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    1. 可愛的小音符音樂教案

      時(shí)間:2022-07-23 05:26:29 音樂 我要投稿
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      可愛的小音符音樂教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的可愛的小音符音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      可愛的小音符音樂教案

      可愛的小音符音樂教案1

        設(shè)計(jì)思路:

        生活因?yàn)橛辛艘魳凡艜嘧硕嗖,而這些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質(zhì)的音樂正是由各種時(shí)值的音符組成,為了讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘,我就設(shè)計(jì)了這樣一堂課――《可愛的小音符》。目的在于通過各種游戲的開展以及音符媽媽(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符寶寶(十六分音符)形象的教學(xué)具展示讓孩子們感受各種音符時(shí)值的.長短,并結(jié)合基本節(jié)奏型鞏固提高幼兒對音值、節(jié)拍的感悟及表現(xiàn)能力。

        活動目標(biāo):

        1、體驗(yàn)全音符、四分音符、十六分音符時(shí)值變化帶來的趣味性。

        2、初步了解三種音符結(jié)構(gòu)及基本節(jié)奏型,嘗試用聲音、動作表現(xiàn)音符時(shí)值長短。

        3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        自制“音符小樓”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列車、音樂

        活動過程:

        一、情境體驗(yàn),引出課題

        1、聽音樂自由表現(xiàn)進(jìn)教室。

        2、比較兩段音樂的不同。

        二、感知音符時(shí)值長短故事《音符小樓》,形象感知全、四、十六分音符的時(shí)值長短。

        梗概:音符媽媽喜歡一個(gè)人住一層樓,音符姐姐喜歡一個(gè)人住一間房,音符寶寶喜歡四個(gè)人擠一間房。

        三、表現(xiàn)音符時(shí)值長短

        1、游戲《變變變》

        2、游戲《音符列車》

        四、匹配相應(yīng)節(jié)奏型并表現(xiàn)

        1、為音符小樓安裝門牌。

        2、邀請小音符。

        a、全音符用喂---叫喊請出

        b、四分音符用敲門請出

        c、十六分音符說說生活中類似的節(jié)奏型

        五、律動延伸,繼續(xù)感知

        活動反思:

        活因?yàn)橛辛艘魳凡艜嘧硕嗖,而這些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質(zhì)的音樂正是由這些可愛的音符組成,讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘。在新《綱要》中,明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動的能力,是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

      可愛的小音符音樂教案2

        設(shè)計(jì)思路:

        生活因?yàn)橛辛艘魳凡艜嘧硕嗖剩@些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質(zhì)的音樂正是由各種時(shí)值的音符組成,為了讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘,我就設(shè)計(jì)了這樣一堂課——《可愛的小音符》。目的在于通過各種游戲的開展以及音符媽媽(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符寶寶(十六分音符)形象的.教學(xué)具展示讓孩子們感受各種音符時(shí)值的長短,并結(jié)合基本節(jié)奏型鞏固提高幼兒對音值、節(jié)拍的感悟及表現(xiàn)能力。

        目標(biāo):

        1、 體驗(yàn)全音符、四分音符、十六分音符時(shí)值變化帶來的趣味性。

        2、 初步了解三種音符結(jié)構(gòu)及基本節(jié)奏型,嘗試用聲音、動作表現(xiàn)音符時(shí)值長短。

        準(zhǔn)備:

        自制“音符小樓”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列車、音樂

        過程:

        一、情境體驗(yàn),引出課題

        1、聽音樂自由表現(xiàn)進(jìn)教室。

        2、比較兩段音樂的不同。

        二、感知音符時(shí)值長短

        故事《音符小樓》,形象感知全、四、十六分音符的時(shí)值長短。

        梗概:音符媽媽喜歡一個(gè)人住一層樓,音符姐姐喜歡一個(gè)人住一間房,音符寶寶喜歡四個(gè)人擠一間房。

        三、表現(xiàn)音符時(shí)值長短

        1、游戲《變變變》

        2、游戲《音符列車》

        四、匹配相應(yīng)節(jié)奏型并表現(xiàn)

        1、為音符小樓安裝門牌。

        2、邀請小音符。

        a、全音符 用喂——叫喊請出

        b、四分音符用敲門請出

        c、十六分音符說說生活中類似的節(jié)奏型

        五、律動延伸,繼續(xù)感知

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