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繪畫(huà)的作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的繪畫(huà)的作文，希望能夠幫助到大家。
繪畫(huà)的作文1
繪畫(huà)是我形影不離的朋友。小時(shí)候，我總是閑著沒(méi)事在紙上亂畫(huà)：畫(huà)“蝸�！薄ⅰ胺孔印�、“大樹(shù)”……可在大人眼里，都是些亂七八糟的涂鴉罷了。他們還打趣地指著一張我的作品（其實(shí)只不過(guò)是彎曲的線條）問(wèn)我：“這是什么？”“這是石頭呀！”我的`一席話總會(huì)把他們逗得捧腹大笑，我見(jiàn)他們?cè)谛�，也忍俊不禁地笑了。父母�?jiàn)我對(duì)繪畫(huà)還有幾分興趣，便把我送到培訓(xùn)班深造，那時(shí)我還是個(gè)五歲的孩子。首先學(xué)習(xí)畫(huà)線條。起初，我畫(huà)得彎彎曲曲，像蟲(chóng)子在爬。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我才有所進(jìn)步。看著這些有點(diǎn)美中不足的線條，我非但沒(méi)有泄氣，反而畫(huà)得更起勁了。日久天長(zhǎng)，我繪畫(huà)的基本功總算練扎實(shí)了。所以，我又折往下一個(gè)起點(diǎn)——水粉畫(huà)。這年，我7歲。望著那些花花綠綠的水粉顏料瓶，我不禁來(lái)了興趣，草草畫(huà)好輪廓，開(kāi)始上色。這個(gè)顏色該怎么調(diào)�。课蚁确虐咨念伭�，再一點(diǎn)點(diǎn)地加其他顏料，然后添點(diǎn)水?dāng)嚢杈鶆颉^(guò)了一會(huì)兒，我捧著畫(huà)細(xì)細(xì)端詳，自我感覺(jué)良好。這時(shí)，老師來(lái)了，他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，但還有需要修改的地方�！庇谑撬蠊P一揮，把整幅畫(huà)里里外外都改了一遍。我在心里直嘀咕：“這還叫不錯(cuò)？”頓時(shí)，我覺(jué)得臉上火辣辣的。于是，我對(duì)水粉畫(huà)有了新的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)結(jié)束“水粉畫(huà)生涯”，開(kāi)始畫(huà)素描了。這次，我沒(méi)有像以前那樣莽撞，而是認(rèn)真地觀察并請(qǐng)教老師。由于我的細(xì)心，這幅作品沒(méi)經(jīng)過(guò)修改就過(guò)關(guān)了。一眼，我接觸繪畫(huà)已經(jīng)有8年了。我的畫(huà)技不斷在進(jìn)步。每當(dāng)親朋好友來(lái)我家總要欣賞欣賞我的作品，“嘖嘖，畫(huà)的不錯(cuò)��！”此時(shí)，我總是回想起學(xué)繪畫(huà)的酸甜苦辣。繪畫(huà)，練就了我的毅力和耐心。
繪畫(huà)的作文2
我是一個(gè)小畫(huà)迷，整天離不開(kāi)畫(huà)。在我的生活中，畫(huà)對(duì)我起著重要的作用。我會(huì)畫(huà)水粉畫(huà)，畫(huà)油畫(huà)......我畫(huà)畫(huà)很不錯(cuò)，曾經(jīng)還得過(guò)一張張誘人的獎(jiǎng)狀呢！但我的成績(jī)還得從我小的時(shí)候說(shuō)起。在我小的時(shí)候，大概4歲時(shí)，我很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，特別是孫悟空，哪吒等。我最喜歡他們，每天睡覺(jué)都會(huì)夢(mèng)到他們，我看到他們多了，就在腦子里有了深刻的印象。開(kāi)始在墻上、紙上畫(huà)他們了。但畫(huà)的超爛。那時(shí)的我自以為是，得意洋洋的。還在伙伴旁，炫耀自己，得意極了。但我在第四個(gè)伙伴面前炫耀時(shí)，他卻說(shuō)：“瞧你畫(huà)的',一點(diǎn)兒也不好看，嘴不對(duì)鼻子的，難看死了！”我聽(tīng)了以后，生氣極了！打了他幾下。便走了。我又問(wèn)了幾個(gè)比我大的孩子，沒(méi)想他們和嘲笑我的人一樣，都說(shuō)難看。當(dāng)我聽(tīng)到他們這么說(shuō)，頓時(shí)，我的心里像被雷劈了一下，難過(guò)極了。從此以后，我再?zèng)]認(rèn)真畫(huà)過(guò)畫(huà)......
直到那一天，是在3年級(jí)的時(shí)候。學(xué)校要組建美術(shù)版畫(huà)組，美術(shù)老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“我們班誰(shuí)畫(huà)的最好��？”教室里沉默了一會(huì)兒，忽然，有人說(shuō)：“老師，秦豪宇畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)。”我扭頭一看，大吃一驚，竟然是當(dāng)年嘲笑我的那個(gè)人。我張著嘴，看了他很長(zhǎng)時(shí)間，竟不知道老師已經(jīng)把我的名字記了下來(lái)。我向老師解釋道：“老師，我畫(huà)畫(huà)不行。”老師卻說(shuō)：“謙虛啥啊謙虛？”說(shuō)著，老師笑了笑。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！從此，我便在美術(shù)班活動(dòng)了，我只是隨便畫(huà)畫(huà)，并不是認(rèn)真的，誰(shuí)知，老師在那天把我留下來(lái)了，說(shuō)要和我談?wù)�。大家都走后，老師笑了笑，拍拍我的肩膀，�?duì)我說(shuō)：“豪宇啊,最近你表現(xiàn)很不錯(cuò)，畫(huà)畫(huà)得也很好，老師表?yè)P(yáng)你，希望你以后再接再厲，繼續(xù)努力！”聽(tīng)了老師這般話，我心里暗下決心，一定要把繪畫(huà)學(xué)好......
