【精華】讀后感的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
這篇小說是美美姐姐寫的，“豬腳”是“單翼天使”張小偉，在信中說到，差不多每個(gè)小讀者看完美美姐姐的書之后都會(huì)有一個(gè)念念不忘的人物，那就是：張小偉。張小偉和寧佳心是他們?nèi)Ｗ顕?yán)的老師：陸老師的寵兒，所以總被同學(xué)嫉妒，同學(xué)們總是說張小偉和寧佳心是陸老師的金童玉女，當(dāng)然這是背著老師說的。 “單翼天使”張小偉得知班花：寧佳心故意說他這樣不好那樣不好是因?yàn)閷幖研南矚g他！~ 在一次偶然的機(jī)會(huì)，“單翼天使”張小偉和樂天派朱子同認(rèn)識(shí)了（朱子同是張小偉的親戚，是朱子同班上最偏課的同學(xué)數(shù)學(xué)在全國的奧數(shù)比賽輕松得了第一，而張小偉卻得了第三，語文數(shù)學(xué)最多只能得60分以上，朱子同在班上有一個(gè)外號(hào)：老朱，他媽媽卻是作家，他還有一個(gè)戀人是他們班的班長：胡雅雯。非常貪玩，不是他們班的絕對(duì)不相信這個(gè)貪玩的小丫頭是班長。老朱天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。）恰巧張小偉的媽媽要去美國大學(xué)學(xué)習(xí)，媽媽只好讓張小偉和老朱住在一起。 在一次朗誦比賽“我愛祖國”在這次比賽中必須要一男一女搭配，班主任胡老師建議讓張小偉和寧佳心去比賽，（在《單翼天使不孤單》中已經(jīng)說陸老師換成胡老師）但最近有不少人在傳張小偉和寧佳心的.緋聞，大部分人要副班長和寧佳心去，還說了張小偉朗誦雖然好，但聲音太小，班長黃小月說張小偉朗誦雖然小聲，但畢竟有話筒啊！副班長認(rèn)為自己普通話說不標(biāo)準(zhǔn)，最后全班人沒有反對(duì)的。比賽結(jié)果非常好第一名，他們剛回來又有班上緋聞?wù)f張小偉和寧佳心在表演臺(tái)舉行了一場(chǎng)盛大的婚禮。 張小偉在老朱那里得到了一個(gè)游戲：魚兒搶食。那就是一個(gè)人站在高處，把長繩垂下來，下面的哪個(gè)魚兒抓住了繩端就算吃到了食物，就有資格去當(dāng)釣魚者，張小偉把這個(gè)游戲介紹給“丸子軍團(tuán)”的首領(lǐng)黃小月，此次張小偉再也不孤單了，也和同學(xué)們的關(guān)系弄好了！~ 而朱子同由于天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，最后導(dǎo)致住院檢查，這些秘密都成了他自己生活訓(xùn)練及教訓(xùn)！
讀后感的作文 篇2
同學(xué)們，你們看過《笑貓日記》嗎？我給大家介紹其中一本《一頭靈魂出竅的豬》吧！希望你們喜歡。
在一場(chǎng)突如其來的大地震中，黑旋風(fēng)（一頭靈魂出竅的豬）和粉紅豬被人們救了出來，抬到了城里的.一所公館里面。笑貓、老老鼠和萬年龜，齊心協(xié)力救出了黑旋風(fēng)，老老鼠為了吸引警察的注意力，犧牲了自己的尾巴。最后，黑旋風(fēng)終于和他的同伴們團(tuán)聚在一起。
讓我吃驚的是，黑旋風(fēng)好厲害呀，只用了一夜的時(shí)間就建了一座高聳入云的石塔，他又用了一晚上的時(shí)間，給伙伴們一人建了一間木頭房子。
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了《感動(dòng)童心的108個(gè)人物》這本書，讓我最感動(dòng)的就是《向夢(mèng)想邁進(jìn)》這則故事。 這則故事記述了姚明小時(shí)候發(fā)生的幾件事情。那時(shí)候，姚明不憑借身高優(yōu)勢(shì)去欺負(fù)同齡人，而是去幫助他們，讓座位給他們坐。 “在訓(xùn)練中，姚明非常地認(rèn)真，教練怎么安排，他就怎么去做，教練讓他一個(gè)動(dòng)作練20遍，他就扎扎實(shí)實(shí)地練20遍，不像的運(yùn)動(dòng)員那樣偷工減料……”到這里，我仿佛看到了姚明一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，汗流浹背地訓(xùn)練的場(chǎng)景，姚明之所以能成為家喻戶曉的`體育明星，和他的努力是分不開的。
與姚明相比，我是那樣的渺小。就在今年的暑假里，老師讓我們每天閱讀一小時(shí)課外書。有時(shí)，我要去游泳，打羽毛球……都只是草率地翻了翻書，就算任務(wù)完成了。所以現(xiàn)在那條“小尾巴”就露出來了，就因?yàn)闀吹蒙�，錯(cuò)別字一大堆。我要向姚明一樣，更認(rèn)真地完成老師布置給我的任務(wù)。