣和暖），春天的衣服已經穿著了。（我和）五六位成年人，六七個少年，到沂河里洗澡，在舞雩臺上吹吹風，唱著歌走回家。” 3．考查理解文意能力。答案：動筒把約數(shù)“五六(人)”當成相乘數(shù)去作乘法計算，因此鬧笑話。 4．考查分析評價能力。開放性試題、多角度評析，有多種啟示。答案：從動筒來說，讀書不要望文生義，不要自作聰明；從博士來說，讀書不能食古不化，不知變通，不要奉經書為至理，不敢質疑等。