這之后，我真的迷上了畫(huà)畫(huà)。我和畫(huà)結(jié)下了不解之緣�？吹绞裁淳拖氘�(huà)什么，有一次，我在畫(huà)孫悟空，畫(huà)了很長(zhǎng)時(shí)間，什么水粉啊，彩筆啊都用了，畫(huà)的“走火入魔”了，竟然媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽喊了我好長(zhǎng)時(shí)間，最后媽媽把飯送了過(guò)來(lái)，一看見(jiàn)我，就大叫起來(lái)，說(shuō)：“孩兒啊，怎么成這樣了？都和熊貓差不多了�！睆拇耍冶阌辛艘粋�(gè)畫(huà)畫(huà)的外號(hào)——彩色大熊貓。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)能鍛煉我的耐力，在我畫(huà)畫(huà)的成長(zhǎng)路途中，我還有很長(zhǎng)的路，它就像一張紙，需要我用五彩的彩筆繪畫(huà)，畫(huà)的越來(lái)越漂亮，越來(lái)越成熟......
繪畫(huà)的作文3
繪畫(huà)
人生的夢(mèng)想，應(yīng)該是伴著朦朧的藍(lán)色度過(guò)的，我微微一笑，為這張白紙?zhí)砩狭怂{(lán)色的背景。 人生的理念，永遠(yuǎn)有一種執(zhí)著的深沉支撐著，使心態(tài)永遠(yuǎn)不會(huì)被邪惡的顏色所感染。所以它應(yīng)該是黑色的深沉，支撐著人生的邊框。 人生的心態(tài)，是這幅畫(huà)中的伏筆。杰出之畫(huà)，敗筆之畫(huà)，皆由此而定義，
有的人心態(tài)太復(fù)雜，該有的不該有的心態(tài)割舍不下一切．結(jié)果成了敗筆之作，畫(huà)蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的'紙，被他們心態(tài)的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時(shí)候，只來(lái)得及在紙上殘留下一絲游鴻，甚至連筆都還來(lái)不及落下．我深吸了一口氣，人生的心態(tài)應(yīng)該是單純而又樂(lè)觀的，屬于純白色和陽(yáng)關(guān)色．在人生路上攜帶著它們，畫(huà)出一道最炫耀的光芒與色彩。
人生的起伏，就像是一道門(mén)檻．你永遠(yuǎn)都得面對(duì)它并越過(guò)它，盡管它有多矮，它有多高，我在心態(tài)的外圍畫(huà)上一圈起伏不定的暗紫．又在那里加了幾絲綠色，綠色是再生與更新，
穿國(guó)了人生起伏不定的峰巒后，所獲得的是一般人所沒(méi)有的堅(jiān)定與信心， 人生的希望，為這幅畫(huà)的收筆．在心態(tài)中間用銀灰色寫(xiě)出了希望。不管成功率有多小，只要有一點(diǎn)希望．一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因?yàn)橄Ｍ牧α渴怯篮愕模鼤?huì)爆發(fā)出一種名為奇跡的力量，滅掉一切陰霾，讓你達(dá)到成功的終點(diǎn)。 在充滿希望的心態(tài)外，圍著困惑，但只要困惑中有一絲堅(jiān)定的信念，就會(huì)沖出這層包圍著的暗紫，找到了屬于自己的理念．因?yàn)橛辛松畛�，才有了理想�?我掌握著屬于自己的人生，繪出了最完美的畫(huà)。
繪畫(huà)的作文4
從小，我就與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣，這項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)一直伴隨著我，直到今天。
小時(shí)候的我不懂得什么叫繪畫(huà)，只知道用蠟筆在紙上亂涂一氣。雖然連我自己都不知道我在畫(huà)什么，但看到那毫無(wú)章法但色彩鮮艷的線條，我心里總是沒(méi)有理由的興奮。
幾年后，二年級(jí)的我被送進(jìn)了美術(shù)學(xué)習(xí)班。開(kāi)始了專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。一開(kāi)始學(xué)習(xí)的蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、既簡(jiǎn)單又漂亮，我學(xué)的津津有味、興味盎然。可好景不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，我就升入了高年級(jí)。
高年級(jí)必修的素描課讓我對(duì)繪畫(huà)的興趣和信心減了一大半。一張張黑白相間毫無(wú)章法的畫(huà)擺在眼前，一個(gè)個(gè)枯燥乏味的繪畫(huà)知識(shí)被強(qiáng)行灌入腦中，畫(huà)的內(nèi)容也不再是生機(jī)勃勃的兒童畫(huà)，而是一個(gè)個(gè)灰色的，死氣沉沉的大罐子。再加上一個(gè)整天板著臉，不茍言笑的老師。這一切都好像一座大山壓在我身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
直到有一天，一件事情的發(fā)生，讓我對(duì)繪畫(huà)徹底改變了印象。
那天在星海廣場(chǎng)的藝術(shù)博覽會(huì)，令我印象深刻�？吹侥橇钊松袂鍤馑纳剿�(huà)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了瀑布轟轟隆隆的響聲，似千軍吶喊，又似萬(wàn)馬奔騰，一座座氣勢(shì)磅礴的山峰，像無(wú)數(shù)把巨劍，直插云霄，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出一道道耀眼的光芒，把一串串閃亮的珍珠灑向大地；看到那令人心曠神怡的田園畫(huà)上的麥子，我好像是聞到了麥子清新的香味，仿佛只要一陣風(fēng)吹過(guò)，麥稈就會(huì)柔和的搖曳，整個(gè)麥田就會(huì)像波浪一樣翻滾起來(lái)……數(shù)不勝數(shù)的畫(huà)作一個(gè)個(gè)都精美絕倫，令人陶醉其中，每一幅畫(huà)都在我心中，留下了不可磨滅的印象。創(chuàng)作這些畫(huà)的大畫(huà)家們基本功一定是超群出眾的'，既然這樣，他們又怎么可能沒(méi)畫(huà)過(guò)枯燥乏味的素描畫(huà)呢？我只要努力，也一定會(huì)跨越素描這座看似險(xiǎn)峻的大山。
回到學(xué)校，我不再和同學(xué)一起抱怨學(xué)習(xí)的枯燥，而是潛下心來(lái)研究每幅畫(huà)。經(jīng)過(guò)不計(jì)其數(shù)的修改和描摹，終于，素描不再令我厭煩，而是和蠟筆畫(huà)一樣，變得生動(dòng)有趣了起來(lái)。我知道，沒(méi)有毅力和耐心是絕對(duì)不可能畫(huà)好畫(huà)的。
繪畫(huà)這項(xiàng)藝術(shù)技能，練就了我的信心、耐心和恒心。繪畫(huà)使我受益匪淺。
繪畫(huà)的作文5
畫(huà)，讓我感受到愛(ài)，它是世間真愛(ài)的匯聚；畫(huà)，讓我體會(huì)到美，它是各種美的集結(jié)；畫(huà)，讓我倍受感動(dòng)，它是情感的交流。讓我為之沉醉！
水彩筆細(xì)細(xì)涂抹著畫(huà)紙，為紙上的人物增添生機(jī)。褐色輕撫過(guò)這位母親的頭發(fā)，光滑、柔順，接而水藍(lán)色又點(diǎn)著這位母親慈愛(ài)的目光，她溫柔地注視著搖籃里熟睡的`嬰兒�？粗鴭雰禾鹛鸬乃�，紅色在她嘴上勾起一抹微笑。恍然間，陽(yáng)光灑在紙上，像一張樸實(shí)的照片，照片中放射出了母愛(ài)的光束。我在兒童畫(huà)中看到了母愛(ài)，并且用美無(wú)聲的感動(dòng)著我，在我看來(lái)畫(huà)比人心更美。兒童畫(huà)用真征服并打動(dòng)著我，讓我為它的無(wú)限的內(nèi)涵感動(dòng)。
鉛筆輕輕掃著畫(huà)紙，豐富著靜物的體態(tài)。3H鉛筆輕而有規(guī)律的在亮面上映出了光輝，淡淡地配合這碟子里的蘋(píng)果。8B鉛筆又為灰色調(diào)增添和諧，為暗面鋪色。直到14B在投影與暗部交錯(cuò)著畫(huà)完最后一筆，這幅飽含形體美的畫(huà)出現(xiàn)在眼前。從罐口到罐底，結(jié)構(gòu)端莊而不失條理。藝術(shù)那勻稱(chēng)的美打動(dòng)了我，讓我為它優(yōu)美的形體感動(dòng)。
水粉筆“唰唰”的滑著畫(huà)紙，厚厚的顏料裹在筆上，將單調(diào)的白紙變得生動(dòng)。調(diào)色板上那有魔力的顏色，兩種變成三種。瓶口中探出一朵“枯萎”的菊花，那水粉筆往上一帶，一朵花瓣舒展開(kāi)來(lái)，像奇花初胎，矞矞皇皇。不過(guò)一會(huì)兒，這朵花就變得菊意盎然。在那一角立起，孤芳自賞，顯得清新淡雅。朦朧靈動(dòng)的色彩調(diào)配交錯(cuò)，組成一幅帶著溫情的畫(huà)卷。說(shuō)是一幅畫(huà)，不如說(shuō)是心靈的照映。水粉畫(huà)用五彩斑瀾的感性美打動(dòng)了我，讓我為它奇跡的美而感動(dòng)。
我被它感動(dòng)，被多姿多彩，富含感情的兒童畫(huà)感動(dòng)；被素雅真實(shí)，勻稱(chēng)工整的素描感動(dòng)；我被栩栩如生，惟妙惟肖的水粉畫(huà)感動(dòng)。
繪畫(huà)的作文6
本想，在天空中灑下一片銀灰，卻不料，被極光遮掩。本想，在高山上抹下一片蔥綠，卻不料，被魚(yú)兒覆蓋。本想，在平原上點(diǎn)出一片亮白，卻不料，被河馬推開(kāi)……鹿角開(kāi)出櫻花的鹿，正不停的趕來(lái)，在白巷中留下一道靚麗的色彩。
可揮毫大作如徐悲鴻《奔馬圖》，可披刷后勾勒如黃公望《富春山居圖》，可瘋狂厚涂如梵高《星夜》……這些生動(dòng)形象的作品情感刺激，靈魂深處的震撼，都是情調(diào)，濃重的情調(diào)。
情調(diào)可以是幽靜的。例如安格爾的《泉》，頭頂上的綠葉，腳下明凈如鑒的泉水，含苞未放的雛菊，幽靜的山都增強(qiáng)了這副畫(huà)的意境。這是一個(gè)寧謐抒情般的境界，真切而又超越真實(shí)，單純而又變化豐富，柔美而又嬌媚的意味，是獨(dú)有的。
情調(diào)可以是愁苦的，如梵高的《鳶尾花》，黃色的，憂郁的.藍(lán)色鳶尾花出現(xiàn)在眼前，野菊襯著鳶尾花，鳶尾花應(yīng)著野菊，中間那一朵白色的鳶尾花，孤獨(dú)地站著，更是透露出一股憂愁，傷感的氣息，他一直徨著，徨著……
情調(diào)可以是輕快的，庚斯博羅《裝藍(lán)裝的小孩》便是這樣，活潑，跳躍的藍(lán)色綢緞，奇怪，新鮮的衣紋，高光，將襪子套在褲子外的特殊，新穎，正身藍(lán)與背后的紅、黃、綠，如做對(duì)比，令人眼前一亮，又很和諧。
繪畫(huà)的情調(diào)是多種多樣的，我喜歡拿著蠟筆瘋狂地涂著漩渦，試圖找出梵高一般的感覺(jué)，我喜歡拿出鉛筆畫(huà)畫(huà)方塊，想跟達(dá)芬奇一樣練習(xí)基本功，喜歡電腦PS，創(chuàng)作出動(dòng)漫，白紙上運(yùn)出的色彩，散發(fā)出沁人心脾的香氣。
眼前似乎還浮現(xiàn)著畢加索的《夢(mèng)》，這種繪畫(huà)的情調(diào)，似乎不是我能達(dá)到的吧！
繪畫(huà)的作文7
我上幼兒園的時(shí)候就很喜歡畫(huà)畫(huà)到處涂鴉，媽媽就送我上了美術(shù)興趣班，5歲那年參加全國(guó)比賽獲得了一等獎(jiǎng)，那個(gè)時(shí)候我的興趣可高呢！星期天風(fēng)雨無(wú)阻的去參加學(xué)習(xí)。隨著課程的提高老師就開(kāi)始教授美術(shù)基本功的訓(xùn)練，天天畫(huà)對(duì)著石膏模型進(jìn)行素描臨摹。這時(shí)我感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越枯燥、乏味，也沒(méi)了精神。上課馬馬虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事進(jìn)步也不大。
有一個(gè)冬天的`晚上，我畫(huà)到很晚我的畫(huà)畫(huà)作品也沒(méi)有畫(huà)完，媽媽非常生氣，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“如果你怕艱苦，不能堅(jiān)持，那么你就不學(xué)了吧�！蔽揖锪司镒欤敛辉诤醯恼f(shuō)：“哼！不學(xué)不學(xué)了�！彪p方劍拔弩張，媽媽頓了一頓，將我拉到沙發(fā)旁邊坐了下來(lái)和顏悅色的給我講了一個(gè)宜昌歷史名人歐陽(yáng)修的故事，歐陽(yáng)修曾任夷陵（今湖北宜昌）縣令，他小時(shí)父親去世了，家里生活十分困難。他的母親沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆，就用蘆葦桿在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，教兒子學(xué)習(xí)。歐陽(yáng)修也十分刻苦讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn)士，文章名冠天下。唐宋八大家中的宋代六家，其他五家差不多都出自他的門(mén)下，其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽(tīng)了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：“任何人的成功都是他長(zhǎng)期堅(jiān)持、刻苦努力的結(jié)果�！蔽蚁氲搅硕嗄陙�(lái)不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，媽媽都送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，當(dāng)時(shí)我的心里感到十分慚愧。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
從那以后我學(xué)畫(huà)畫(huà)就更加用心了，又多次獲得了全國(guó)和省市美術(shù)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。去年暑假爸爸媽媽為了增長(zhǎng)我的知識(shí)面，還專(zhuān)門(mén)帶我到武漢去參觀了湖北省博物館，欣賞到了很多古代精美的藝術(shù)品呢！
繪畫(huà)的作文8
繪畫(huà)是一種陶冶情操的藝術(shù)，我就是身臨其境在里面。
一開(kāi)始，我還不高興學(xué)。后來(lái)偶然間看到一位小姐姐在河邊畫(huà)畫(huà)，差不多一個(gè)小時(shí)的功夫，在我這個(gè)門(mén)外漢看來(lái)，已經(jīng)是栩栩如生的風(fēng)景寫(xiě)生了，讓我心生羨慕。于是我鉚足了勁求得父母讓我去學(xué)繪畫(huà)。
第一堂課，開(kāi)始了。老師走了進(jìn)來(lái)：“我是你們的繪畫(huà)老師，今天我們先來(lái)了解一下繪畫(huà)�！薄谝惶谜n，我興致勃勃，一直堅(jiān)持到了最后一分鐘。
第二堂課，老師讓我們把大屏幕上的一幅月亮下蔚藍(lán)的大海和幾只可愛(ài)的小魚(yú)的畫(huà)臨摹下來(lái)。我一開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，擼起了袖子，提起筆就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。但是我越畫(huà)到后面就越難了，怎么都畫(huà)不出小魚(yú)的生動(dòng)可愛(ài)的神韻。我開(kāi)始莫名的`煩躁起來(lái)。就在我快打算放棄的時(shí)候，老師悄悄地走到我后面，見(jiàn)我情緒不佳，就手把手指導(dǎo)我：“這里不能這樣畫(huà)，筆給我，你仔細(xì)看�！崩蠋熌弥P有時(shí)工筆細(xì)描，有時(shí)快速勾勒，一會(huì)功夫就把攔在我面前的“老虎”給消滅了。在老師一步一步的指導(dǎo)下，我找回了自信，把這幅畫(huà)涂上了顏色。終于完工了，我拿起畫(huà)來(lái)左看看，右看看，我感覺(jué)面前就是一片蔚藍(lán)的大海，時(shí)不時(shí)會(huì)有小魚(yú)探出腦袋來(lái)，海風(fēng)拂過(guò)我的臉，閉上眼睛我竟還聞到了海的咸味。那被月亮照著的海面上一閃一閃的，既不是驚濤駭浪，也不是洶涌澎湃的，而是微波粼粼的，那么幽靜……回味第二堂課，我體會(huì)到了過(guò)程的艱辛和成功的喜悅。
從一開(kāi)始的喜歡繪畫(huà)到身臨其境，從快要放棄畫(huà)筆到找回自信，這一系列的變化使我對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)更深了一層，繪畫(huà)的歷程會(huì)有困難，會(huì)有失敗，但是只要相信自己會(huì)成功，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧，因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后的彩虹會(huì)更耀眼。
繪畫(huà)的作文9
小涵是一個(gè)文靜而又靦腆的女孩，她最喜歡畫(huà)畫(huà)了。每次的自主性游戲活動(dòng)都少不了她的身影；每次的繪畫(huà)活動(dòng)，她都那么專(zhuān)注和認(rèn)真。在我們的主題墻、作品欄中總有她的精美作品。她的話語(yǔ)不是很多，也難得聽(tīng)到她快樂(lè)自信地和我們交流、談話。但是在她的畫(huà)中，你能感受到一份豐富的思維和情感，她把自己融入了畫(huà)中。
今天我請(qǐng)孩子們用小手來(lái)變換出各種造型，然后添畫(huà)成不同的動(dòng)物。孩子們對(duì)能用小手幫忙作畫(huà)感到很新奇，因此當(dāng)開(kāi)始作畫(huà)的時(shí)候，就見(jiàn)到他們一會(huì)把小手橫著，一會(huì)豎著，一會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)著畫(huà)紙，忙的不亦樂(lè)乎。然后在他們的點(diǎn)睛之筆下變成了一只只美麗的孔雀，游動(dòng)的小魚(yú)，可愛(ài)的'斑點(diǎn)狗、小鳥(niǎo)等等。
只見(jiàn)小涵先把小手放在紙的最下面，然后用畫(huà)筆描繪下來(lái)。我問(wèn)她：“這是什么呀？”她羞澀地看著我，輕輕地說(shuō)：“這是小草”。哦，原來(lái)她是看到我們范畫(huà)上也有這樣的圖形，雖然我沒(méi)有提醒，但是她能通過(guò)自己的觀察然后把手指的形狀描繪下來(lái)，想象成了一簇簇小草。真是個(gè)會(huì)觀察的孩子！之后她又把整個(gè)手掌橫放在紙上，一個(gè)手掌朝左，一個(gè)朝右組合在一起，然后添畫(huà)了孔雀的身體，畫(huà)出了美麗的花紋，涂上了漂亮的色彩。一只驕傲的、栩栩如生的孔雀出現(xiàn)在我們的面前。我想，應(yīng)該差不多要完成了吧�？墒撬衷谏厦嬗×藘蓚�(gè)手指印，涂上了咖啡顏色，這又是什么呢？我指著圖問(wèn)她。小涵告訴我：“這是兩個(gè)山坡�！�
看著小涵細(xì)膩亮麗的繪畫(huà)作品，再看看其他孩子粗糙暗淡的作品，兩種截然不同的風(fēng)格，兩種鮮明的對(duì)比。我不禁拿起她的畫(huà)，讓其他孩子都來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)�！澳銈兛�，小涵畫(huà)得孔雀多美呀！還有孔雀的羽毛，色彩那么鮮艷。她還用小手變出了小草、山坡。這幅畫(huà)看上去美不美呀？”孩子們都把欣賞的眼光投向了小涵，小涵呢，有點(diǎn)不好意思地低下了頭。
講評(píng)的時(shí)候，我把小涵的畫(huà)貼在了黑板上，讓其他小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng)。最后我請(qǐng)她自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的畫(huà)，以及畫(huà)畫(huà)時(shí)的感受，雖然還是有點(diǎn)羞澀，但多了一份自信和快樂(lè)，聲音也響亮了很多，臉上的笑容也如陽(yáng)光般燦爛。
欣賞她的畫(huà)，我的內(nèi)心被這個(gè)女孩的想象和細(xì)心而感動(dòng)，如何通過(guò)她感興趣的畫(huà)畫(huà)引導(dǎo)她用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？肯定、贊賞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一劑良藥，在這個(gè)基礎(chǔ)上再發(fā)揮她的自信和潛能，讓她大膽地說(shuō)出自己的想法，我想對(duì)小涵也是一種無(wú)形的鼓勵(lì)。
相信孩子在這個(gè)繪畫(huà)的天地里能夠得到很多，包括她的情感、她的想象、她的表達(dá)、她的快樂(lè)……
繪畫(huà)的作文10
我把人生的染料，為屬于自己的白紙繪出了一份多姿的畫(huà)卷。
人生的夢(mèng)想，應(yīng)該是伴著朦朧的藍(lán)色度過(guò)的。我微微一笑，為這張白紙?zhí)砩狭怂{(lán)色的背景。
人生的理念，永遠(yuǎn)有一種執(zhí)著的深沉支撐著，使心態(tài)永遠(yuǎn)不會(huì)被邪惡的顏色所感染。所以它應(yīng)該是黑色的深沉，支撐著人生的邊框。
人生的心態(tài)，是這幅畫(huà)中的伏筆。杰出之畫(huà)，敗筆之畫(huà)，皆由此而定義。有的人心態(tài)太復(fù)雜，該有的不該有的心態(tài)割舍不下一切。結(jié)割舍不下一切。結(jié)果成了敗筆之作，畫(huà)蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的'紙，被他們心態(tài)的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時(shí)候，只來(lái)得及在紙上殘留下一絲游鴻，甚至連筆都還來(lái)不及落下。我深吸了一口氣，人生的心態(tài)應(yīng)該是單純而又樂(lè)觀的，屬于純白色和陽(yáng)關(guān)色。在人生路上攜帶著它們，畫(huà)出一道最炫耀的光芒與色彩。
人生的起伏，就像是一道門(mén)檻。你永遠(yuǎn)都得面對(duì)它并越過(guò)它，盡管它有多矮，它有多高。我在心態(tài)的外圍畫(huà)上一圈起伏不定的暗紫。又在那里加了幾絲綠色，綠色是再生與更新。穿國(guó)了人生起伏不定的峰巒后，所獲得的是一般人所沒(méi)有的堅(jiān)定與信心。
人生的希望，為這幅畫(huà)的收筆。在心態(tài)中間用銀灰色寫(xiě)出了希望。不管成功率有多小，只要有一點(diǎn)希望。一絲希望在閃爍，就不可以放棄。因?yàn)橄Ｍ牧α渴怯篮愕�，它�?huì)爆發(fā)出一種名為奇跡的力量。滅掉一切陰霾，讓你達(dá)到成功的終點(diǎn)。
在充滿希望的心態(tài)外，圍著困惑。但只要困惑中有一絲堅(jiān)定的信念，就會(huì)沖出這層包圍著的暗紫，找到了屬于自己的理念。因?yàn)橛辛松畛�，才有了理想�?/p>
我掌握著屬于自己的人生，繪出了最完美的畫(huà)
繪畫(huà)的作文11
生活中有許多平淡無(wú)奇的小事，它們也許是多么渺小，但只要你細(xì)心觀察思考，就也許能發(fā)現(xiàn)其中的一些奧妙，并且與我們的生活息息相關(guān)。
就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧。有些人認(rèn)為畫(huà)畫(huà)，就是拿起筆在圖畫(huà)本上畫(huà)上幾個(gè)幾何圖形，或是畫(huà)一條線段還是畫(huà)上生活中的景物。其實(shí)不然，那些還不算畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)還得從基本功開(kāi)始，學(xué)習(xí)這個(gè)基本功比真正學(xué)畫(huà)畫(huà)還難。因?yàn)槊恳环利惖膱D畫(huà)都是由一點(diǎn)線面構(gòu)成的。自然，在學(xué)校里，老師教給我們的繪畫(huà)知識(shí)是有限的，剩下的也只能教給我們自己起領(lǐng)悟。老師也不可能從基本功開(kāi)始教給我們，若那樣的話不知道要到猴年馬月才能完成。
在上第一節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，老師開(kāi)始給我們展現(xiàn)了一些植物葉子的形狀，讓我們好好地觀察。觀察完后，老師又在黑板上教我們畫(huà)葉子的輪廓，然后叫我們自己畫(huà)，只畫(huà)葉子的輪廓。我們聽(tīng)完后都很高興，不就是畫(huà)一個(gè)葉子的外形嗎？有什么難的？我高興地拿出圖畫(huà)本，拿出鉛筆橡皮擦。開(kāi)始，我在本子上畫(huà)出了葉子橢圓形的輪廓，可是看起來(lái)總有點(diǎn)不對(duì)勁，我又拿出橡皮擦把上面那部分擦掉了。可是又因?yàn)槲耶?huà)的時(shí)候力用大了，擦掉時(shí)還留下了痕跡，有點(diǎn)深。我又接著嘗試第二次畫(huà)，可是筆又畫(huà)在了第一次畫(huà)的痕跡處。就這樣反反復(fù)復(fù)過(guò)了多次，我終于畫(huà)出了一個(gè)讓我滿意的葉子輪廓，我感到無(wú)比的滿足，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)，真是功夫不負(fù)有心人啊。
經(jīng)過(guò)了這件事后，我領(lǐng)悟到：只要對(duì)一件事堅(jiān)持不懈，不拋棄，不放棄，那我們就會(huì)取得成功。比如有一次在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我花費(fèi)了不少時(shí)間，也用了許多辦法，還是一籌莫展，就想放棄了。這事我突然想起了畫(huà)畫(huà)的過(guò)程——它需要耐心和堅(jiān)持不懈。我于是又重新拿起筆演算起來(lái)，最后居然做出來(lái)了。就是我從一件極其微不足道的小事中領(lǐng)悟到的。可想而知，若我們用心觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的.一些小事。那么，我們就會(huì)明白許多道理。
這些道理，用于生活會(huì)使生活更加精彩。生活中，不曾有許多人因?yàn)槿鄙賵?jiān)持，缺少毅力，而使一些事情半途而廢。不拋棄，不放棄。學(xué)習(xí)中缺少對(duì)自己的自信，而令得一些事情事倍功半。因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，從而放棄了一些科目，從而影響了自己的發(fā)展。若我們擁有了堅(jiān)持不懈的精神，那不僅會(huì)對(duì)我們生活有利，還對(duì)我們的學(xué)習(xí)中有著巨大的幫助。
這就是繪畫(huà)對(duì)我的啟發(fā)。
繪畫(huà)的作文12
繪畫(huà)
我把人生的染料，為屬于自己的白紙繪出了一份多姿的畫(huà)卷． 人生的夢(mèng)想，應(yīng)該是伴著朦朧的藍(lán)色度過(guò)的．我微微一笑，為這張白紙?zhí)砩狭怂{(lán)色的背景。人生的理念，永遠(yuǎn)有一種執(zhí)著的深沉支撐著，使心態(tài)永遠(yuǎn)不會(huì)被邪惡的顏色所感染．所以它應(yīng)該是黑色的深沉，支撐著人生的邊框。
人生的心態(tài)，是這幅畫(huà)中的伏筆．杰出之畫(huà)，敗筆之畫(huà)，皆由此而定義。有的'人心態(tài)太復(fù)雜，該有的不該有的心態(tài)割舍不下一切。結(jié)果成了敗筆之作，畫(huà)蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態(tài)的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時(shí)候，只來(lái)得及在紙上殘留下一絲游鴻，甚至連筆都還來(lái)不及落下。我深吸了一口氣，人生的心態(tài)應(yīng)該是單純而又樂(lè)觀的，屬于純白色和陽(yáng)關(guān)色．在人生路上攜帶著它們，畫(huà)出一道最炫耀的光芒與色彩。
人生的起伏，就像是一道門(mén)檻．你永遠(yuǎn)都得面對(duì)它并越過(guò)它，盡管它有多矮，它有多高。我在心態(tài)的外圍畫(huà)上一圈起伏不定的暗紫。又在那里加了幾絲綠色，綠色是再生與更新。
穿國(guó)了人生起伏不定的峰巒后，所獲得的是一般人所沒(méi)有的堅(jiān)定與信心。人生的希望，為這幅畫(huà)的收筆．在心態(tài)中間用銀灰色寫(xiě)出了希望。不管成功率有多小，只要有一點(diǎn)希望。一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因?yàn)橄Ｍ牧α渴怯篮愕�，它�?huì)爆發(fā)出一種名為奇跡的力量。滅掉一切陰霾，讓你達(dá)到成功的終點(diǎn)。 在充滿希望的心態(tài)外，圍著困惑。但只要困惑中有一絲堅(jiān)定的信念，就會(huì)沖出這層包圍著的暗紫，找到了屬于自己的理念。因?yàn)橛辛松畛�，才有了理想。我掌握著屬于自己的人生，繪出了最完美的畫(huà)
繪畫(huà)的作文13
父親和母親都是愛(ài)好繪畫(huà)的藝術(shù)家，所以當(dāng)母親生下我后，對(duì)我也有非常高的期盼，希望我也可以喜歡繪畫(huà)。
媽媽說(shuō)：“在我還未滿一歲時(shí)，我就喜歡拿筆把玩�！睂�(duì)某些父母而言，筆有如恐怖的利刃，往往拒絕讓小孩子把玩，但當(dāng)我的父母看到了如此的畫(huà)面，并沒(méi)有如獅吼般的責(zé)罵我，取而代之的是夸獎(jiǎng)，讓我在白紙上恣意揮灑，這可能就是后來(lái)我學(xué)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣來(lái)源吧！轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的我也已經(jīng)十二歲了，輕輕的翻開(kāi)以前小時(shí)候的作品集，里面有著媽媽的筆跡，更有著爸爸的'稱(chēng)贊話語(yǔ)，代表著他們對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)，驚訝自己每個(gè)年齡的作品都有一個(gè)明顯的代表符號(hào)，例如：兩歲前的涂鴉畫(huà)，三到四歲的車(chē)子展示圖，五到七歲的恐龍大戰(zhàn)，這些圖騰的意義讓我重新品嘗畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，回憶小涂鴉的童真時(shí)光。
現(xiàn)在，畫(huà)畫(huà)對(duì)我而言，是一種快樂(lè)，有太多的稱(chēng)贊與肯定從中而來(lái)，但也是種壓力，因?yàn)楸仨殨r(shí)時(shí)練習(xí)、學(xué)習(xí)新式的畫(huà)法，而在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)出些小差錯(cuò)，例如：“水份太多、構(gòu)圖不好……等”，當(dāng)然，只要遇到了這些小差錯(cuò)，就是我挨罵的時(shí)刻，爸爸的嚴(yán)厲讓我懂得學(xué)習(xí)如何去改正這些缺點(diǎn)，也讓我以后更能集中精神畫(huà)畫(huà)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，知道父親的期盼是要我考上美術(shù)班，其實(shí)它同時(shí)也是我的“夢(mèng)想”，為了美夢(mèng)成真，我必須時(shí)時(shí)練習(xí)水彩畫(huà)、鉛筆素描、創(chuàng)意畫(huà)，還有多多閱覽“西洋美術(shù)史”和“中國(guó)美術(shù)史”這些生硬玩意，雖然這些都要花掉我很多的玩樂(lè)時(shí)間，但是這是值得的，為自己的“夢(mèng)想”付出是件快樂(lè)的事。
繪畫(huà)的作文14
不知不覺(jué)，我漸漸地喜歡上了素描，喜歡上了黑與白那看似單調(diào)的獨(dú)特的視感。
我喜歡——在黑與白，一層層的調(diào)子中尋找美感；我喜歡交錯(cuò)縱橫的線條相互交融，最后形成了我心目中最美的經(jīng)緯網(wǎng)；我喜歡那百看不厭的黑，白，灰。素描的層次分明，使我的心也沉靜。我想我是喜歡素描的淡雅，素氣，毫不張揚(yáng)，如一朵羞澀的花兒在某個(gè)不知名的角落靜靜的綻放。
因?yàn)槲覑?ài)素描，所以報(bào)了興趣班。每到周六下午，我便會(huì)早早來(lái)到畫(huà)室，開(kāi)啟一下午在素描中徜徉的旅程。畫(huà)室里，持續(xù)不斷的是那鉛筆摩擦紙張，發(fā)出“沙沙”的聲音，那是我在涂畫(huà)物體的暗面。記得第一次上課時(shí)，我的作業(yè)是完成一個(gè)正方體。當(dāng)老師講解完透視原理，教了我如何畫(huà)明暗交界線后邊出去接了個(gè)電話，讓我先自己捉摸著畫(huà)。我大量著素描紙，心理構(gòu)思著該如何下筆，很快，我便想到了——我一會(huì)兒豎著筆，測(cè)量?jī)蓷l線之間的距離比例；一會(huì)兒站起身來(lái)，端詳著自己的畫(huà)作，想著怎樣讓線條更流暢更直；一會(huì)兒把6B的筆換成4B畫(huà)明暗交界線，把4B的筆換成2H畫(huà)明面的線條；一會(huì)兒轉(zhuǎn)著手中的筆，用紙巾擦著處理的不好的地方……時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼兩個(gè)半小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了�？粗约罕汇U染黑的手，甩了甩有些酸疼的胳膊，再望望畫(huà)架上那幅完善后的正方體，不由得漾開(kāi)了笑臉，坐了一下午的疲憊，全部一掃而光。那時(shí)的正方體在我眼中可是世界上最美的圖形。
我愛(ài)素描，還愛(ài)那一道道生動(dòng)的線條。用常了中性筆的日子，偶爾拿起鉛筆便愛(ài)不釋手。一次，我正拿著筆，畫(huà)著球體，鉛筆淡淡的清香縈繞鼻息。忽然，一束陽(yáng)光從窗外射進(jìn)畫(huà)室里，照在了畫(huà)上，在黑白黯淡的界面處，形成一簇白光，整幅畫(huà)耀眼的白。這一刻——仿佛成為了陽(yáng)光下永恒的斑點(diǎn)，記錄著幸福的永恒……我用鉛筆去繪出粗細(xì)不同的各種顏色，各種感覺(jué)。它們顯得統(tǒng)一卻不單調(diào)。那些顏色的`變化顯得如此和諧，整齊，耐人尋味。想起了靚穎的《g大調(diào)的悲傷》，黑白線條也許就是那歌聲，于是，我筆下的線條開(kāi)始說(shuō)話。那筆用沙啞的嗓音，輕輕地吟唱著我的小世界。繁雜錯(cuò)落的線條，組成的黑白或相間的畫(huà)面，灑滿了幸福，折射出唯美……
在素描的天空中，我靜靜地?fù)]動(dòng)著手中的筆，一切都是那么寧?kù)o。素描所吸引我的不正是那份遺世而獨(dú)立的素雅之美，安靜之美嗎？
繪畫(huà)的作文15
他胡亂說(shuō)了許多話，我也想起了那個(gè)夢(mèng)。畫(huà)姬”這個(gè)名字最吸引我，因?yàn)樗形襾?lái)黃；是的，但是為什么學(xué)校的校長(zhǎng)要參加考試呢？每所學(xué)校的校長(zhǎng)是否知道屠基的存在，并故意對(duì)參與的學(xué)生隱瞞？然而，有這么多的校長(zhǎng)，畫(huà)紀(jì)的夢(mèng)想是非常神秘的，好像沒(méi)有多少人知道她。
我情不自禁地想起了我剛剛睡著的那個(gè)晚上......
我又一次夢(mèng)見(jiàn)了這里，普通的小巷，奇怪的樹(shù)和房子�！坝腥嗽趩�？”我不知道我在這里喊了多少次這句話。仍然沒(méi)有人回答，我過(guò)去常常坐在路邊隨處可見(jiàn)的凳子上。
此時(shí)，空表示身材苗條的女孩。
“誰(shuí)？”我喊道，這是第一個(gè)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)在這個(gè)地方的人。
“我邀請(qǐng)你去黃；。”她張開(kāi)嘴，聲音就像圣泉流出的水。
”你是誰(shuí)？“雖然她的聲音很好聽(tīng)，但她現(xiàn)在沒(méi)有犯罪�；òV”那時(shí)。
“哼，我喜歡你。她留下最后一句話:“我叫土吉。記住，不要告訴任何我們見(jiàn)過(guò)的`人。”
這個(gè)夢(mèng)很奇怪，我媽媽說(shuō)這個(gè)夢(mèng)不可信，所以我沒(méi)把它放在心上。
“你好，你在聽(tīng)我說(shuō)話嗎？”廖見(jiàn)沒(méi)說(shuō)話，大聲說(shuō)道。這聲音不像以前那么溫柔了，但它是假的。
“圖吉在哪里？”夏詩(shī)英皺著眉頭走著，盯著廖等著他的回答。
“我不是說(shuō)過(guò)土吉不會(huì)輕易出現(xiàn)在這里嗎？”他是這么說(shuō)的嗎？
“我記得你說(shuō)過(guò)& lsquo除非，那除非什么？”我不在乎任何小問(wèn)題。目前，我只是想找到季華，問(wèn)一些問(wèn)題。
“除非......你知道......或......你......那個(gè)......”他有些結(jié)結(jié)巴巴，夏詩(shī)英一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂。
“你也不知道怎么才能讓藝術(shù)家出來(lái)？”看看他，也知道他知道的不多。
“啊哈。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她的目標(biāo)到底是什么？當(dāng)你達(dá)到目標(biāo)時(shí)會(huì)發(fā)生什么？你為什么想找女孩？黃；？為什么你藏得這么好，沒(méi)人認(rèn)識(shí)她？......
過(guò)了幾天，沒(méi)見(jiàn)到廖。土吉，你為什么這么神秘？
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